【題目】為研究種植密度較高的玉米田中去葉對(duì)單株和群體產(chǎn)量的影響,研究者從頂部去除不同數(shù)量葉片,每隔13天測(cè)定穗位葉的葉綠素含量和光合速率(代表單株產(chǎn)量),同時(shí)在一定面積的樣方中測(cè)定群體光合速率(代表群體產(chǎn)量),結(jié)果如圖1、圖2所示。圖3則為正常玉米幼苗的光合速率、呼吸速率隨溫度變化的曲線(xiàn)圖。(備注:穗位葉位于植株中下部,其生長(zhǎng)狀況直接影響玉米籽粒中有機(jī)物的積累量。)

1)由圖1可知,去葉13天測(cè)定時(shí),穗位葉的葉綠素含量隨著 而增大。本實(shí)驗(yàn)中穗位葉的葉綠素含量始終高于空白對(duì)照組的處理為 。

2)由圖2可知,隨頂部去除葉片數(shù)量增加,單株的光合速率持續(xù)增加,原因可能是穗位葉獲得的 更充足。

3)綜合上述,結(jié)果可推測(cè),種植密度較高的玉米田中,采取 可使玉米單株光合速率和群體光合速率增長(zhǎng)趨勢(shì)一致。

4)圖3A點(diǎn)時(shí)葉肉細(xì)胞中O2的移動(dòng)方向是 。溫室栽培該植物,為獲得最大經(jīng)濟(jì)效益,應(yīng)控制的溫度為 。圖中 點(diǎn)光合作用制造的有機(jī)物是呼吸作用消耗有機(jī)物的兩倍(假設(shè)呼吸作用底物是葡萄糖)。

【答案】1)去葉程度的增強(qiáng)(或:去葉數(shù)量的增多) 去除2片葉

2)光照和CO2 3)適度去除頂部葉片 (4)從葉綠體移向線(xiàn)粒體 20 BD

【解析】試題分析:(1)由圖1可知,去葉13天測(cè)定時(shí),穗位葉的葉綠素含量隨著去葉程度的增強(qiáng)(去葉數(shù)量的增多) 而增大。本實(shí)驗(yàn)中穗位葉的葉綠素含量始終高于空白對(duì)照組的處理為去除2片葉。

2)由圖2可知,隨頂部去除葉片數(shù)量增加,單株的光合速率持續(xù)增加,原因可能是穗位葉獲得的光照和CO2更充足。

3)綜合上述,結(jié)果可推測(cè),種植密度較高的玉米田中,適度去除頂部葉片可使玉米單株光合速率和群體光合速率增長(zhǎng)趨勢(shì)一致。

4)圖3中實(shí)線(xiàn)所示的從空氣中吸收的CO2量表示凈光合速率,凈光合速率=(實(shí)際)光合速率-呼吸速率。A點(diǎn)時(shí)葉肉細(xì)胞的凈光合速率等于零,此時(shí)光合速率與呼吸速率相等,葉肉細(xì)胞中O2的移動(dòng)方向是從葉綠體移向線(xiàn)粒體。凈光合速率最大時(shí)有機(jī)物的積累量最大,最有利于植物生長(zhǎng),因此溫室栽培該植物,為獲得最大經(jīng)濟(jì)效益,據(jù)圖分析應(yīng)控制的溫度為20℃。圖中B、D兩點(diǎn)所對(duì)應(yīng)的凈光合速率=呼吸速率,即(實(shí)際)光合速率=2倍的呼吸速率,此時(shí)光合作用制造的有機(jī)物是呼吸作用消耗有機(jī)物的兩倍。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】草甘膦的除草機(jī)制是抑制植物體內(nèi)EPSPS酶的合成,最終導(dǎo)致植物死亡。但它的使用有時(shí)也會(huì)影響到農(nóng)作物的正常生長(zhǎng)。目前,已發(fā)現(xiàn)可以從一種抗草甘膦的大腸桿菌突變株中分離出EPSPS基因,若將該基因轉(zhuǎn)入農(nóng)作物植物細(xì)胞內(nèi),從而獲得的轉(zhuǎn)基因植物就能耐受高濃度的草甘膦。

(1)將圖1的DNA用Hind、BamH完全酶切后,反應(yīng)管中有 種DNA片段。

(2)假設(shè)圖1中質(zhì)粒原來(lái)BamH識(shí)別位點(diǎn)的堿基序列變?yōu)榱肆硪环N限制酶Bcl的堿基序列,現(xiàn)用Bcl和Hind切割質(zhì)粒,則該圖1中的DNA右側(cè)還能選擇BamH進(jìn)行切割,并獲得所需重組質(zhì)粒嗎?______ 請(qǐng)說(shuō)明理由 。

(3)若上述假設(shè)成立,并成功形成重組質(zhì)粒,則重組質(zhì)粒( )

A.既能被BamH也能被Hind切開(kāi)

B.能被BamH但不能被Hind切開(kāi)

C.既不能被BamH也不能被Hind切開(kāi)

D.能被Hind但不能被BamH切開(kāi)

(4)要想檢測(cè)導(dǎo)入的EPSPS基因是否表達(dá),在分子水平上可用 方法進(jìn)行檢測(cè)。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】對(duì)于下列各結(jié)構(gòu)在生物中的敘述,不正確的是

①葉綠體

②染色體

③核膜

④核糖體

⑤細(xì)胞壁

⑥擬核

A. 菠菜和發(fā)菜體內(nèi)都含有①③④⑤

B. ①~⑤在綠藻體內(nèi)都存在

C. 除①②③外其他都在顫藻的體內(nèi)存在

D. 大腸桿菌和藍(lán)藻共有的是④⑤⑥

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】分析下面有關(guān)遺傳病的資料,回答問(wèn)題。

上圖表示乙醇進(jìn)入人體后的代謝途徑。若人體內(nèi)缺乏酶1,則飲酒后臉色基本不變但易醉,稱(chēng)為白臉。若人體內(nèi)缺乏酶2,則飲酒后乙醛積累刺激血管導(dǎo)致臉紅,稱(chēng)為紅臉。若上述兩種酶都有,則乙醇能徹底氧化分解,基本不醉。

1)在人體肝臟細(xì)胞中的 上有氧化酒精的酶,能起到解酒的作用。

2b基因轉(zhuǎn)錄時(shí),RNA與基因的 鏈會(huì)形成雜合雙鏈區(qū);在翻譯時(shí) 認(rèn)讀mRNA上的密碼。

3)在減數(shù)分裂時(shí)Ab基因所在染色體 (會(huì)不會(huì)”)發(fā)生聯(lián)會(huì)

4)據(jù)圖分析,紅臉的基因型有 種,白臉的基因型是 (寫(xiě)出基因型)。

5)一對(duì)紅臉夫婦所生的子女中,有飲酒白臉也有飲酒基本不醉,請(qǐng)用棋盤(pán)法表示該遺傳過(guò)程

6)現(xiàn)在國(guó)家鼓勵(lì)生育二胎,為了實(shí)現(xiàn)優(yōu)生的目的,通常需對(duì)胎兒進(jìn)行

兩種常見(jiàn)產(chǎn)前診斷的方法,從而降低后代患相關(guān)遺傳病的風(fēng)險(xiǎn)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】關(guān)于固定化酶和一般酶制劑在應(yīng)用效果上的說(shuō)法,錯(cuò)誤的是 ( )

A.固定化酶生物活性強(qiáng),可長(zhǎng)久使用

B.一般酶制劑應(yīng)用后和產(chǎn)物混在一起,產(chǎn)物的純度不高

C.一般酶制劑參加反應(yīng)后不能重復(fù)利用

D.固定化酶可以反復(fù)利用,降低生產(chǎn)成本,提高產(chǎn)量和質(zhì)量

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】在基因工程中,切割載體和含有目的基因的DNA片段中,一般需使用( 。
A.同種限制酶
B.兩種限制酶
C.同種連接酶
D.兩種連接酶

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】次級(jí)卵母細(xì)胞的第二次成熟分裂完成于

A. 排卵前,在卵巢內(nèi) B. 受精前,在輸卵管內(nèi)

C. 排卵后,在腹腔內(nèi) D. 受精時(shí),在輸卵管內(nèi)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】產(chǎn)生花粉植株的兩種途徑中,得到胚狀體和愈傷組織都是通過(guò)哪個(gè)過(guò)程進(jìn)行的

A.分化 B.脫分化 C.再分化 D.誘導(dǎo)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】用于PCR的引物長(zhǎng)度通常為2030個(gè)核苷酸,是一小段( )

A. DNA

B. RNA

C. 單鏈DNARNA

D. 雙鏈DNA

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同步練習(xí)冊(cè)答案