【題目】DNA復(fù)制過程中，解旋需要用到哪種酶（　�。�
A.蛋白酶
B.聚合酶
C.解旋酶
D.肽酶

【答案】C
【解析】解：A、DNA復(fù)制過程不需要蛋白酶，A錯誤；

B、DNA復(fù)制過程需要DNA聚合酶，其作用是催化子鏈的合成，B錯誤；

C、DNA復(fù)制過程需要解旋酶，且作用是解旋，C正確；

D、DNA復(fù)制過程不需要肽酶，D錯誤．

故選：C．

【考點精析】解答此題的關(guān)鍵在于理解DNA分子的復(fù)制的相關(guān)知識，掌握DNA的復(fù)制是以親代DNA分子兩條鏈為模板，合成子代DNA的過程．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】水生群落由于光的穿透性、溫度和氧氣的分布，自上而下分為四層是由于群落存在（ ）

A.垂直結(jié)構(gòu)B.水平結(jié)構(gòu)C.時間結(jié)構(gòu)D.營養(yǎng)結(jié)構(gòu)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是某人工生態(tài)系統(tǒng)的能量流動過程圖解(單位：103kJ·mˉ2·aˉ1)。請回答下列問題：

（1）①表示的能量是_____________。輸入該生態(tài)系統(tǒng)的總能量為_________kJ·mˉ2·aˉ1。

（2）從第二營養(yǎng)級到第三營養(yǎng)級的能量傳遞效率約為________________。（保留小數(shù)點后一位數(shù)字）

（3）生態(tài)系統(tǒng)的能量流動渠道是______________________。能量流動是逐級遞減的，其原因是__________________________________________________。

（4）在調(diào)查某肉食性動物的種群密度時，得到其種群增長速率的變化如圖，這說明該種群的增長曲線屬于“_______”型，在t1~t2時間段內(nèi)種群的年齡組成為_______________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】基因工程中，基因的“針線”是指（ ）

A.DNA水解酶B.DNA解旋酶

C.DNA連接酶D.限制性核酸內(nèi)切酶

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】實驗小組將某綠色植物置于溫度適宜的密閉容器中，在不同的處理條件下測定容器中C02量的變化，結(jié)果如下圖所示。其中AB段暗處理，B點開始給予恒定且適宜的光照。請回答下列問題：

(1)B點給予光照后的短時間內(nèi)，該植物葉肉細(xì)胞葉綠體內(nèi)C3/C5的值________（填“變大” “變小”或“不變”），原因是______________。

(2)在05 min，容器中C02量不斷升高，原因是___________。在515 min,該植物光合作用的速率是_____________molC02min-1。

(3)在15 min內(nèi)，該植物干重_________(填“增大”“減小”或“不變”）,原因是__________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】奶被人們譽為“最接近完美的食品”，奶中的營養(yǎng)物質(zhì)進入人體細(xì)胞的途徑是（ ）
A.奶→循環(huán)系統(tǒng)→消化系統(tǒng)→內(nèi)環(huán)境→細(xì)胞
B.奶→消化系統(tǒng)→循環(huán)系統(tǒng)→內(nèi)環(huán)境→細(xì)胞
C.奶→內(nèi)環(huán)境→消化系統(tǒng)→循環(huán)系統(tǒng)→細(xì)胞
D.奶→循環(huán)系統(tǒng)→內(nèi)環(huán)境→消化系統(tǒng)→細(xì)胞

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列物質(zhì)屬于單糖的是（ ）

A.葡萄糖B.纖維素C.淀粉D.蔗糖

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】雙鏈DNA分子中，與鳥嘌呤配對的堿基是（ ）

A.腺嘌呤B.胞嘧啶C.尿嘧啶D.胸腺嘧啶

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】為探究田鼠的某種遺傳病的遺傳方式，科研人員用患病的田鼠和正常田鼠做雜交實驗，結(jié)果見下表，回答下列問題。

（1）對上述雜交實驗結(jié)果合理的解釋：

①患病性狀只在_______（填“雌”或“雄”）性田鼠中表現(xiàn)；

②該遺傳病由位于兩對常染色體上的兩對等位基因控制，只要個體的基因型中含有_____個顯性基因即表現(xiàn)為正常。

（2）依據(jù)上述解釋，雜交組合二的親本基因型為__________（用A、a 和B、b表示）

（3）請從F1和F2中選擇小鼠，設(shè)計簡便的實驗驗證上述解釋：

實驗方案：__________________________

支持該解釋的預(yù)期結(jié)果：_____________

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