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【題目】用低倍鏡觀察菠菜葉的下表皮細胞時，發(fā)現(xiàn)視野中有一異物，移動裝片異物不動，換上高倍鏡后異物仍在，異物可能在（　�。�

A. 物鏡上 B. 目鏡上 C. 裝片上 D. 材料中

【答案】B

【解析】

顯微鏡中視野中污物可能存在的位置：物鏡、目鏡或裝片。判斷方法如下：先移動裝片，污物動則在裝片上；不動再轉換目鏡，污物動在目鏡上，不動就在物鏡上。故答案選擇B。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是一個簡化的農田生態(tài)系統(tǒng)食物網示意圖。請據(jù)圖回答：

（1）圖中屬于生產者的是 ，具有競爭關系的生物是 。

（2）農民在農田管理中，需要定期除去雜草和殺滅農田中的害蟲，其意義是 。實踐中可根據(jù)雙子葉植物雜草對2,4-D的敏感性較 的原理選擇性地除去雜草。

（3）若由于水淹而導致該農田棄耕，之后將發(fā)生 演替，在演替過程中，營養(yǎng)結構越來越復雜，群落有機物的總量將 。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】能完整地表現(xiàn)各種生命活動的最微小的層次是（　　）

A. 蛋白質和核酸，因為它們是最重要的生命物質

B. 碳原子，因為碳鏈是生物大分子的基本骨架

C. 核糖體，因為原核細胞和真核細胞都有核糖體

D. 細胞，因為細胞是生物體結構和功能的基本單位

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】將正常生長的玉米根尖細胞放在含3H標記的胸腺嘧啶脫氧核苷酸的培養(yǎng)液中,待其完成-個細胞周后,再轉入不含3H標記的胸腺嘧啶脫氧核苷酸的培養(yǎng)液中培養(yǎng),讓其再完成一個細胞周期。此時獲得的子細胞內DNA分子不可能為(只考慮其中一對同源染色體上的DNA分子)（ ）

A. ① B. ①② C. ③ D. ③④

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】γ-氨基丁酸和某種局部麻醉藥在神經興奮傳遞過程中的作用機理如圖1所示．此種局麻藥單獨使用時不能通過細胞膜，如與辣椒素同時注射才會發(fā)生如圖2所示效果．下列分析不正確的是

A．局麻藥作用于突觸后膜的Na+通逬，阻礙Na+內流，抑制突觸后膜產生興奮

B．γ-氨基丁酸與突觸后膜的受體結合，促進C1-內流，抑制突觸后膜產生興奮

C．局麻藥和γ-氨基丁酸的作用效果和作用機理—致，都屬于抑制性神經遞質

D．神經細胞興奮時，膜外由正電位變?yōu)樨撾娢�，脫內由負電位變�(yōu)檎娢?/span>

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在西葫蘆的子葉顏色遺傳中，己知黃色基因(Y)對綠色基因(y)為顯性，但在另一白色顯性基因(W)存在時，則基因Y和y都不能表達。現(xiàn)有基因型WwYy的個體自交，兩對等基因遵循自由組合定律，其后代表現(xiàn)型種類有幾種（ ）

A.4種 B.2種 C.3種 D.1種

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列各項中，與“神經細胞→神經組織→腦→神經系統(tǒng)→牛”的層次順序一致的是（　　）

A. 分生區(qū)細胞→分生組織→根→莖→小麥

B. 骨骼肌細胞→骨骼肌→骨骼→運動系統(tǒng)→駱駝

C. 血細胞→血液→循環(huán)系統(tǒng)→心臟→人

D. 上皮細胞→上皮組織→肺→呼吸系統(tǒng)→馬

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】甲、乙兩圖為真核細胞中發(fā)生的代謝過程的示意圖，下列有關說法正確的是（ ）

A．甲圖所示的過程叫做翻譯，多個核糖體共同完成一條多肽鏈的合成

B．乙圖所示過程叫做轉錄，轉錄產物的作用一定是作為甲圖中的模板

C．甲圖所示翻譯過程的方向是從右到左

D．甲圖和乙圖中都發(fā)生了堿基互補配對且堿基互補配對方式相同

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在生態(tài)學研究中，下列方法與研究目的不相符的是

A. 給海龜安裝示蹤器調查其洄游路線

B. 給大雁佩戴標志環(huán)調查其遷徙路線

C. 用樣方法研究固著在巖礁上貝類的種群密度

D. 用標志重捕法調查達烏爾黃鼠的豐富度

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