【題目】下列關(guān)于信息傳遞的說(shuō)法中，正確的是（ ）

A.行為信息僅能在同種生物間傳遞

B.物理信息僅存在于生物與生物之間

C.化學(xué)信息可以在不同物種間傳遞

D.信息沿食物鏈從低營(yíng)養(yǎng)級(jí)向高營(yíng)養(yǎng)級(jí)傳遞

【答案】C

【解析】

信息傳遞一般是雙向的，既可以來(lái)自于生物，也可以來(lái)自于無(wú)機(jī)環(huán)境，信息傳遞對(duì)于生物維持正常的生命活動(dòng)、種群繁衍以及調(diào)節(jié)生物的種間關(guān)系有重要的作用。

A、行為信息可在種群內(nèi)或不同種群生物間傳遞，即在生物群落內(nèi)部傳遞，A錯(cuò)誤；
B、物理信息也可存在于生物與無(wú)機(jī)環(huán)境之間，B錯(cuò)誤；
C、化學(xué)信息可存在于同種生物之間，也可存在于不同種群間，C正確；
D、信息傳遞一般是雙向的，D錯(cuò)誤。
故選C。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某研究機(jī)構(gòu)對(duì)我國(guó)北方草原一種主要害鼠——布氏田鼠進(jìn)行了調(diào)查。調(diào)查樣方總面積為2 hm2(1 hm2＝10000 m2)。在調(diào)查區(qū)內(nèi)，放置100 個(gè)捕鼠籠，在一夜間對(duì)布氏田鼠進(jìn)行初捕，將捕獲的鼠經(jīng)標(biāo)記后在原地釋放。3日后，在同一地方再放置同樣數(shù)量的捕鼠籠進(jìn)行重捕，結(jié)果如下。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）該草地布氏田鼠的平均種群密度為________________只/hm2。事實(shí)上田鼠在被捕捉過(guò)一次后更難捕捉，上述計(jì)算所得的平均種群密度與實(shí)際種群密度相比可能會(huì)偏__________。

（2）綜合兩次捕獲情況，該田鼠種群的性別比例(♀/♂)為_____。

（3）調(diào)查甲、乙兩草原所捕獲鼠的月齡，它們的月齡構(gòu)成如下圖所示。據(jù)圖乙草原的田鼠種群屬于_____型；甲草原的田鼠種群屬于_____型。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖為核苷酸的模式圖，下列相關(guān)說(shuō)法正確的是

A. ①代表磷酸，②代表脫氧核糖

B. 人體內(nèi)的核苷酸含8種③，2種②

C. DNA與RNA在核苷酸上的不同點(diǎn)體現(xiàn)在②、③兩方面

D. ③在噬菌體中共有5種

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖是突觸的結(jié)構(gòu)模式圖，下列敘述錯(cuò)誤的是

A. ②④⑤共同構(gòu)成突觸

B. ③的釋放方式為胞吐

C. ③作用于④，只能使突觸后膜產(chǎn)生興奮

D. 由于③只能由②釋放作用于④，所以興奮在神經(jīng)元之間的傳遞是單向的

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是有關(guān)水稻的光合作用與呼吸作用的簡(jiǎn)要圖解。據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

(1)圖中A過(guò)程表示____________，B過(guò)程表示____________。

(2)圖中的物質(zhì)①是______________，能為光合作用的________(填“暗反應(yīng)”或“光反應(yīng)”)提供能量。

(3)圖中的物質(zhì)②是____________，其與C5反應(yīng)形成C3化合物。

(4)圖中B所示的反應(yīng)中，表示有氧呼吸的是________(填“③”或“④”)，③釋放的能量________(填“大于”或“小于”)④。

(5)溫度既能影響水稻的光合作用速率，也能影響其呼吸作用速率，原因是溫度能影響________的活性。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖表示某DNA的片斷及轉(zhuǎn)錄出的mRNA，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：(其中相關(guān)氨基酸的密碼子見(jiàn)下表)

亮氨酸

GUA、CUC、CUU、UUA、UUG

纈氨酸

GUA、GUC、GUG、GUU

甘氨酸

GGU

甲硫氨酸

AUG

(1)形成③鏈的過(guò)程叫做____________，模板是DNA的________(填“①”或“②”)鏈。構(gòu)成③鏈的單體是四種____________(填“脫氧核糖核苷酸”或“核糖核苷酸”)。

(2)③鏈合成后通過(guò)細(xì)胞核的____________進(jìn)入細(xì)胞質(zhì)與核糖體結(jié)合，開(kāi)始進(jìn)行____________(填“轉(zhuǎn)錄”或“翻譯”)過(guò)程。在合成蛋白質(zhì)過(guò)程中，tRNA運(yùn)載的氨基酸依次是甲硫氨酸、纈氨酸、____________、亮氨酸、甘氨酸。

(3)若該基因復(fù)制時(shí)發(fā)生差錯(cuò)，導(dǎo)致圖中a處的堿基A變成了G。這種變化屬于______________(填“基因突變”或“基因重組”)，對(duì)蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)________(填“有”或“無(wú)”)影響。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在動(dòng)物克隆研究方面，中國(guó)政府的態(tài)度是禁止生殖性克隆人，不接受任何生殖性克隆人實(shí)驗(yàn)，原因主要是( )

A.大多數(shù)人對(duì)克隆人的研究持否定態(tài)度

B.克隆人不是正常的個(gè)體

C.克隆人沖擊了現(xiàn)有的婚姻、家庭和兩性關(guān)系等傳統(tǒng)的倫理道德觀念

D.克隆人的技術(shù)性問(wèn)題無(wú)法得到解決

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖中曲線a、b表示物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)膬煞N方式，下列表述正確的是（ ）

A.葡萄糖通過(guò)方式a進(jìn)入紅細(xì)胞

B.與方式a有關(guān)的載體蛋白覆蓋于細(xì)胞膜表面

C.方式b的最大轉(zhuǎn)運(yùn)速率與載體蛋白數(shù)量有關(guān)

D.抑制細(xì)胞呼吸對(duì)方式a和b的轉(zhuǎn)運(yùn)速率均有影響

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖為真核細(xì)胞中3種結(jié)構(gòu)的示意圖，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）在甲、乙、丙圖中b名稱為_____________；c名稱為_____________；e名稱為____________；h名稱為________________；g名稱為_________________。

（2）甲的名稱為____________，洋蔥根尖細(xì)胞具有的結(jié)構(gòu)是____________（在甲、乙、丙中選擇）。

（3）蛋白質(zhì)合成活躍的卵母細(xì)胞中，結(jié)構(gòu) c 較大，而蛋白質(zhì)合成不活躍的肌細(xì)胞中結(jié)構(gòu) c 很小，這表明結(jié)構(gòu) c 與____________（填下列序號(hào)）的形成直接有關(guān)。

①內(nèi)質(zhì)網(wǎng) ②高爾基體 ③中心體 ④核糖體

（4）許多重要的化學(xué)反應(yīng)在生物膜上進(jìn)行，乙、丙分別通過(guò)____________（用圖中字母填空）擴(kuò)大了膜面積，從而為這些反應(yīng)需要的____________提供更多的附著場(chǎng)所。

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