【題目】關(guān)于下列結(jié)構(gòu)的說法不正確的是（ ）

A. 五種結(jié)構(gòu)廣泛地存在于高等植物細(xì)胞內(nèi)

B. ②是細(xì)胞的“動(dòng)力車間”，①③④⑤上進(jìn)行的反應(yīng)都需要②提供能量

C. 觀察活細(xì)胞中的④不需染色，觀察②常用健那綠染色

D. ①與③間的相互轉(zhuǎn)化能體現(xiàn)生物膜的流動(dòng)性

【答案】B

【解析】

試題分析題圖可知，①為高爾基體，②為線粒體，③為內(nèi)質(zhì)網(wǎng)，④為葉綠體，⑤為核糖體，高等植物細(xì)胞中含有這五種細(xì)胞器，故A正確；線粒體是“動(dòng)力車間”，葉綠體是進(jìn)行光合作用的場所，類囊體薄膜上能夠產(chǎn)生ATP，用于暗反應(yīng)階段，不需要線粒體提供能量，故B錯(cuò)誤；葉綠體中含有光合色素，觀察葉綠體不需要染色，而線粒體需要用健那綠進(jìn)行染色才可以觀察，故C正確；內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體之間可以通過囊泡進(jìn)行聯(lián)系，反映了生物膜的流動(dòng)性，故D正確。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖中甲曲線表示在最適溫度下，某種酶促反應(yīng)速率與反應(yīng)物濃度之間的關(guān)系。其余兩條曲線分別表示該酶促反應(yīng)速率隨pH或溫度的變化趨勢。下列相關(guān)分析，正確的是

A. 在A點(diǎn)適當(dāng)提高溫度或在B點(diǎn)適當(dāng)增加酶的濃度，反應(yīng)速率都將增大

B. 圖中E點(diǎn)代表該酶的最適pH，H點(diǎn)代表該酶的最適溫度

C. 短期保存該酶，適宜條件對應(yīng)于圖中的D、H兩點(diǎn)

D. 研究淀粉酶或過氧化氫酶參與的酶促反應(yīng)，均可得到上圖曲線

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是某個(gè)二倍體動(dòng)物的幾個(gè)細(xì)胞分裂示意圖(數(shù)字代表染色體，字母代表染色體上帶有的基因)。據(jù)圖判斷錯(cuò)誤的是

A. 丙細(xì)胞一定是次級(jí)精母細(xì)胞

B. 乙細(xì)胞表明該動(dòng)物發(fā)生了基因突變或基因重組

C. 1 與 2 或 1 與 4 的片段交換，前者屬于基因重組，后者屬于染色體結(jié)構(gòu)變異

D. 丙細(xì)胞不能發(fā)生基因重組

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】細(xì)胞自噬是指細(xì)胞通過降解自身結(jié)構(gòu)或物質(zhì)使細(xì)胞存活的自我保護(hù)機(jī)制。細(xì)胞面臨代謝壓力時(shí)， 可通過降解自身大分子物質(zhì)或細(xì)胞器為生存提供能量。下圖1、圖2表示酵母細(xì)胞自噬的信號(hào)調(diào)控過程，其中AKT和mTor是抑制酵母細(xì)胞凋亡和自噬的兩種關(guān)鍵蛋白激酶。請回答下列問題：

（1）與細(xì)胞自噬有關(guān)的細(xì)胞器主要是________，該細(xì)胞器的主要功能是__________。

（2）據(jù)圖所示，當(dāng)營養(yǎng)物質(zhì)充足時(shí)，胰島素與特異性受體結(jié)合，激活AKT來抑制凋亡，激活的該酶一方面可促進(jìn)葡萄糖進(jìn)入細(xì)胞，并且進(jìn)一步促進(jìn)_______，另一方面可激活mTor，從而抑制_______

（3）細(xì)胞凋亡是指________________________。

（4）據(jù)圖2所示，當(dāng)環(huán)境中營養(yǎng)物質(zhì)或胰島素缺乏時(shí)，mTor失活，酵母細(xì)胞會(huì)啟動(dòng)細(xì)胞自噬過程，其意義是_________；如果上述過程無法滿足細(xì)胞代謝需要，酵母細(xì)胞則啟動(dòng)細(xì)胞凋亡程序。

（5）總結(jié)細(xì)胞自噬和細(xì)胞凋亡的共同點(diǎn)：_____________。（答出兩點(diǎn)即可）

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于細(xì)胞代謝的敘述中,正確的是

A. 在劇烈運(yùn)動(dòng)過程中,肌細(xì)胞釋放CO2量/吸收O2量的比值將增大

B. 酶和激素均可以在細(xì)胞內(nèi)外發(fā)揮作用,而ATP只能在細(xì)胞內(nèi)發(fā)揮作用

C. 如果細(xì)胞呼吸的底物是葡萄糖,則消耗的O2體積與釋放的CO2體積相等

D. 葉肉細(xì)胞在一定強(qiáng)度的光照下,可能既不吸收氣體也不釋放氣體

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為常見的兩套滲透裝置圖（圖中S1為0.3mol/L的蔗糖溶液、S2為蒸餾水、S3為0.3mol/L葡萄糖溶液；已知葡萄糖能通過半透膜，但蔗糖不能通過半透膜），兩裝置半透膜面積相同，初始時(shí)液面高度一致，A裝置一段時(shí)間后再加入蔗糖酶。有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（ ）

A. 實(shí)驗(yàn)剛剛開始時(shí)，裝置A和裝置B中水分子從S2側(cè)進(jìn)入另一側(cè)的速度一樣

B. 裝置B的現(xiàn)象是S3溶液液面先上升后下降，最終S3和S2溶液液面持平

C. 漏斗中液面先上升，加酶后繼續(xù)上升，然后開始下降

D. 若不加入酶，裝置A、B達(dá)到滲透平衡時(shí)，S1溶液濃度小于S3溶液濃度

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】構(gòu)成生物體的化學(xué)元素組成了各種化合物，各種化合物有機(jī)組合形成復(fù)雜的細(xì)胞結(jié)構(gòu)，在細(xì)胞中不同的化合物執(zhí)行著不同的生理功能。請據(jù)下圖分析回答相關(guān)問題：

（1） 圖中在細(xì)胞分裂期物質(zhì)_____ （填字母）明顯減少，這是因?yàn)?/span>______________；神經(jīng)細(xì)胞和肌肉細(xì)胞結(jié)構(gòu)功能的差異與圖中物質(zhì)_______ （填字母）直接有關(guān)。

（2）圖中基因控制性狀的途徑①是___________。

（3）細(xì)胞分泌物在形成后先在顆粒中貯存，待“信號(hào)”刺激再分泌，稱為不連續(xù)分泌。則引起甲狀腺激素分泌的直接“信號(hào)”的化學(xué)本質(zhì)是______________________；反饋調(diào)節(jié)促甲狀腺激素釋放激素的“信號(hào)”是____________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為一對夫婦的基因型和和他們子女的基因型及其他們對應(yīng)的表現(xiàn)型(禿頂與非禿頂)。另一對夫婦的基因型 為 b+b 和 bb，則生一個(gè)非禿頂孩子的概率為

A. 1/2 B. 1/3 C. 1/4 D. 3/4

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某研究小組在密閉恒溫玻璃室內(nèi)進(jìn)行植物栽培實(shí)驗(yàn)連續(xù)48h測定室內(nèi)CO2濃度及植物CO2吸收速率，得到如圖所示曲線(整個(gè)過程呼吸作用強(qiáng)度恒定)，下列敘述錯(cuò)誤的是

A.分析室內(nèi)CO2濃度曲線，圖中光合作用強(qiáng)度等于呼吸作用強(qiáng)度的點(diǎn)有4個(gè)

B.21～27h的時(shí)間段葉肉細(xì)胞中產(chǎn)生的[H]均來自細(xì)胞呼吸

C.前24h和后24h該植物積的有機(jī)物量相同

D.48h時(shí)植物體內(nèi)有機(jī)物總量增加

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同步練習(xí)冊答案