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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:013
環(huán)境中乳糖存在時(shí),大腸桿菌半乳糖苷酶基因轉(zhuǎn)錄正常進(jìn)行的原因是
A.使阻抑物失去與操縱基因結(jié)合的能力 B.使阻抑物失去與調(diào)節(jié)基因結(jié)合的能力
C.使阻抑物失去與啟動(dòng)子結(jié)合的能力 D.使阻抑物失去與結(jié)構(gòu)基團(tuán)結(jié)合的能力
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科目:高中生物 來(lái)源:生物教研室 題型:013
A.使阻抑物失去與操縱基因結(jié)合的能力 B.使阻抑物失去與調(diào)節(jié)基因結(jié)合的能力
C.使阻抑物失去與啟動(dòng)子結(jié)合的能力 D.使阻抑物失去與結(jié)構(gòu)基團(tuán)結(jié)合的能力
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科目:高中生物 來(lái)源:2010年上海市長(zhǎng)寧區(qū)高三生物教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)試卷 題型:綜合題
(13分)大腸桿菌是生物學(xué)及醫(yī)學(xué)實(shí)驗(yàn)研究中最有代表性的模式生物之一。
(1)大腸桿菌與飲水安全。
國(guó)家規(guī)定,每升飲用水中大腸菌數(shù)不得超過(guò)3個(gè)。有人測(cè)定某飲用水中的大腸桿菌(群)數(shù):先將1升飲用水水樣濃縮至10毫升,然后各取濃縮水樣的2毫升,涂布到5個(gè)培養(yǎng)皿中進(jìn)行培養(yǎng),培養(yǎng)后計(jì)數(shù)的菌落數(shù)分別是9、12、5、8、6。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
1)根據(jù)上述結(jié)果計(jì)算,被檢水樣大腸菌群數(shù)為________,水樣________ (能、不能)達(dá)標(biāo)。2)檢測(cè)過(guò)程中需要培養(yǎng)大腸菌菌群,培養(yǎng)基配方如下:
瓊脂 |
蛋白胨 |
乳糖 |
蔗糖 |
K2HPO4 |
伊紅 |
美藍(lán) |
蒸餾水 |
pH |
15 g |
10 g |
5 g |
5 g |
2 g |
0.4 g |
0. 065 g |
1000 mL |
7.2 |
從培養(yǎng)基配方可以確定大腸桿菌的營(yíng)養(yǎng)類型是 ;從培養(yǎng)基功能可以確定其類型是 培養(yǎng)基,理由是 。
3)培養(yǎng)大腸桿菌時(shí),在接種前需要檢測(cè)培養(yǎng)基是否被污染。對(duì)于固體培養(yǎng)基應(yīng)采用的檢測(cè)方法是_______________________________________________________。
(2)大腸桿菌與基因工程。
大腸桿菌pUC118質(zhì)粒的某限制酶唯一酶切序列,位于該質(zhì)粒的lacZ基因中。lacZ基因中如果沒(méi)有插入外源基因,lacZ基因便可表達(dá)出b-半乳糖苷酶。當(dāng)培養(yǎng)基中含有IPTG和X-gal時(shí),X-gal便會(huì)被b-半乳糖苷酶水解成藍(lán)色,大腸桿菌將形成藍(lán)色菌落;如果lacZ基因中插入了外源基因,帶有pUC118質(zhì)粒的大腸桿菌便不能表達(dá)b-半乳糖苷酶,培養(yǎng)基中的X-gal不會(huì)被水解成藍(lán)色,大腸桿菌將形成白色菌落。pUC118還攜帶了氨芐青霉素抗性基因。下圖是利用lacZ基因篩選重組質(zhì)粒示意圖。據(jù)圖回答問(wèn)題:
1)質(zhì)粒結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是 。
2)作為受體大腸桿菌應(yīng)不含氨芐青霉素抗性基因,原因是 。
3)試管Ⅱ中用氯化鈣溶液處理(增加其細(xì)胞壁的通透性)過(guò)的受體大腸桿菌,并在培養(yǎng)基中加入 。
3)將上述處理后的大腸桿菌置于圖中培養(yǎng)基上培養(yǎng),以檢測(cè)受體大腸桿菌是否導(dǎo)入重組質(zhì)粒,請(qǐng)預(yù)測(cè)菌落的顏色,并分析結(jié)果:
① 。
② 。
(3)選擇大腸桿菌作為研究材料,主要原因是:它體積小、結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單、 、
等。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:單選題
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