【題目】DNA分子完全水解后，得到的化學(xué)物質(zhì)是 (　　)

A. 核糖核苷酸 B. 脫氧核苷酸

C. 核糖、堿基、磷酸 D. 脫氧核糖、堿基、磷酸

【答案】D

【解析】DNA由脫氧核苷酸組成，一分子的脫氧核苷酸由一分子脫氧核糖、一分子含氮堿基和一分子磷酸組成.DNA水解產(chǎn)物為核糖核苷酸，完全水解后，得到的化學(xué)物質(zhì)是脫氧核糖、含氮堿基、磷酸,故選D。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列生物中屬于原核生物的一組是（ ）

A. 藍(lán)藻和酵母菌 B. 顫藻和大腸桿菌

C. 綠藻和根瘤菌 D. 水綿和發(fā)菜

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某植物的花色受自由組合的兩對基因A／a、B／b控制，這兩對基因與花色的關(guān)系如圖所示，此外，a基因?qū)τ?/span>B基因的表達(dá)有抑制作用�，F(xiàn)將基因型為AABB的個體與基因型為aabb的個體雜交得到F1，則F1的自交后代中花色的表現(xiàn)型及比例是( )

A. 白：粉：紅，4：3：9 B. 白：粉：紅，3：12：1

C. 白：粉：紅，4：9：3 D. 白：粉：紅，6：1：9

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】小麥的毛穎和光穎是一對相對性狀（顯、隱性由D、d基因控制），抗銹和感銹是另一對相對性狀（顯、隱性由R、r基因控制），控制這兩對相對性狀的基因獨(dú)立遺傳。以純種毛穎感銹（甲）和純種光穎抗銹（乙）為親本進(jìn)行雜交，F(xiàn)1均為毛穎抗銹（丙）。再用F1與丁進(jìn)行雜交，F(xiàn)2有四種表現(xiàn)型，對每對相對性狀的植株數(shù)目做出的統(tǒng)計(jì)結(jié)果如下圖：

（1）兩對相對性狀中，顯性性狀分別是_________________。

（2）親本甲、乙的基因型分別是________。

（3）F2中基因型為ddRR的個體所占的比例是_________，光穎抗銹植株所占的比例是_________。

（4）F2中表現(xiàn)型不同于雙親（甲和乙）的個體占全部F2代的_____________。

（5）寫出F2中抗銹類型的基因型及比例：___________________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】油菜素內(nèi)酯是植物體內(nèi)一種重要的激素；為探究油菜素內(nèi)酯（BL）對生長素(IAA)生理作用的影響，研究人員做了如下實(shí)驗(yàn)。

⑴實(shí)驗(yàn)一：利用不同濃度的BL和IAA處理油菜萌發(fā)的種子，觀察其對主根伸長的影響。結(jié)果如圖所示． 由圖可知，單獨(dú)IAA處理，對主根伸長的影響是_______； BL與IAA同時處理，在IAA濃度為_____nM時，BL對主根伸長的抑制作用逐漸增強(qiáng)；當(dāng)IAA濃度繼續(xù)增加時，BL對主根伸長的影響是_______。

(2)實(shí)驗(yàn)二：用放射性碳標(biāo)記的IAA處理主根，檢測油菜素內(nèi)酯對于生長素運(yùn)輸?shù)挠绊�，�?shí)驗(yàn)方法及結(jié)果如下圖所示（注：上下兩圖是一一對應(yīng)）。

上圖表明標(biāo)記的生長素在根部的運(yùn)輸方向?yàn)?/span>_________，BL可以____________（促進(jìn)/抑制）生長素運(yùn)輸，且對_________（運(yùn)輸方向）的作用更顯著。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在棉花栽培過程中要摘去頂芽,使側(cè)芽的生長素含量（ ）

A. 增加,抑制側(cè)芽的生長 B. 增加,促進(jìn)側(cè)芽的生長

C. 減少,抑制側(cè)芽的生長 D. 減少,促進(jìn)側(cè)芽的生長

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是植物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)的模式圖，請根據(jù)圖來回答：

⑴植物細(xì)胞內(nèi)有，而動物細(xì)胞內(nèi)沒有的結(jié)構(gòu)是：_________、____________、和_______________。

⑵高爾基體在植物細(xì)胞中的主要功能是_____________________。細(xì)胞進(jìn)行有氧呼吸的主要場所是。_______________。

⑶植物細(xì)胞與動物細(xì)胞所共有的細(xì)胞器除、核糖體外，還有______________、_______________和_________________。

⑷在細(xì)胞中，遺傳物質(zhì)主要貯存復(fù)制的場所是___________________。

⑸植物體內(nèi)的有機(jī)酸、生物堿等物質(zhì)主要存在于___________________中。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】對達(dá)爾文生物進(jìn)化論的敘述，不正確的是

A. 該理論奠定了微生物學(xué)的基礎(chǔ)

B. 進(jìn)化的法則是優(yōu)勝劣汰，適者生存

C. 它否定了生命“神造論”，引起了人類思想的飛躍

D. 是對生物學(xué)的一次巨大的發(fā)展

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于細(xì)胞分化的相關(guān)敘述中，錯誤的是

A. 細(xì)胞分化貫穿于生物體的整個生命歷程

B. 受精卵和早期胚胎細(xì)胞都是具有全能性的細(xì)胞

C. 細(xì)胞分化使生物體中的細(xì)胞趨向?qū)ｉT化，提高了生理功能的效率

D. 細(xì)胞分化會導(dǎo)致細(xì)胞內(nèi)遺傳物質(zhì)的改變

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