【題目】一位科學(xué)家提出他的理論后，“科學(xué)家爭(zhēng)先恐后地保護(hù)他，教士則不顧一切地攻擊他；有人害怕人類(lèi)的尊嚴(yán)、道德和宗教信仰的基礎(chǔ)會(huì)因他的理論而瓦解。”這位科學(xué)家是

A. 牛頓

B. 伽利略

C. 達(dá)爾文

D. 愛(ài)因斯坦

【答案】C

【解析】達(dá)爾文提出生物進(jìn)化論，打擊了上帝造人說(shuō)，對(duì)于宗教造物主極大打擊，所以受到教士的反對(duì)，材料論述的達(dá)爾文，故C項(xiàng)正確；其他三項(xiàng)均是物理學(xué)科學(xué)家。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某油料作物種子中脂肪含量為種子干重的70%。為探究該植物種子萌發(fā)過(guò)程中干重及脂肪的含量變化，某研究小組將種子置于溫度、水分（蒸餾水）、通氣等條件適宜的黑暗環(huán)境中培養(yǎng)，定期檢查萌發(fā)種子（含幼苗）的脂肪含量和干重，結(jié)果表明:脂肪含量逐漸減少，到第11d時(shí)減少了90%，干重變化如圖所示�；卮鹣铝袉�(wèn)題：

（1）為了觀察胚乳中的脂肪，常用 ____________染液對(duì)種子胚乳切片染色，然后用顯微鏡觀察，可見(jiàn)紅色的脂肪微粒。

（2）種子萌發(fā)的2—6天，導(dǎo)致種子干重增加的主要元素是________（填“C”、“N”或“0”)，其原因是____________________________________。

（3）有同學(xué)猜測(cè):NO3-濃度會(huì)影響種子的呼吸作用速率。寫(xiě)出探究NO3-濃度對(duì)小麥種子呼吸作用速率影響的簡(jiǎn)要思路（不要求預(yù)期結(jié)果與結(jié)論）：

_______________________________________________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】達(dá)爾文的進(jìn)化論對(duì)社會(huì)政治工作和意識(shí)形態(tài)產(chǎn)生的重要影響主要表現(xiàn)在

①為歐美資產(chǎn)階級(jí)革命奠定了理論基礎(chǔ)

②優(yōu)勝劣汰的思想影響著被壓迫民族的斗爭(zhēng)

③沉重打擊了宗教神學(xué)的世界觀

④為中國(guó)的戊戌變法提供了思想武器

A. ①②③④

B. ①③④

C. ①②④

D. ②③④

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】逆轉(zhuǎn)錄病毒載體是目前應(yīng)用較多的動(dòng)物基因工程載體之一。運(yùn)用逆轉(zhuǎn)錄病毒載體可以將外源基因插入到受體細(xì)胞染色體，使外源基因隨染色體DNA—起復(fù)制和表達(dá)。研究發(fā)現(xiàn)逆轉(zhuǎn)錄病毒基因組（RNA）的核心部分包括三個(gè)基因：gag基因（編碼病毒的核心蛋白）、pol基因（編碼逆轉(zhuǎn)錄酶）、env基因（編碼病毒的表面糖蛋白）。位于這些基因的兩端有LTR序列（含有啟動(dòng)子、調(diào)節(jié)基因等），控制著逆轉(zhuǎn)錄基因組核心基因的表達(dá)及轉(zhuǎn)移。如圖是構(gòu)建逆轉(zhuǎn)錄病毒載體及用于培育轉(zhuǎn)基因小鼠的過(guò)程�；卮鹣铝袉�(wèn)題：

（1）逆轉(zhuǎn)錄病毒的遺傳信息儲(chǔ)存在_____________；過(guò)程①原料是__________________________。

（2）過(guò)程②中，外源基因一定要插入到病毒DNA的LTR序列中的啟動(dòng)子后，其主要目的_____________。

（3）過(guò)程③中，導(dǎo)入病毒蛋白編碼基因（gag，pol和env)的目的是_________________________________。

（4）過(guò)程④中，逆轉(zhuǎn)錄病毒載體感染的細(xì)胞一般選擇內(nèi)細(xì)胞團(tuán)細(xì)胞，因?yàn)檫@類(lèi)細(xì)胞能_________________。此時(shí)，早期胚胎處于____________期。

（5）在胚胎移植前，需要對(duì)代孕母鼠進(jìn)行___________處理，才能使其生殖器官（子宮）適于早期胚胎的植入和正常發(fā)育。研究中必須對(duì)嵌合小鼠進(jìn)行篩選，只有能產(chǎn)生___________的嵌合和小鼠才能將獲得的新性狀遺傳給子代。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】從根本上改變19世紀(jì)多數(shù)人對(duì)生物界和人類(lèi)在生物界中的位置的看法的是

A. 血液循環(huán)學(xué)說(shuō)

B. 日心說(shuō)

C. 進(jìn)化論

D. 細(xì)胞學(xué)說(shuō)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖為相關(guān)實(shí)驗(yàn)所得結(jié)果，圖1是利用紫色洋蔥鱗片葉外表皮細(xì)胞進(jìn)行相關(guān)實(shí)驗(yàn)。圖2是利用菠菜葉進(jìn)行色素提取和分離的實(shí)驗(yàn)結(jié)果。圖3是某同學(xué)觀察到的經(jīng)染色后的根尖細(xì)胞的一個(gè)視野。圖4是噬菌體侵染細(xì)菌實(shí)驗(yàn)中經(jīng)離心后的一試管，其上清液中有較強(qiáng)的放射性。下列相關(guān)敘述正確的是

A. 圖1的實(shí)驗(yàn)中無(wú)對(duì)照組

B. 圖2的實(shí)驗(yàn)結(jié)果出現(xiàn)后可向?yàn)V液中再加少量碳酸鈣，再次進(jìn)行色素分離

C. 圖3視野中看不到分裂期的原因可能是顯微鏡放大倍數(shù)太小

D. 圖4的實(shí)驗(yàn)過(guò)程中如果保濕時(shí)間過(guò)長(zhǎng)，實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象不變

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】甲型流感病毒(H1N1)侵入人體后,機(jī)體發(fā)生免疫反應(yīng)的部分過(guò)程如圖所示。下列符合人體免疫分析的是(　　)

A. 對(duì)感染H1N1病毒的患者應(yīng)注射疫苗實(shí)施主動(dòng)免疫

B. 呈遞給甲細(xì)胞的抗原是吞噬細(xì)胞重新合成的子代病毒外殼

C. 甲細(xì)胞分化形成的效應(yīng)細(xì)胞能特異性識(shí)別H1N1的宿主細(xì)胞

D. 甲細(xì)胞直接感受抗原刺激會(huì)產(chǎn)生白細(xì)胞介素-2作用于B細(xì)胞

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于生物膜組成和結(jié)構(gòu)的敘述，正確的是( )

A．構(gòu)成生物膜的磷脂分子可以運(yùn)動(dòng)而蛋白質(zhì)分子不可以運(yùn)動(dòng)

B．生物膜由外到內(nèi)依次由糖被、蛋白質(zhì)、磷脂雙分子層構(gòu)成

C．生物膜成分的更新可以通過(guò)囊泡的轉(zhuǎn)移來(lái)實(shí)現(xiàn)

D．組成膜的各種化學(xué)成分在膜上是均勻分布的

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于細(xì)胞內(nèi)化合物功能的敘述，正確的是（ ）
A.結(jié)合水是良好溶劑
B.糖類(lèi)是主要能源物質(zhì)
C.DNA能運(yùn)輸氧氣
D.脂肪能攜帶遺傳信息

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