【題目】成人身體約有1014個(gè)細(xì)胞，這些細(xì)胞大約有200多種不同的類型，根據(jù)分化程度的不同，又可分為600多種。但是它們都有基本相同的結(jié)構(gòu)，這說(shuō)明

A. 細(xì)胞的結(jié)構(gòu)和功能基本相同

B. 人體細(xì)胞既有多樣性，又有統(tǒng)一性

C. 200多種不同的類型就是200多種不同的組織

D. 人體細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)與草履蟲(chóng)相同

【答案】B

【解析】細(xì)胞分化的實(shí)質(zhì)是基因的選擇性表達(dá)，600多種細(xì)胞的結(jié)構(gòu)和功能是不同的，所以A錯(cuò)誤；從信息“這些細(xì)胞大約有200多種不同的類型，但是都有相同的基本結(jié)構(gòu)”，可以看出人體細(xì)胞既有多樣性，又有統(tǒng)一性，所以B正確；若干個(gè)細(xì)胞構(gòu)成組織，所以C錯(cuò)誤；雖然人體細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)與草履蟲(chóng)相同，但是由題意看不出，所以D錯(cuò)誤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】[生物——選修3：現(xiàn)代生物科技專題]據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）淋巴細(xì)胞能與骨髓瘤細(xì)胞融合成一個(gè)細(xì)胞，說(shuō)明細(xì)胞膜_______，此過(guò)程常用_________作為誘導(dǎo)劑，該細(xì)胞的特點(diǎn)是既能在體外培養(yǎng)條件下________，又能產(chǎn)生________。

（2）雜交瘤細(xì)胞繁殖進(jìn)行的是__________分裂，其遺傳性狀________（改變或保持不變）。

（3）雜交瘤細(xì)胞的體外培養(yǎng)選用的是________培養(yǎng)基（物理狀態(tài)），與植物組織培養(yǎng)的培養(yǎng)基相比需加入________。

（4）單克隆抗體注入體內(nèi)后可以自動(dòng)追蹤抗原（病原體或癌變細(xì)胞等）并與之結(jié)合，而絕不攻擊任何正常細(xì)胞，故稱為“生物導(dǎo)彈”，這是利用了______________。

（5）在單克隆抗體制備過(guò)程中，還應(yīng)用了細(xì)胞工程中的_________和________兩大技術(shù)。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】為了探究某地夏日晴天中午時(shí)氣溫和相對(duì)濕度對(duì)A品種小麥光合作用的影響，某研究小組將生長(zhǎng)狀態(tài)一致的A品種小麥植株分為5組，1組在田間生長(zhǎng)作為對(duì)照組，另4組在人工氣候室中生長(zhǎng)作為實(shí)驗(yàn)組，并保持其光照和CO2濃度等條件與對(duì)照組相同，與中午12：30測(cè)定各組葉片的光合速率，各組實(shí)驗(yàn)處理及結(jié)果如表所示：

回答下列問(wèn)題：

（1）根據(jù)本實(shí)驗(yàn)結(jié)果，可以推測(cè)中午時(shí)對(duì)小麥光合速率影響較大的環(huán)境因素是________，依據(jù)是_________________；并可推測(cè)，________（填“增加”或“降低”）麥田環(huán)境的相對(duì)濕度可降低小麥光合作用“午休”的程度。

（2）在實(shí)驗(yàn)組中，若適當(dāng)提高第________組的環(huán)境溫度能提高小麥的光合速率，其原因是________________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列對(duì)細(xì)胞的有關(guān)生物學(xué)知識(shí)的敘述，正確的是

A. 葉綠體中的色素分布在葉綠體基質(zhì)中和類囊體結(jié)構(gòu)薄膜上

B. 硝化細(xì)菌能利用土壤中的氨氧化時(shí)所釋放的能量來(lái)制造有機(jī)物

C. 無(wú)絲分裂一般是細(xì)胞膜先從中部縊裂，后細(xì)胞核接著縊裂

D. 破傷風(fēng)是由破傷風(fēng)芽孢桿菌引起，這種病菌是兼性厭氧菌

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖1表示某二倍體動(dòng)物細(xì)胞分裂過(guò)程中同源染色體對(duì)數(shù)的變化曲線，圖2為細(xì)胞分裂某時(shí)期模式圖。下列敘述正確的是（ ）

A．圖1中CD段細(xì)胞中有兩個(gè)染色體組

B．圖1中的FH段可能會(huì)發(fā)生突變和基因重組

C．圖2所示細(xì)胞進(jìn)入分裂后期不會(huì)發(fā)生等位基因分離

D．圖2所示細(xì)胞進(jìn)入分裂后期對(duì)應(yīng)圖1中的FG段

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖一所示的是噬菌體侵染細(xì)菌過(guò)程示意圖，圖二所示的是1952年赫爾希和蔡斯利用同位素標(biāo)記法完成的噬菌體侵染細(xì)菌實(shí)驗(yàn)的部分實(shí)驗(yàn)過(guò)程。請(qǐng)回答下列問(wèn)題。

（1）根據(jù)圖一寫(xiě)出噬菌體侵染細(xì)菌的正確順序是：B→___________→C。

（2）根據(jù)圖二實(shí)驗(yàn)結(jié)果可知，用于標(biāo)記噬菌體的同位素是______，標(biāo)記的是噬菌體的________。一個(gè)被該放射性同位素標(biāo)記的噬菌體，在其侵染細(xì)菌后，若此細(xì)菌破裂后釋放出n個(gè)噬菌體，則其中含有放射性同位素的子代噬菌體有____個(gè)。

（3）如要大量制備用35S標(biāo)記的噬菌體，需先用35S的培養(yǎng)基培養(yǎng)______。

（4）圖二實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明，經(jīng)離心處理后上清液中具有很低的放射性，請(qǐng)分析該現(xiàn)象出現(xiàn)的可能原因：________________________________________________（答一種即可）。

（5）噬菌體侵染細(xì)菌的實(shí)驗(yàn)得出了______是遺傳物質(zhì)的結(jié)論。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】

A. 若A與B的分類依據(jù)為是否消耗能量，則F可表示主動(dòng)運(yùn)輸

B. 若A與B的分類依據(jù)為是否需要載體蛋白，則G可表示自由擴(kuò)散

C. 若A與B的分類依據(jù)為是否需要載體蛋白，則C可表示主動(dòng)運(yùn)輸

D. 若A與B的分類依據(jù)為是否消耗能量，則C、D可表示被動(dòng)運(yùn)輸

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】中國(guó)政府的“四不原則”是針對(duì)(　　)

A．生殖性克隆人 B．設(shè)計(jì)試管嬰兒

C．轉(zhuǎn)基因動(dòng)物 D．治療性克隆

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列選項(xiàng)中，屬于動(dòng)植物細(xì)胞共有的糖類是（）

A. 葡萄糖、核糖、脫氧核糖 B. 麥芽糖、糖原、果糖

C. 淀粉、脫氧核糖、纖維素 D. 麥芽糖、果糖、乳糖

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同步練習(xí)冊(cè)答案