甲圖表示細(xì)胞內(nèi)某些有機物的元素組成和功能關(guān)系,其中A、B代表元素,I、II、III、IV、V是生物大分子,圖中X、Y、Z、P分別為構(gòu)成生物大分子的基本單位。乙圖表示物質(zhì)X和P進(jìn)出入紅細(xì)胞時跨膜運輸?shù)那闆r,請根據(jù)圖回答下列問題。

(1)甲圖中A代表的元素是(用元素符號填寫)____________。

(2)生物體的Ⅱ、Ⅲ可以通過_______________________進(jìn)行染色,顏色反應(yīng)依次呈現(xiàn)____________;鑒定Ⅳ時,所需試劑的使用方法是_______________________________。

(3)大分子物質(zhì)I~V中,具有物種特異性的是___________,Ⅳ的結(jié)構(gòu)具有多樣性,其根本上是由(填圖中序號)_____決定的。

(4)乙圖中,X和P運輸?shù)墓餐c是都需要____________,如果將圖乙所示細(xì)胞放在無氧環(huán)境中,乙圖中(填字母)______的跨膜運輸不會受到影響,原因是___________________________________________________.

 

【答案】

(11分)(1)N、P

(2)甲基綠吡羅紅混合染液  綠色、紅色 先加入雙縮脲試劑A液2ml,再加入雙縮脲試劑B液4滴(2分)

(3)II、III、IV   II

(4)載體蛋白  X和P  紅細(xì)胞吸收葡萄糖是協(xié)助擴散不需要能量而紅細(xì)胞主動運輸吸收氨基酸所需能量由無氧呼吸提供(2分)

【解析】

試題分析:(1)圖甲中的A參與構(gòu)成Y(脫氧核苷酸),應(yīng)是N和P。

(2)II是DNA,III是RNA,它們的鑒定可以用甲基綠吡羅紅混合染液,分別出現(xiàn)綠色、紅色,IV是蛋白質(zhì),鑒定需用雙縮脲試劑,使用方法是先加A液再加B液。

(3)具有物種特異性的是IIDNA,IIIRNA,IV蛋白質(zhì),蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)的多樣性根本原因是DNA的多樣性。

(4)由圖可知它們的運輸都需要載體蛋白,在無氧環(huán)境中X和P運輸都不會受到影響,因為紅細(xì)胞吸收葡萄糖是協(xié)助擴散不需要能量而紅細(xì)胞主動運輸吸收氨基酸所需能量由無氧呼吸提供。

考點:本題考查細(xì)胞物質(zhì)組成及跨膜運輸相關(guān)知識,意在考察考生對知識點的理解掌握和對知識點間聯(lián)系的把握及應(yīng)用能力。

 

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

Ⅰ.題30圖Ⅰ甲為綠色植物葉肉細(xì)胞內(nèi)某些代謝過程中物質(zhì)變化的示意圖,其中①②③④分別表示不同的代謝過程.乙表示不同環(huán)境因素對植物光合速率的影響.請據(jù)圖分析回答:

(1)甲圖中X、Y分別代表                    。

(2)甲圖中進(jìn)行③過程的場所是      ,[H]在②③過程中的作用分別是        、        

(3)根據(jù)圖乙判斷二氧化碳濃度從0.03%提高到1.22%和溫度從20℃提高到30℃哪一變化對光合作用的影響更大的方法是          ,乙圖顯示對光合速率影響較大的是          。

Ⅱ.題30圖Ⅱ是反射弧的組成示意圖(虛線內(nèi)為神經(jīng)中樞),請據(jù)圖回答:

(1)圖中的興奮傳導(dǎo)方向是         (以編號作答)。

(2)圖中箭頭表示人體內(nèi)神經(jīng)沖動的傳導(dǎo)方向,其中錯誤的是        處(填箭頭旁字母),該如何改正?                                         

(3)圖中表示神經(jīng)元之間的突觸有       個。

(4)當(dāng)④受到刺激而②損傷時,       (能、不能)產(chǎn)生感覺。

(5)②中興奮處的膜內(nèi)外電位表現(xiàn)為       

                                                                                                             

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科目:高中生物 來源: 題型:

圖5表示細(xì)胞內(nèi)蛋白質(zhì)合成后的去向和定位,其中①~⑥表示細(xì)胞結(jié)構(gòu),甲~丁表示某些物質(zhì)。請回答:



(l) ①~⑥中,具有雙層膜的是      (填序號),不含有磷脂分子的結(jié)構(gòu)是       (填序號)。

(2)結(jié)構(gòu)①中進(jìn)行的過程是     ,甲表示的物質(zhì)是            ,其合成部

位是        (填序號)!                        

(3)參與丁物質(zhì)合成分泌的細(xì)胞器有    (填序號),其分泌過程體現(xiàn)了④的       。

(4)由圖可知分泌蛋白不在游離的①上合成,其原因是             。若圖左側(cè)表示胰島B細(xì)胞合成、分泌胰島素的過程,則乙、丙、丁三種物質(zhì)中最可能具有降血糖作用的是        。

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科目:高中生物 來源:2012屆山東省萊蕪市高三上學(xué)期期末檢測考試生物試卷 題型:綜合題

圖5表示細(xì)胞內(nèi)蛋白質(zhì)合成后的去向和定位,其中①~⑥表示細(xì)胞結(jié)構(gòu),甲~丁表示某些物質(zhì)。請回答:
 
(l)①~⑥中,具有雙層膜的是          (填序號),不含有磷脂分子的結(jié)構(gòu)是            (填序號)。
(2)結(jié)構(gòu)①中進(jìn)行的過程是         ,甲表示的物質(zhì)是                       ,其合成部位是             (填序號)。                                                 
(3)參與丁物質(zhì)合成分泌的細(xì)胞器有       (填序號),其分泌過程體現(xiàn)了④的             
(4)由圖可知分泌蛋白不在游離的①上合成,其原因是                        
若圖左側(cè)表示胰島B細(xì)胞合成、分泌胰島素的過程,則乙、丙、丁三種物質(zhì)中最可能具有降血糖作用的是              。

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科目:高中生物 來源:2010年重慶市南開中學(xué)高三考前第一次模擬(理綜)生物部分 題型:綜合題

(24分)
Ⅰ.(12分)題30圖Ⅰ甲為綠色植物葉肉細(xì)胞內(nèi)某些代謝過程中物質(zhì)變化的示意圖,其中①②③④分別表示不同的代謝過程.乙表示不同環(huán)境因素對植物光合速率的影響.請據(jù)圖分析回答:

(1)甲圖中X、Y分別代表         、         。
(2)甲圖中進(jìn)行③過程的場所是     ,[H]在②③過程中的作用分別是               。
(3)根據(jù)圖乙判斷二氧化碳濃度從0.03%提高到1.22%和溫度從20℃提高到30℃哪一變化對光合作用的影響更大的方法是         ,乙圖顯示對光合速率影響較大的是         。
Ⅱ.(12分)題30圖Ⅱ是反射弧的組成示意圖(虛線內(nèi)為神經(jīng)中樞),請據(jù)圖回答:

(1)圖中的興奮傳導(dǎo)方向是        (以編號作答)。
(2)圖中箭頭表示人體內(nèi)神經(jīng)沖動的傳導(dǎo)方向,其中錯誤的是       處(填箭頭旁字母),該如何改正?                                         
(3)圖中表示神經(jīng)元之間的突觸有      個。
(4)當(dāng)④受到刺激而②損傷時,      (能、不能)產(chǎn)生感覺。
(5)②中興奮處的膜內(nèi)外電位表現(xiàn)為       。

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科目:高中生物 來源: 題型:

右圖表示細(xì)胞內(nèi)蛋白質(zhì)合成后的去向和定位,其中①~⑥表示細(xì)胞結(jié)構(gòu),甲~丁表示某些物質(zhì)。請回答:








(1)①~⑥中,具有雙層膜的細(xì)胞器是      (填序號),不含有磷脂分子的結(jié)構(gòu)是     (填序號)。

(2)結(jié)構(gòu)①中進(jìn)行的過程是        ,甲表示的物質(zhì)是  ,其合成主要部位是       (填序號)!                       

(3)參與丁物質(zhì)合成分泌的細(xì)胞器有         (填序號),其分泌過程體現(xiàn)了④的       。

(4)由圖可知分泌蛋白不在游離的①上合成,其原因是                             。若圖左側(cè)表示胰島B細(xì)胞合成、分泌胰島素的過程,則乙、丙、丁三種物質(zhì)中最可能具有降血糖作用的是     。

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