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【題目】我國是一個蝗災多發(fā)的國家，治蝗問題備受關注。某地區(qū)曾做過一項實驗，將大量的鴨子引入農田捕食水稻蝗蟲，嬙果僅需2000只鴨就能把4000畝地里的蝗蟲進行有效控制。為研究蝗蟲種群數(shù)量變化規(guī)律，該試驗還建立了如圖所示的兩個接型甲、乙，下列有關說法不正確的是

A. 影響該地區(qū)蝗蟲種群密度變化直接因素主要是出生率和死亡率

B. 甲圖模型屬于數(shù)學模型，曲線變化反映了鴨和蝗蟲間奪在的負反饋調節(jié)機制

C. 乙圖AB時間段，若蝗蟲每天增加3%，并呈“J”型増長，最初有N。只，則t天后種群數(shù)量為N0·（0．03）t只

D. 利用鴨來防治蝗災，屬于生物防治方法

【答案】C

【解析】影響種群密度變化的因素主要包括出生率和死亡率、遷入率和遷出率、年齡組成和性別比率等，其中出生率和死亡率是直接影響該種群密度變化的因素，A正確；物理模型是指以實物或圖畫形式直觀地表達認識對象特征的模型，數(shù)學模型是指用來描述一個系統(tǒng)或它的性質的數(shù)學形式，甲圖應該屬于數(shù)學模型，B正確；若蝗蟲每天增加3%，并呈“J”型增長，最初有N0只，t天后蝗蟲種群數(shù)量應該為N0·（1．03）t只，C錯誤；利用鴨來防治蝗災，屬于生物防治方法，D正確。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列各項所涉及的變化中，蛋白質肽鍵數(shù)目減少的是

A. 消化道內蛋白質的消化

B. 氨基酸脫水縮合

C. 蛋清中加入食鹽導致蛋白質析出

D. 高溫導致蛋白質變性

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列屬于內環(huán)境穩(wěn)態(tài)的組成部分的是（ ）

①酸堿平衡 ②Na＋、K＋平衡 ③血糖平衡 ④體溫調節(jié) ⑤蛋白質平衡 ⑥CO2—O2平衡

A．①②③⑥ B．①③④⑥ C．①②③④⑥ D．①②③④⑤⑥

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是內環(huán)境穩(wěn)態(tài)與各系統(tǒng)的功能聯(lián)系示意圖，請回答相關問題。

（1）a表示__________系統(tǒng)，b表示__________系統(tǒng)，c表示__________系統(tǒng)。

（2）CO2不從組織液進入組織細胞的原因是_________________________。

（3）人體劇烈運動后機體產生乳酸，__________（會/不會）引起內環(huán)境中的pH明顯下降，原因是_____________________。

（4）內環(huán)境相對穩(wěn)定，除了圖中所示的器官、系統(tǒng)的協(xié)調活動外，還必須具有______________調節(jié)機制。

（5）嘗試構建人體肝臟內血漿、組織液、成熟紅細胞內液間O2、CO2擴散的模型（要求:a．在圖形框間用實線箭頭表示O2，用虛線箭頭表示CO2。b．不考慮CO2進入成熟紅細胞內液。）________

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】Ca2+能消除突觸前膜內的負電荷，利于突觸小泡和前膜融合，釋放神經遞質．若瞬間增大突觸前膜對組織液中Ca2+的通透性，將引起的效應是（ ）

A．加速神經沖動的傳遞 B．使突觸后神經元持續(xù)性興奮

C．減緩神經沖動的傳遞 D．使突觸后神經元持續(xù)性抑制

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】對下圖所示相關敘述中，錯誤的是

A．產生頂端優(yōu)勢的植物側芽生長素濃度大于h

B．用B、D點所對應濃度的生長素處理扦插枝條則生根效果相同

C．若某植物幼苗向光側的生長素濃度為f，則背光側的生長素濃度可能大于2f

D．若水平放置的植物莖的近地側生長素濃度為2f,則莖的遠地側生長素濃度小于f

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】腸道病毒EV71為單股正鏈RNA（＋RNA）病毒，是引起手足口病的主要病原體之一，如圖為該病毒在宿主細胞內增殖的示意圖。下面說法不合理的是（ ）

A．圖中＋RNA有三方面功能

B．物質M的合成場所是宿主細胞的核糖體

C．患兒痊愈后若再次感染該病毒，相應的記憶細胞會迅速產生抗體消滅病毒

D．假定腸道病毒基因＋RNA含有1 000個堿基，其中A和U占堿基總數(shù)的60%。以病毒基因＋RNA為模板合成一條子代＋RNA的過程共需要堿基G和C共800個

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】彩椒的顏色是由位于兩對同源染色體上的兩對等位基因決定的皮色遺傳。已知紅皮基因（B）對綠皮基因（b）顯性，但在另一黃色顯性基因（A）存在時，則基因B和b都不能表達。現(xiàn)用基因型AaBb的個體和基因型aaBb的個體雜交，其后代表表現(xiàn)型種類及比例（ ）

A．2種，7∶1 B．3種，4∶3∶1

C．3種，6∶1∶1 D．4種，1∶2∶2∶1

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列對等位基因和非等位基因理解正確的是（ ）

A．等位基因是位于同源染色體上相同位置控制相對性狀的基因

B．非等位基因都位于非同源染色體上

C．D和D，D和d，d和d都是等位基因

D．有些性染色體上的基因沒有相應的等位基因，在遺傳中不遵循孟德爾定律

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