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【題目】下列有關生態(tài)系統結構的敘述，正確的是

A．每種生物在生態(tài)系統中只能處于一個營養(yǎng)級

B．動物都屬于消費者，其中食草動物處于第二營養(yǎng)級

C．自養(yǎng)生物都是生產者，是生態(tài)系統的主要成分

D．細菌都屬于分解者，其異化作用類型有需氧型和厭氧型兩類

【答案】C

【解析】每種動物在食物網中的不同食物鏈上所處的營養(yǎng)級可能不同，所以每種動物在生態(tài)系統中不一定處在一個營養(yǎng)級上，A錯誤；大多數動物是消費者，但有些動物是分解者，如蚯蚓，食草動物直接以生產者為食，屬于第二營養(yǎng)級，B錯誤；生產者都是自養(yǎng)生物，是生態(tài)系統的基石，C正確；營腐生生活的細菌和真菌才是分解者，一些細菌是生產者，如藍藻，一些可能是消費者，如人體內的結核桿菌，D錯誤．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示葡萄酒釀制的簡單過程，請據圖分析：

（1）從上圖可知，甲圖是為了使酵母菌進行_______________，以增加酵母菌的數量，乙圖是為了使酵母菌發(fā)酵獲得葡萄酒。最后，可以用________________試劑檢驗是否有酒精生成。整個釀制過程一般將溫度控制在______________。

（2）為防止發(fā)酵液被污染，對使用的發(fā)酵瓶要清洗干凈，并用__________消毒。

（3）從野生酵母菌群中分離純化酵母菌時，最常用的接種方法有__________（寫兩種）。接種后，培養(yǎng)基上會出現一些分別由一個酵母菌繁殖而成的__________。(群落、種群)

（4）泡菜的制作離不開乳酸菌，在泡菜的腌制過程中，還要跟蹤檢測亞硝酸鹽的含量，膳食中的亞硝酸鹽一般__________(會、不會)危害人體健康。亞硝酸鹽在特定的條件下會轉變成致癌物__________。

回答下列有關動物細胞培養(yǎng)的問題。

（1）在動物細胞培養(yǎng)過程中，當貼壁細胞分裂生長到表面____________時，細胞會停止分裂增殖，這種現象稱為細胞的__________。此時，瓶壁上形成的細胞層數是______________。

（2）隨著細胞傳代次數的增多，絕大部分細胞分裂停止；但極少數細胞可以連續(xù)增殖，其中有些細胞會因遺傳物質發(fā)生改變而變成________細胞，該種細胞的黏著性__________。

（3）檢查某種毒素是否能改變細胞染色體的數目，最好選用處于有絲分裂________期的細胞進行顯微鏡觀察。

（4）在細胞培養(yǎng)過程中，通常在________條件下保存細胞。因為在這種條件下，細胞________的速率降低。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】GDNF是一種神經營養(yǎng)因子，對損傷的神經細胞具有營養(yǎng)和保護作用。研究人員構建了含GDNF基因的表達載體（如圖1所示），并導入到大鼠神經干細胞中，用于干細胞基因治療的研究。請回答：

(1)構建含GDNF基因的表達載體時，需選擇圖1中的_________限制酶進行酶切。

(2)經酶切后的載體和GDNF基因進行連接，連接產物經篩選得到的載體主要有3種：單個載體自連、GDNF基因與載體正向連接、GDNF基因與載體反向連接（如圖1所示）。為鑒定這3種連接方式，選擇HpaⅠ酶和BamHⅠ酶對篩選得到的載體進行雙酶切，并對酶切后的DNA片段進行電泳分析，結果如圖2所示。圖中第________泳道顯示所鑒定的載體是反向連接的。

(3)將正向連接的表達載體導入神經干細胞后，為了檢測GDNF基因是否成功表達，可以使用相應的____________與提取的蛋白質雜交。當細胞培養(yǎng)的神經干細胞達到一定密度時產生接觸抑制，換瓶后進行___________培養(yǎng)以得到更多數量的細胞，用于神經干細胞移植治療實驗。 (4)胚胎干細胞在培養(yǎng)時可以只分裂不分化，但是通過誘導可以分化成各種不同的組織細胞，胚胎干細胞的這個特性稱為______________。 (5)科學家使用轉基因動物生產藥物時通常將藥用蛋白基因與乳腺蛋白基因啟動子等調控組件重組在一起導入哺乳動物的受精卵中，使轉基因動物通過分泌的乳汁來生產藥物，此轉基因動物被稱作_____________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】生物體生命活動的主要承擔者、遺傳信息的攜帶者、生命活動的主要能源物質依次是（ ）
A.蛋白質、核酸、脂肪
B.核酸、蛋白質、糖類
C.核酸、脂肪、糖類、
D.蛋白質、核酸、糖類

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關實驗的敘述，正確的是

A．觀察根尖細胞的有絲分裂和觀察DNA、RNA在細胞中分布的實驗均用到鹽酸

B．甜菜汁中含有豐富的糖類，可用作還原糖鑒定的代替材料

C．用高倍顯微鏡觀察葉綠體和線粒體的實驗中，葉綠體和線粒體都不需要染色

D．顯微鏡下觀察根尖的有絲分裂實驗，所用的材料必須始終處于生活狀態(tài)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為孟德爾的豌豆雜交示意圖，請據圖分析．
（1）寫出有關操作步驟的名稱：①；②；③ ．
（2）豌豆紅花（R）對白花（r）為顯性，把標號④雜種種子作為親本種下，F1的基因型為 ， 其比例為 ， 表現型為 ， 其比例為 ．
（3）孟德爾通過豌豆一對相對性狀的雜交實驗，揭示出定律．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關酶的敘述錯誤的是

A. ATP水解酶存在于細胞的多個部位

B. 溶酶體含有多種水解有機化合物的酶

C. 酶的活性與內環(huán)境的穩(wěn)定狀態(tài)有密切關系

D. RNA聚合酶能夠識別mRNA上的密碼子

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關呼吸作用的敘述中，錯誤的是（ ）
①蛔蟲進行無氧呼吸 ②哺乳動物的成熟紅細胞只能進行無氧呼吸
③長跑時，人體產生的CO2是有氧呼吸和無氧呼吸的共同產物 ④發(fā)酵和無氧呼吸為同一概念
A.①②
B.②③
C.③④
D.①④

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示細胞內某些有機物的元素組成和功能關系,其中A、B代表元素,Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ是生物大分子,圖中X、Y、Z、P分別為構成生物大分子的基本單位。請根據圖回答下列問題。

(1)在Ⅱ中A、B為 元素,Ⅰ在小麥種子中主 。

(2)圖中Z是 ,使用甲基綠、吡羅紅混合染液染色,可使Ⅲ呈現 色。

(3)圖中P的結構通式為 , P的種類取決與 。

(4)Ⅱ和Ⅳ兩者都有多樣性,兩者多樣性的關系是前者 后者。

(5)構成細胞的化合物中,隨著年齡增長明顯減少的主要是 。

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