【題目】下圖示某植物生理作用與環(huán)境因素之間的關(guān)系,請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)甲圖中,A點(diǎn)時(shí)表示植物_____________,B點(diǎn)表示_______________________

(2)甲圖曲線(xiàn)E、F是表示20℃和30℃的環(huán)境中所得到的曲線(xiàn),其中表示20℃時(shí)光合作用效率的是_______曲線(xiàn)。

(3)上述甲、乙兩圖表示,影響光合作用的因素包括________________________。

(4)甲圖中B點(diǎn)能產(chǎn)生ATP的細(xì)胞結(jié)構(gòu)_________________________________________________。

【答案】只進(jìn)行呼吸作用 光合作用速率等于呼吸作用速率 F 光照強(qiáng)度、CO2濃度、溫度 細(xì)胞質(zhì)基質(zhì) 線(xiàn)粒體 葉綠體(的類(lèi)囊體薄膜)

【解析】

圖甲中,該曲線(xiàn)研究了光照強(qiáng)度和溫度對(duì)光合作用的影響,圖中A點(diǎn)只進(jìn)行呼吸作用,B點(diǎn)為光補(bǔ)償點(diǎn),a點(diǎn)時(shí)三條曲線(xiàn)均達(dá)到光飽和點(diǎn),因此此時(shí)限制光合作用的因素主要是溫度。圖乙為二氧化碳濃度對(duì)光合作用的影響,圖中看出隨著二氧化碳濃度的增加光合速率不斷增強(qiáng),而到一定濃度后即達(dá)到飽和點(diǎn)。

(1)圖中A點(diǎn)光照強(qiáng)度為0,此時(shí)植物只能進(jìn)行呼吸作用。圖中B點(diǎn)是光補(bǔ)償點(diǎn),此時(shí)植物光合作用吸收的CO2與呼吸作用釋放的CO2相等。

(2)溫度可通過(guò)影響酶的活性影響光合速率,30℃一般未超過(guò)植物光合作用酶活性的最適溫度,故在10℃~30℃之間,隨著溫度的升高,光合速率應(yīng)加快,所以20℃時(shí)的光合速率應(yīng)介于10℃和30℃之間,即為曲線(xiàn)F。

(3)由甲圖可知,在光照強(qiáng)度較弱時(shí),隨著光照強(qiáng)度的增加,光合速率增加,當(dāng)達(dá)到一定光照強(qiáng)度后,不同溫度下的光合速率出現(xiàn)差異,由乙圖可知,一定二氧化碳濃度范圍內(nèi),隨著二氧化碳濃度的增加光合速率不斷增強(qiáng),故由甲乙兩圖可說(shuō)明影響光合作用的因素包括光照強(qiáng)度、CO2濃度、溫度。

(4)甲圖中B點(diǎn)光合速率等于呼吸速率,此時(shí)既進(jìn)行光合作用又進(jìn)行呼吸作用,光合作用產(chǎn)生ATP的場(chǎng)所是葉綠體類(lèi)囊體薄膜,有氧呼吸產(chǎn)生ATP的場(chǎng)所是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線(xiàn)粒體,故B點(diǎn)能產(chǎn)生ATP的細(xì)胞結(jié)構(gòu)有細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、線(xiàn)粒體和葉綠體的類(lèi)囊體薄膜。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖是利用基因工程技術(shù)生產(chǎn)人胰島素的操作過(guò)程示意圖。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

(1)圖中②獲取目的基因的方法是______________。

(2)A中共有a個(gè)堿基對(duì),其中鳥(niǎo)嘌呤有b個(gè),若③④⑤過(guò)程連續(xù)進(jìn)行4次,第4次至少需要提供胸腺嘧啶脫氧核苷酸____________個(gè)。

(3)⑧過(guò)程可用___________處理D,使它成為感受態(tài)細(xì)胞。

(4)能否利用人的皮膚細(xì)胞來(lái)完成①過(guò)程?___________。請(qǐng)說(shuō)明理由:______________。

(5)圖中B應(yīng)至少有一個(gè)標(biāo)記基因,其作用是_________________

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】果蠅的體細(xì)胞有8條染色體,在一般情況下,它的初級(jí)精母細(xì)胞、次級(jí)精母細(xì)胞、精子所含有的DNA分子數(shù)依次是

A. 16、8、4B. 16、16、4C. 8、4、4D. 8、8、8

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖是孟德?tīng)栍猛愣沟囊粚?duì)相對(duì)性狀所做的遺傳分析圖解,回答相關(guān)問(wèn)題。

(1)孟德?tīng)栠x用豌豆做遺傳實(shí)驗(yàn),是因?yàn)橥愣故菄?yán)格的________植物,在自然情況下一般都是純種。

(2)圖中Fl代自交,F(xiàn)2中出現(xiàn)不同親本性狀的現(xiàn)象稱(chēng)為__________。

(3)孟德?tīng)枮榱俗C實(shí)自己對(duì)性狀分離現(xiàn)象推斷的正確性,首創(chuàng)了測(cè)交的實(shí)驗(yàn)方法。測(cè)交是用基因型未知的顯性個(gè)體與________進(jìn)行雜交,目的是____________。

(4)在用親本做上述的雜交實(shí)驗(yàn)時(shí),首先要對(duì)親本進(jìn)行___________,然后進(jìn)行人工授粉,再進(jìn)行套袋處理,以防止自體或其他植株的花粉受粉,影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果。

(5)基因分離定律的實(shí)質(zhì)是,配子形成時(shí),_______隨同源染色體的分開(kāi)而分離,分別進(jìn)入到配子中,獨(dú)立地隨配子遺傳給后代。

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【題目】下圖為人體產(chǎn)生情錯(cuò)壓力時(shí)腎上腺皮質(zhì)、腎上腺髓質(zhì)受下丘腦調(diào)節(jié)的模式圖,分析回答以下問(wèn)題:

(1)從反射弧結(jié)構(gòu)的角度看,腎上腺髓質(zhì)屬于___________。激素隨體液到達(dá)靶細(xì)胞,使靶細(xì)胞_____________。如激素d能與肝細(xì)胞結(jié)合并使血糖升高,其原因是__________________________。

(2)下丘腦對(duì)激素c分泌的調(diào)節(jié)與對(duì)甲狀腺激素分泌的調(diào)節(jié)類(lèi)似,由此推斷當(dāng)激素a的分泌量上升會(huì)使激素c的分泌量________________。但健康人體內(nèi)激素c濃度不會(huì)持續(xù)過(guò)高,其原因是____________________________________。

(3)激素c能抑制T淋巴細(xì)胞合成和釋放淋巴因子。研究發(fā)現(xiàn),情緒壓力長(zhǎng)期得不到緩解的情況下,人體免疫力會(huì)有所下降,分析其原因是____________。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】以下生物分類(lèi)單位中,包含生物種類(lèi)最多的是 ( )

A. 門(mén) B. C. D.

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【題目】某種南瓜矮生突變體可分為兩類(lèi):激素合成缺陷型突變體和激素不敏感型突變體。為研究某種矮生南瓜的矮生突變體屬于哪種類(lèi)型,研究者應(yīng)用赤霉素和生長(zhǎng)素溶液進(jìn)行了相關(guān)實(shí)驗(yàn),結(jié)果如圖所示。下列相關(guān)分析正確的是

A. 由圖可看出,赤霉素能促迸正常植株莖的伸長(zhǎng),生長(zhǎng)素對(duì)正常植株的作用具有兩重性

B. 由圖可以判斷,該矮生南瓜突變體是生長(zhǎng)素和赤霉素不敏感型突變體

C. 若兩種南瓜內(nèi)生長(zhǎng)素和赤霉素的含量都很接近,則可以判斷該矮生南瓜突變體是激素合成缺陷型

D. 正常南瓜莖的伸長(zhǎng)對(duì)赤霉素的作用更敏感

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖所示為某種單基因遺傳病的遺傳系譜圖,巳知Ⅰ1不含該遺傳病的致病基因。下列敘述正確的是

A. 該致病基因是位于X染色體上的隱性基因

B. Ⅲ2與正常男性婚配,子女患病的概率為0

C. 在自然人群中,該遺傳病的男性患者少于女性患者

D. 該遺傳系譜圖中所有的患者均為雜合子

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】血糖平衡的調(diào)節(jié)是生命活動(dòng)調(diào)節(jié)的一部分,是保持內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的重要條件之一。正常人的糖代謝通過(guò)神經(jīng)、激素等的調(diào)節(jié),處于相對(duì)的動(dòng)態(tài)穩(wěn)定狀態(tài)。下圖甲表示影響血糖調(diào)節(jié)的因素及激素發(fā)揮作用的過(guò)程,圖乙是探究胰島素和腎上腺素對(duì)家兔血糖含量影響的實(shí)驗(yàn)結(jié)果示意圖。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

(1)圖甲中,刺激X可能是___________。刺激X下丘腦胰島A細(xì)胞肝細(xì)胞,這一過(guò)程存在___________調(diào)節(jié)。

(2)圖甲中,靶細(xì)胞細(xì)胞膜上識(shí)別該激素的受體的化學(xué)本質(zhì)是___________,其接受該激素刺激后,可促使肝糖原分解及___________。

(3)圖乙中,注射腎上腺素前后的血糖含量的變化與注射胰島素前后的___________(填“相同”或“相反”);這一結(jié)果能夠說(shuō)明腎上腺素具有___________的作用。

(4)在探究胰島素具有降低血糖含量的作用實(shí)驗(yàn)中,若在正常家兔每次注射胰島素前后,以家兔機(jī)體的狀態(tài)變化為觀察指標(biāo),而不以家兔血糖含量的變化為指標(biāo),則應(yīng)先給家兔注射______溶液,后注射_____溶液。

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