【題目】下列關(guān)于環(huán)境容納量的敘述，正確的是（ ）

A. 環(huán)境容納量是指種群的最大數(shù)量

B. 種群的內(nèi)源性調(diào)節(jié)因素不會(huì)改變環(huán)境容納量的大小

C. 在理想條件下，影響種群數(shù)量增長(zhǎng)的因素主要是環(huán)境容納量

D. 植食動(dòng)物在自然環(huán)境條件下，一年四季的環(huán)境容納量以冬季最大

【答案】B

【解析】A、環(huán)境容納量是指在一定范圍內(nèi)動(dòng)態(tài)變化的種群數(shù)量，故A選項(xiàng)錯(cuò)誤；

B、種群的內(nèi)源性調(diào)節(jié)因素不會(huì)改變環(huán)境容納量的大小，環(huán)境容納量的大小只與環(huán)境的變化有關(guān)，故B選項(xiàng)正確；

C、在理想條件下，影響種群數(shù)量增長(zhǎng)的因素主要出生率和死亡率，故C選項(xiàng)錯(cuò)誤；

D、植食動(dòng)物在自然環(huán)境條件下，一年四季的環(huán)境容納量以夏季最大，故D選項(xiàng)錯(cuò)誤

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在調(diào)查某林場(chǎng)松鼠的種群數(shù)量時(shí)，計(jì)算當(dāng)年種群數(shù)量與一年前種群數(shù)量的比值（λ），并得到如下圖所示的曲線。請(qǐng)據(jù)此回答下列問(wèn)題：

（1）前4年該種群數(shù)量_______（填“增大”、“減小”或“基本不變”），第9年調(diào)查松鼠的年齡組成，最可能表現(xiàn)為_______型。第______年松鼠的種群密度最低。

（2）第16～20年松鼠種群數(shù)量將呈_____型曲線增長(zhǎng)，從物種之間的關(guān)系解釋，可能的原因有 。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖為維持人體內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的主要調(diào)節(jié)機(jī)制。請(qǐng)回答：

（1）圖甲說(shuō)明人體維持內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的主要機(jī)制是_________________________調(diào)節(jié)網(wǎng)絡(luò)；圖中的激素和遞質(zhì)的生理效應(yīng)體現(xiàn)了細(xì)胞膜有___________________的功能。

（2）由圖甲可知：神經(jīng)末梢可通過(guò)突觸前膜釋放___________________，直接調(diào)節(jié)免疫器官或免疫細(xì)胞的活動(dòng)。焦慮、緊張等精神因素能使T細(xì)胞活性下降，引起機(jī)體生成抗體的能力降低，可能原因是______________________________________________________。

（3）當(dāng)SARS病毒侵入人體內(nèi)后，首先通過(guò)________免疫的作用限制SARS病毒的移動(dòng)與擴(kuò)散，然后通過(guò)_______免疫將SARS病毒從宿主細(xì)胞釋放出來(lái)，進(jìn)而徹底消滅。

（4）圖乙為過(guò)敏反應(yīng)示意圖。醫(yī)學(xué)上進(jìn)行脫敏治療：將主要抗原物質(zhì)制成一定濃度的浸出液，以注射、含服等方法輸入病人體內(nèi)，促使體內(nèi)產(chǎn)生相應(yīng)的抗體，從而達(dá)到免疫耐受。脫敏治療的方法屬于___________________（填非特異性免疫、特異性免疫）。圖乙中抗體與正常人體內(nèi)抗體的分布的區(qū)別是：______________________________________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】關(guān)于群落演替的說(shuō)法錯(cuò)誤的是

A. 群落的演替是指一個(gè)群落替代另一個(gè)群落的過(guò)程

B. 草原地區(qū)的農(nóng)田在棄耕后開(kāi)始出現(xiàn)次生演替

C. 群落的初生演替速度通常比次生演替緩慢

D. 只有群落的結(jié)構(gòu)受到干擾或破壞，才會(huì)出現(xiàn)群落的演替

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖表示生物體內(nèi)不同化學(xué)元素所組成的某些化合物，以下說(shuō)法不正確（ ）
A.若②存在于皮下和內(nèi)臟器官周圍等部位，則②是脂肪
B.若圖中①為某種多聚體的單體，則①最可能是氨基酸
C.若④主要在人體肝臟和肌肉內(nèi)合成，則④最可能是糖原
D.若③為多聚體，且能貯存生物的遺傳信息，則③是DNA

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】建立種群數(shù)量變化的數(shù)學(xué)模型一般不需要

A．觀察研究對(duì)象，提出問(wèn)題，提出合理的假設(shè)

B．根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，用適當(dāng)?shù)臄?shù)據(jù)表達(dá)式，對(duì)種群數(shù)量變化進(jìn)行表達(dá)

C．通過(guò)進(jìn)一步實(shí)驗(yàn)或觀察，對(duì)數(shù)學(xué)模型(公式或曲線)進(jìn)行檢測(cè)或修正

D．進(jìn)行對(duì)照實(shí)驗(yàn)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】請(qǐng)回答有關(guān)下圖的問(wèn)題:

(1)圖1中①-⑤所示的生物工程稱為蛋白質(zhì)工程.該工程是指以蛋白質(zhì)分子的結(jié)構(gòu)規(guī)律及其與生物功能的關(guān)系作為基礎(chǔ),通過(guò)對(duì)_____________的修飾或合成,對(duì)現(xiàn)有蛋白質(zhì)進(jìn)行改造,或制造出一種新的蛋白質(zhì),以滿足人類生產(chǎn)和生活的需求.逆轉(zhuǎn)錄過(guò)程遵循的堿基互補(bǔ)配對(duì)原則不同于翻譯過(guò)程的是__________________(請(qǐng)將模板鏈上的堿基寫在前面).

(2)若預(yù)期蛋白質(zhì)欲通過(guò)乳腺生物反應(yīng)器生產(chǎn), 則構(gòu)建基因表達(dá)載體時(shí), 圖2中序號(hào)[1]代表的是____的啟動(dòng)子;且在圖1中⑨過(guò)程之前,要對(duì)精子進(jìn)行篩選,保留含性染色體_______的精子.

(3)為獲得較多的受精卵進(jìn)行研究,圖1中⑥過(guò)程一般需要對(duì)供體用______激素處理,使其超數(shù)排卵;為提高培育成功率,進(jìn)行⑩過(guò)程之前,要對(duì)供、受體動(dòng)物做_________________處理.對(duì)早期胚胎進(jìn)行_________ 技術(shù),可獲得同卵雙胎或多胎.

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】不同的能量形式之間可相互轉(zhuǎn)換,但生物體內(nèi)一般不發(fā)生( )

A. 光能到化學(xué)能的轉(zhuǎn)換

B. 熱能到化學(xué)能的轉(zhuǎn)換

C. 化學(xué)能到光能的轉(zhuǎn)換

D. 化學(xué)能到熱能的轉(zhuǎn)換

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖反映了N1、N2兩種生物種群密度變化與環(huán)境因素的關(guān)系，據(jù)圖分析，下列敘述錯(cuò)誤的是(　　)

A. 若環(huán)境條件穩(wěn)定，持續(xù)時(shí)間長(zhǎng)，則足以使一種生物因競(jìng)爭(zhēng)而被排除

B. 若環(huán)境條件頻繁變化，則常常不出現(xiàn)競(jìng)爭(zhēng)排除現(xiàn)象

C. 海洋和湖泊中浮游植物種類繁多，這是因?yàn)檫@些水體的環(huán)境因素較為穩(wěn)定

D. 自然群落中的競(jìng)爭(zhēng)排除現(xiàn)象是有限的，這是因?yàn)樽匀画h(huán)境總是不斷變化的

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同步練習(xí)冊(cè)答案