如果縮手反射的反射弧中的傳出神經(jīng)受損，用針刺指尖，正確的判斷是

A．能縮手，感覺疼痛                  B．不能縮手，感覺疼痛

C．能縮手，無感覺                    D．不能縮手，無感覺

 

【答案】

B

【解析】

試題分析：反射弧中的傳出神經(jīng)受損，興奮可以傳到脊髓低級(jí)中樞，進(jìn)一步傳到大腦皮層形成感覺，但興奮不能傳到效應(yīng)器，不能縮手。答案選B。

考點(diǎn)：本題考查反射弧的相關(guān)知識(shí)，意在考查考生理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn)，把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系的能力。

 

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

請(qǐng)回答下列有關(guān)人體內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)調(diào)節(jié)方面的問題：

I．圖甲表示與人體內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)調(diào)節(jié)有關(guān)的部分結(jié)構(gòu)及關(guān)系。（“+”表示促進(jìn)作用，“—”表示抑制作用）

（1）a細(xì)胞為        ，①處的激素名稱為      ，作用為        （用“+”或“—”表示）。

（2）當(dāng)人體進(jìn)入寒冷環(huán)境中，激素C分泌量將          ，導(dǎo)致產(chǎn)熱量增加，同時(shí)，人體的抗利尿激素含量和體內(nèi)酶的活性的變化依次為                   。

II．圖乙代表縮手反射的反射弧。X、Y、Z為實(shí)驗(yàn)位點(diǎn)，其中Z為突觸間隙。

（1）A代表反射弧的           ，用適宜電流刺激圖中的           實(shí)驗(yàn)位點(diǎn)，均可產(chǎn)生縮手反射。

（2）如果在Y處膜外安放如圖所示的靈敏電流表，給予Y點(diǎn)一個(gè)適宜刺激電流表指針將發(fā)生          次偏轉(zhuǎn)。

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科目：高中生物 來源：2013屆江蘇省高二學(xué)業(yè)水平測(cè)試模擬考試生物試卷 題型：選擇題

如圖表示縮手反射的反射弧，a、b、c代表反射弧中的三種神經(jīng)元。如果進(jìn)行下述操作，試判斷敘述正確的是

A．用電刺激Ⅰ處，則Ⅰ處細(xì)胞膜內(nèi)外電位為外正內(nèi)負(fù)

B.  用電刺激Ⅱ處，則皮膚、肌肉都發(fā)生興奮

C．剪斷Ⅰ處，刺激斷口處向b側(cè)所發(fā)生的縮手反應(yīng)叫做縮手反射

D．用一定強(qiáng)度的電流刺激b神經(jīng)元，則神經(jīng)傳導(dǎo)的方向?yàn)閎→c→Ⅱ→肌肉

 

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科目：高中生物 來源：2010～2011學(xué)年江西省高二下學(xué)期第一次月考生物試卷 題型：綜合題

（10分）下圖表示人體內(nèi)兩種調(diào)節(jié)系統(tǒng)的部分結(jié)構(gòu)或關(guān)系模式圖。請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）若“+”表示促進(jìn)作用，“一”表示抑制作用，則圖甲中a細(xì)胞為                  ，①處的激素名稱為            ，作用為          （用“+”和“一”表示）。

（2）若乙圖代表縮手反射的反射弧。（X、Y、Z為神經(jīng)纖維上的實(shí)驗(yàn)位電，其中z為突觸間隙）

①A代表反射弧的                 ，用適宜電流刺激圖中的             位點(diǎn)，均可產(chǎn)生縮手反射，該反射過程中，Z處傳遞的信號(hào)的形式為                 。

②如果在Y處膜外安放如圖所示的靈敏電流表，給予X點(diǎn)和Y點(diǎn)各一個(gè)適宜強(qiáng)刺激，電流表指針發(fā)生偏轉(zhuǎn)的次數(shù)分別為         次和         次。

③已知某種藥物可以阻斷反射活動(dòng)，但不知是阻斷神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)，還是在突觸間的傳遞，為探究其作用機(jī)理，某同學(xué)做了如下實(shí)驗(yàn)：將藥物放在Z點(diǎn)，刺激Y電，發(fā)現(xiàn)電流表發(fā)生偏轉(zhuǎn)，而效應(yīng)器無反應(yīng)。由此得出的結(jié)論是：這種藥物是通過阻斷突觸處的信號(hào)傳遞起作用的。另一同學(xué)對(duì)此實(shí)驗(yàn)作了相應(yīng)的補(bǔ)充，使之更嚴(yán)密。你認(rèn)為他的補(bǔ)充意見應(yīng)該是                                         。

 

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科目：高中生物 來源： 題型：單選題

如果縮手反射的反射弧中的傳出神經(jīng)受損，用針刺指尖，正確的判斷是


  1. A.
    能縮手，感覺疼痛
  2. B.
    不能縮手，感覺疼痛
  3. C.
    能縮手，無感覺
  4. D.
    不能縮手，無感覺

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