【題目】基因型為AaBbCc(獨(dú)立遺傳)的一個(gè)初級(jí)精母細(xì)胞和一個(gè)初級(jí)卵母細(xì)胞，正常情況下(不考慮交叉互換)產(chǎn)生的精子和卵細(xì)胞的種類數(shù)比為 ( )

A. 4：1 B. 3：1 C. 2：1 D. 1：1

【答案】C

【解析】試題分析：一個(gè)初級(jí)精母細(xì)胞經(jīng)過(guò)減數(shù)分裂產(chǎn)生4個(gè)精子，而它們又22相同 所以共有2種；而初級(jí)卵母細(xì)胞經(jīng)過(guò)減數(shù)分裂只能產(chǎn)生一種卵細(xì)胞，所以為2：1。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)操作或應(yīng)用的敘述，正確的是

A. 用離心機(jī)處理吸水漲破的人成熟紅細(xì)胞以獲得較純凈的細(xì)胞膜

B. 用高倍鏡微鏡觀察易于找到發(fā)生質(zhì)壁分離的洋蔥鱗片葉細(xì)胞

C. 雞蛋煮后蛋清蛋白是否發(fā)生變性可用雙縮脲試劑鑒定

D. 酶制品適于在酶最適溫度下貯藏和運(yùn)輸

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖1中Ⅲ、Ⅱ、Ⅰ表示哺乳動(dòng)物一條染色體上相鄰的三個(gè)基因，a、b為基因的間隔序列；圖2為Ⅰ基因進(jìn)行的某種生理過(guò)程。下列敘述錯(cuò)誤的是

A. Ⅲ、Ⅱ、Ⅰ基因在不同的細(xì)胞中表達(dá)情況可能不同

B. 圖2中甲為RNA聚合酶，丙中所含的五碳糖是核糖

C. 若丙中(A+U)占36%，則丙對(duì)應(yīng)的乙片段中G占32%

D. 基因指導(dǎo)合成的終產(chǎn)物不一定都是蛋白質(zhì)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖為蘋(píng)果成熟期有機(jī)物質(zhì)的變化圖，請(qǐng)據(jù)圖回答相關(guān)問(wèn)題：

（1）圖中5種有機(jī)物質(zhì)最可能含有S的是____，屬于單糖的是_____________。

（2）若在6~11月每個(gè)月采集蘋(píng)果制備組織提取液，并用斐林試劑檢測(cè)，________月的蘋(píng)果提取液色最深，說(shuō)明該月還原糖含量最高。

（3）圖中的酶最有可能是________酶，在該酶的作用下，蘋(píng)果細(xì)胞液濃度逐漸變______，抗凍性增強(qiáng)。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某課外活動(dòng)小組用淀粉酶探究pH對(duì)酶活性的影響,得到下圖所示的實(shí)驗(yàn)結(jié)果。請(qǐng)回答相關(guān)問(wèn)題。

(1)酶活性是指________,該實(shí)驗(yàn)的自變量是____,以______作為檢測(cè)因變量的指標(biāo)。

(2)上圖所示的實(shí)驗(yàn)結(jié)果與預(yù)期不符,于是活動(dòng)小組又進(jìn)行____(填“對(duì)照”“對(duì)比”或“重復(fù)”)實(shí)驗(yàn),得到與上圖無(wú)顯著差異的結(jié)果。查閱資料后發(fā)現(xiàn),鹽酸能催化淀粉水解。因此推測(cè),該實(shí)驗(yàn)中淀粉可能是在______和_________的作用下分解的。pH為3條件下的酶活性____(填“小于”“等于”或“大于”)pH為9條件下的酶活性,原因是____________。

(3)在常溫、常壓下,與鹽酸相比,淀粉酶降低反應(yīng)活化能的作用更顯著,判斷依據(jù)是______。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】以下群落演替，屬于初生演替的是（ ）

A. 火災(zāi)過(guò)后的草原上的演替 B. 裸巖上的演替

C. 棄耕的農(nóng)田上的演替 D. 過(guò)量砍伐的森林上的演替

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖表示連續(xù)進(jìn)行有絲分裂的細(xì)胞的細(xì)胞周期示意圖，下列敘述中，正確的是（　�。�

A. 甲→乙的過(guò)程表示分裂間期

B. 乙→甲的過(guò)程表示分裂期

C. 一個(gè)細(xì)胞周期是指甲→乙→甲的全過(guò)程

D. 一個(gè)細(xì)胞周期是指乙→甲→乙的全過(guò)程

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列生物中具有競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系的是（ ）

A. 松鼠和蘑菇 B. 螞蟻和體內(nèi)的鞭毛蟲(chóng)

C. 小麥和雜草 D. 噬菌體和細(xì)菌

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是描述生命現(xiàn)象的模型（部分），以下相關(guān)敘述正確的是

A. 若A代表人體下丘腦，a為一次飲入大量水，則b、c可分別代表抗利尿激素和尿量增加

B. 若A代表洋蔥表皮，a為一定濃度的蔗糖溶液，則b、c可分別代表液泡體積和吸水能力增大

C. 若A代表棉鈴蟲(chóng)種群，a為誘捕雄蟲(chóng)，則b、c可分別代表性別比例失調(diào)和種群密度升高

D. 若A代表小鼠機(jī)體，a為胸腺發(fā)育不良，則b、c可分別代表細(xì)胞免疫和體液免疫能力下降。

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