采用重組DNA技術(shù)可人工培育抗蟲棉，有關(guān)抗蟲棉說法正確的是

[　　]
A．

抗蟲棉的培育是人們?cè)诜肿铀缴蠈?duì)生物性狀的改造，屬基因突變范疇

B．

因抗蟲棉性狀遠(yuǎn)不同于普通棉品種，故其變異屬于染色體變異

C．

重組DNA技術(shù)使抗蟲棉獲得新基因，但新基因并非由其他基因變化產(chǎn)生，而是來自其他生物，故抗蟲棉的育種原理可認(rèn)為是基因重組

D．

以上說法均不正確

答案：C
解析：

重組DNA技術(shù)獲得抗蟲棉，其實(shí)質(zhì)是棉花細(xì)胞中獲得了抗蟲基因，抗蟲基因既不是由其他基因轉(zhuǎn)變而來，也不屬于染色體變異范疇，抗蟲棉的獲得屬于廣義上的基因重組，即控制抗蟲性狀的基因重組于棉花細(xì)胞中，故C正確。


練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：高一生物　第三單元　遺傳與變異的分子基礎(chǔ)　3.2.4轉(zhuǎn)基因生物和轉(zhuǎn)基因食品（中圖版必修2） 題型：013

采用重組DNA技術(shù)可人工培育抗蟲棉，有關(guān)抗蟲棉說法正確的是

[　　]
A．

抗蟲棉的培育是人們?cè)诜肿铀缴蠈?duì)生物性狀的改造，屬基因突變范疇

B．

因抗蟲棉性狀遠(yuǎn)不同于普通棉品種，故其變異屬于染色體變異

C．

重組DNA技術(shù)使抗蟲棉獲得新基因，但新基因并非由其他基因變化產(chǎn)生，而是來自其他生物，故抗蟲棉的育種原理可認(rèn)為是基因重組

D．

以上說法均不正確

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科目：高中生物 來源：2012屆貴州省畢節(jié)一中高三第五次摸底考試?yán)砜凭C合試題（生物部分） 題型：綜合題

（12分）
玉米子粒的胚乳黃色（A）對(duì)白色（a）為顯性，非糯（B）對(duì)糯（b）為顯性。兩對(duì)性狀自由組合。今有兩種基因型純合的玉米子粒，其表現(xiàn)型為：黃色非糯、白色糯。
（1）在適宜時(shí)期，取基因型雜合黃色非糯植株（體細(xì)胞染色體為20條）的花粉進(jìn)行離體培養(yǎng)，對(duì)獲得的幼苗用_____________________進(jìn)行處理，得到一批可育的植株，其染色體數(shù)為____________，這些植株均自交，所得子粒性狀在在植株群體中表現(xiàn)_______________（一致、不一致）。
（2）采用基因工程技術(shù)改良上述玉米的品質(zhì)時(shí)，選用大豆種子貯藏蛋白基因?yàn)槟康幕颉Ｔ撃康幕蚺c質(zhì)粒組裝成為重組DNA分子時(shí)，需要用________________________和連接酶。為便于篩選獲得了目的基因的受體細(xì)胞，所用的質(zhì)粒通常具有________________________。將目的基因?qū)腚x體的玉米體細(xì)胞后，需要采用______________________________技術(shù)才能獲得具有目的基因的玉米植株。

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科目：高中生物 來源：2010年撫順市協(xié)作校高二下學(xué)期期末考試生物試題 題型：綜合題

（13分） 玉米子粒的胚乳黃色（A）對(duì)白色(a)為顯性，非糯(B)對(duì)糯(b)為顯性，兩對(duì)性狀自由組合。今有兩種基因型純合的玉米子粒，其表現(xiàn)型為：黃色非糯、白色糯。

(1) 請(qǐng)用以上兩種玉米子粒作為親本，通過雜交實(shí)驗(yàn)獲得4種子粒，表現(xiàn)型分別為黃色非糯、黃色糯、白色非糯、白色糯，比例接近1:1:1:1(用遺傳圖解回答)。若親本不變，要獲得上述4種子粒，但比例接近9:3:3:1，則這個(gè)雜交實(shí)驗(yàn)與前一個(gè)雜交實(shí)驗(yàn)的主要區(qū)別是什么？(用文字回答)

①__________________________________；②________________________________________

 (2) 現(xiàn)有多株白色糯米，對(duì)其花粉進(jìn)行射線處理后，再進(jìn)行自交。另一些白色糯玉米植株，花粉不經(jīng)射線處理，進(jìn)行自交。結(jié)果，前者出現(xiàn)黃色糯子粒，后者全部結(jié)白色糯子粒。由此可推測(cè)，黃色子粒的出現(xiàn)是基因發(fā)生            的結(jié)果，其實(shí)質(zhì)是射線誘發(fā)      的分子結(jié)構(gòu)發(fā)生了改變。

(3) 在適宜時(shí)期，取基因型雜合黃色非糯植株(體細(xì)胞染色體為20條)的花粉進(jìn)行離體培養(yǎng)，對(duì)獲得的幼苗用                     進(jìn)行處理，得到一批可育的植株，其染色體數(shù)為          ，這些植株均自交，所得子粒性狀在同一植株上表現(xiàn)              (填“一致”或“不一致”)，在植株群體中表現(xiàn)            (填“一致”或“不一致”)。

(4) 采用基因工程技術(shù)改良上述玉米的品質(zhì)時(shí)，選用大豆種子貯藏蛋白基因?yàn)槟康幕�。該目的基因與作為              的質(zhì)粒組裝成重組DNA分子時(shí)，需要用限制酶和連接酶。為便于篩選獲得了目的基因的受體細(xì)胞，所用的質(zhì)粒通常具有                    。

 

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科目：高中生物 來源： 題型：單選題

采用重組DNA技術(shù)可人工培育抗蟲棉，有關(guān)抗蟲棉說法正確的是


  1. A.
    抗蟲棉的培育是人們?cè)诜肿铀缴蠈?duì)生物性狀的改造，屬基因突變范疇
  2. B.
    因抗蟲棉性狀遠(yuǎn)不同于普通棉品種，故其變異屬于染色體變異
  3. C.
    重組DNA技術(shù)使抗蟲棉獲得新基因，但新基因并非由其他基因變化產(chǎn)生，而是來自其他生物，故抗蟲棉的育種原理可認(rèn)為是基因重組
  4. D.
    以上說法均不正確

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