下列關(guān)于人體激素的來(lái)源和生理作用的表述不正確的是
選項(xiàng) |
激素 |
分泌腺體 |
生理作用 |
A |
胰高血糖素 |
胰島A細(xì)胞 |
促進(jìn)肝糖元分解和非糖物質(zhì)轉(zhuǎn)化為葡萄糖 |
B |
促甲狀腺激素 |
甲狀腺 |
促進(jìn)新陳代謝和生長(zhǎng)發(fā)育,提高神經(jīng)系統(tǒng)興奮性 |
C |
胰島素 |
胰島B細(xì)胞 |
降低血糖 |
D |
生長(zhǎng)激素 |
垂體 |
促進(jìn)合成代謝和蛋白質(zhì)合成 |
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科目:高中生物 來(lái)源:2013屆河北省邯鄲一中高三上學(xué)期期中考試生物試卷(帶解析) 題型:單選題
下列關(guān)于人體在寒冷環(huán)境中體溫調(diào)節(jié)的敘述,不正確的是( )
A.寒冷時(shí)人體可通過(guò)骨骼肌不自主地顫抖來(lái)增加產(chǎn)熱 |
B.受寒冷刺激,皮膚毛細(xì)血管收縮,這是一個(gè)非條件反射 |
C.寒冷環(huán)境中,人體代謝增強(qiáng)、產(chǎn)熱增多與多種激素分泌增多有關(guān) |
D.寒冷環(huán)境中正常人體的產(chǎn)熱速率大于20 ℃的產(chǎn)熱速率,散熱速率小于20 ℃的散熱速率 |
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科目:高中生物 來(lái)源:2014屆江蘇淮陰中學(xué)高二下期學(xué)業(yè)水平測(cè)試模擬(二)生物卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于人體內(nèi)水和無(wú)機(jī)鹽平衡及調(diào)節(jié)的敘述中,正確的是( )
A.腎小管和集合管對(duì)水分和無(wú)機(jī)鹽的重吸收是同時(shí)而進(jìn)行的
B.人體內(nèi)缺水時(shí),血漿滲透壓降低,引起口渴,同時(shí)排尿量減少
C.水和無(wú)機(jī)鹽的平衡是在神經(jīng)調(diào)節(jié)和激素調(diào)節(jié)共同作用下,主要通過(guò)腎臟來(lái)完成
D.下丘腦分泌的醛固酮和抗利尿激素在水和無(wú)機(jī)鹽平衡調(diào)節(jié)過(guò)程中起拮抗作用
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科目:高中生物 來(lái)源:2013屆東省濰坊市高二寒假作業(yè)(五)生物試卷 題型:選擇題
下列關(guān)于人體生命活動(dòng)調(diào)節(jié)的敘述,正確的是
A.興奮在反射弧上都是以電信號(hào)形式傳導(dǎo)
B.激素有選擇地被血液運(yùn)動(dòng)到靶器官、靶細(xì)胞
C.下丘腦有呼吸中樞、體溫調(diào)節(jié)中樞等重要的生命活動(dòng)中樞
D.神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式是反射,反射是通過(guò)反射弧來(lái)完成的
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科目:高中生物 來(lái)源:2014年新課標(biāo)高三生物二輪考綱對(duì)接演練10 人體的穩(wěn)態(tài)和免疫(解析版) 題型:選擇題
人是恒溫動(dòng)物,在一定范圍內(nèi)能夠隨外界溫度變化來(lái)調(diào)整自身的產(chǎn)熱和散熱,從而維持體溫的相對(duì)穩(wěn)定。假如正常個(gè)體處于0 ℃的環(huán)境中,產(chǎn)熱為a1,散熱為b1;處于30 ℃的環(huán)境中,產(chǎn)熱為a2,散熱為b2。下列關(guān)于體溫調(diào)節(jié)的敘述錯(cuò)誤的是( )。
A.同30 ℃環(huán)境相比,人處于0 ℃環(huán)境中要通過(guò)增加產(chǎn)熱,減少散熱以維持體溫穩(wěn)定,因此a1>a2、b1<b2
B.體溫調(diào)節(jié)中樞在下丘腦,但冷的感覺(jué)是在大腦皮層形成的
C.從30 ℃的環(huán)境中進(jìn)入0 ℃的環(huán)境中,人體甲狀腺激素和腎上腺素的分泌會(huì)增加,抗利尿激素分泌減少,尿量增加
D.從30 ℃的環(huán)境中進(jìn)入0 ℃的環(huán)境中,皮膚會(huì)起雞皮疙瘩,這屬于非條件反射
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
下列關(guān)于人體激素的闡述,正確的是
A.都是蛋白質(zhì)分子 B.通過(guò)參與靶細(xì)胞的代謝來(lái)發(fā)揮作用
C.都是信息分子,發(fā)揮作用后被滅活 D.通過(guò)血液運(yùn)輸給特定的靶細(xì)胞
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