【題目】隨著環(huán)境資源的日趨減少,發(fā)展復(fù)合型生態(tài)農(nóng)業(yè),走可持續(xù)發(fā)展之路已成為當(dāng)務(wù)之急。下圖 為某地一生態(tài)農(nóng)村建設(shè)的模式圖,請(qǐng)據(jù)圖回答有關(guān)問題:

1)該生態(tài)系統(tǒng)中,處于第二營養(yǎng)級(jí)的生物有_____(答全才給分),在魚塘中,一般會(huì)投入不同種類的魚苗,使池塘的穩(wěn)定性提高,其原因是_____,每一種魚苗的投放量都不宜超過其_____。

2)雞糞進(jìn)入沼氣站發(fā)酵,產(chǎn)生沼氣和沼渣水,從生態(tài)系統(tǒng)能量流動(dòng)的角度分析,這一過程的意義是_____

3)人類會(huì)從該生態(tài)系統(tǒng)中獲取大量農(nóng)產(chǎn)品,對(duì)它的利用強(qiáng)度較大,為了提高它的穩(wěn)定性,我們可以采取的措施是_____。

【答案】雞、奶牛、魚、豬、人 提高了魚塘的生物多樣性,使魚塘的營養(yǎng)結(jié)構(gòu)復(fù)雜化,提高了魚塘的自我調(diào)節(jié)能力 環(huán)境容納量 實(shí)現(xiàn)能量的多級(jí)利用,從而大大提高能量的利用率 實(shí)施相應(yīng)的物質(zhì)、能量投入,保證生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)部結(jié)構(gòu)與功能的協(xié)調(diào)/對(duì)作物施肥/為動(dòng)物投放飼料等

【解析】

生態(tài)農(nóng)業(yè)是一個(gè)農(nóng)業(yè)生態(tài)經(jīng)濟(jì)復(fù)合系統(tǒng),將農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)同農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)系統(tǒng)綜合統(tǒng)一起來,以取得最大的生態(tài)經(jīng)濟(jì)整體效益;它也是農(nóng)、林、牧、副、漁各業(yè)綜合起來的大農(nóng)業(yè),又是農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、加工、銷售綜合起來,適應(yīng)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的現(xiàn)代農(nóng)業(yè);生態(tài)工程的基本原理有物質(zhì)循環(huán)再生原理、物種多樣性原理、協(xié)調(diào)與平衡原理、整體性原理和系統(tǒng)學(xué)和工程學(xué)原理;建立該人工生態(tài)系統(tǒng)的目的是實(shí)現(xiàn)對(duì)能量的多級(jí)利用,提高能量的利用率,減少環(huán)境污染。

1)直接以生產(chǎn)者作為食物來源的生物即可處在第二營養(yǎng)級(jí),因此圖中處于第二營養(yǎng)級(jí)的生物有雞、奶牛、魚、豬、人;生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性與自身組分的多少和營養(yǎng)結(jié)構(gòu)的復(fù)雜程度呈正相關(guān),投放多種魚苗提高了魚塘的生物多樣性,使魚塘的營養(yǎng)結(jié)構(gòu)復(fù)雜化,提高了魚塘的自我調(diào)節(jié)能力,進(jìn)而提高自身的穩(wěn)定性;每一種魚苗的投放量都不宜超過其環(huán)境容納量,即K值。

2)雞糞進(jìn)入沼氣站發(fā)酵時(shí),部分能量被微生物利用,部分能量存于沼氣中供人類使用,在此過程中,可將雞糞中的能量部分轉(zhuǎn)化成了可被人類利用的能量,實(shí)現(xiàn)了能量的多級(jí)利用,從而大大提高能量的利用率。

3)對(duì)于人類利用強(qiáng)度較大的生態(tài)系統(tǒng),我們應(yīng)該實(shí)施相應(yīng)的物質(zhì)、能量投入,保證生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)部結(jié)構(gòu)與功能的協(xié)調(diào),具體的操作如施肥和投喂飼料等。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】回答下列問題:

(1)高等植物細(xì)胞內(nèi)光反應(yīng)過程發(fā)生在上____。光反應(yīng)產(chǎn)生的ATP________(填“能或不能”)運(yùn)出所在的細(xì)胞器。

(2)在人教版教材的“綠葉中色素的提取和分離”實(shí)驗(yàn)中。在分離色素的濾紙條上有四 條色素帶,這四種色素在層析液中的溶解度最小的是_________。它主要吸收____光。

(3)如圖表示在不同溫度條件下某綠色植物吸收與釋放速率的曲線圖,分析回答:

①在正常光照、溫度為5℃時(shí),圖中植物光合作用實(shí)際吸收CO2的速率為____。此時(shí),進(jìn)行光合作用所需原料CO2的來源有___________________________。

②若每天進(jìn)行12小時(shí)光照,溫度均保持在G點(diǎn)(c, d兩曲線的交叉點(diǎn))對(duì)應(yīng)的溫度條件下,圖中植物長勢(shì)是否良好________(填“是”或“否”),原因是______。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖表示人體細(xì)胞中遺傳信息的傳遞和表達(dá)過程有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是(

A.人體B淋巴細(xì)胞中能發(fā)生圖示甲、乙、丙三個(gè)過程

B.甲、乙、丙三過程中,甲特有的堿基配對(duì)方式為A—T

C.圖丙中核糖體對(duì)模板信息的讀寫方向?yàn)樽?/span>

D.甲、乙、丙三過程均有氫鍵的破壞和形成

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】京美人是一種觀賞價(jià)值很高的多肉植物,具有一種特殊的CO2同化方式:夜間氣孔開放,吸收CO2轉(zhuǎn)化成蘋果酸儲(chǔ)存在液泡中(如圖甲);白天氣孔關(guān)閉,液泡中的蘋果酸分解釋放CO2參與光合作用(如圖乙);ㄉ昭杆俜e累,可導(dǎo)致京美人由綠色變?yōu)榧t色。因此,花青素含量是評(píng)判京美人觀賞價(jià)值的重要指標(biāo)。

1)京美人固定CO2的場(chǎng)所是________。京美人夜晚能吸收CO2,卻不能合成有機(jī)物,原因是___________________。白天京美人進(jìn)行光合作用利用的CO2來源有____________________________________。

2)給京美人提供H218O,產(chǎn)生的淀粉中含有18O,請(qǐng)寫出18O最短的轉(zhuǎn)移途徑_______________________(用文字和箭頭表示)。

3)京美人抗旱能力很強(qiáng),請(qǐng)結(jié)合題目所給資料解釋這一現(xiàn)象________________________

4)研究人員用的果膠酶溶液分別噴灑到兩組京美人上,對(duì)照組用等量蒸餾水度灑。定期測(cè)定京美人的花青素濃度,結(jié)果見圖丙。據(jù)圖可知,噴灑外源果膠酶濃度為____g/L時(shí),促進(jìn)京美人觀賞價(jià)值提高效果較顯著,且在栽培時(shí)間為_____________月時(shí)京美人觀賞價(jià)值最高。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】人體胰島B細(xì)胞損傷,胰島素分泌減少,會(huì)引發(fā)胰島素依賴性糖尿病(Ⅰ型);胰島素分泌量正常但作用減弱,會(huì)引發(fā)非胰島素依賴性糖尿病(Ⅱ型)。有人對(duì)部分糖尿病的病因進(jìn)行了分析,如圖所示。請(qǐng)回答下列問題:

1)注射胰島素對(duì)_____(填“Ⅰ型”或“Ⅱ型”)糖尿病的治療效果顯著。胰島素的生理功能是促進(jìn)組織細(xì)胞_________,從而使血糖水平降低。

2)糖尿病人在臨床上常常有“三多一少”的表現(xiàn),即多食、多飲、多尿和消瘦。Ⅰ型糖尿病人出 現(xiàn)消瘦的主要原因是_____________。

3)圖中①~③途徑都會(huì)導(dǎo)致糖尿病的發(fā)生,在免疫學(xué)中稱為_____。Ⅱ型糖尿病的病因最有可能類似于圖示中的途徑_____________

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】圖是單克隆抗體制備流程的簡明示意圖,有關(guān)敘述正確的是(

A.①是從已免疫小鼠脾臟中獲得效應(yīng)T淋巴細(xì)胞

B.②中可使用滅活的病毒誘導(dǎo)其融合,其依賴于細(xì)胞膜的流動(dòng)性

C.③細(xì)胞經(jīng)過一次篩選就可獲得所需雜交瘤細(xì)胞

D.④經(jīng)培養(yǎng)可獲得單克隆抗體,培養(yǎng)液中加入一定的營養(yǎng)物質(zhì)即可

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】生態(tài)學(xué)家對(duì)某海岸濕地生態(tài)系統(tǒng)進(jìn)行綜合整治之前,該地區(qū)工業(yè)園區(qū)密布,入海排污口數(shù)量多,有機(jī)和無機(jī)污染物集中排放,造成局部區(qū)域水質(zhì)惡化?茖W(xué)家對(duì)該生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)進(jìn)行了定量分析,結(jié)果如下圖所示。請(qǐng)回答問題:

1)該海岸濕地生態(tài)系統(tǒng)中群落的演替是___演替;流入該生態(tài)系統(tǒng)的總能量除了圖中所示以外,還應(yīng)該包括___ 。

2)植食動(dòng)物固定的能量是___ J/(cm2·a),該食物鏈第二營養(yǎng)級(jí)到第三營養(yǎng)級(jí)的能量傳遞效率為___ 。植食動(dòng)物固定的能量除了圖中所示能量去路之外,還有___等去路。

3)排入海岸濕地生態(tài)系統(tǒng)污染物不多時(shí),不會(huì)導(dǎo)致生態(tài)系統(tǒng)被破壞,這說明生態(tài)系統(tǒng)具有___能力,而這種能力通常與生態(tài)系統(tǒng)的___呈正相關(guān)。

4)由圖中數(shù)據(jù)可知,該生態(tài)系統(tǒng)大部分能量流入___成分。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖所示實(shí)驗(yàn)中,可被子代A系鼠識(shí)別為抗原的是( 。

A.注射進(jìn)胚胎鼠的淋巴細(xì)胞B.C系鼠的皮膚

C.B系鼠的皮膚D.子代A系鼠的皮膚

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】植物在遇到不良環(huán)境影響時(shí),會(huì)引起系列脅迫響應(yīng)相關(guān)基因的表達(dá)改變,這一程稱為脅迫響應(yīng)。而脅迫相關(guān)基因的轉(zhuǎn)錄與其啟動(dòng)子區(qū)DNA分子的甲基化修飾(DNA分子上連入甲基基團(tuán))密切相關(guān)。為研究植物種子萌發(fā)過程中的脅迫響應(yīng)機(jī)制, 科研人員進(jìn)行了相關(guān)研究。

1ABA是一種植物激素,對(duì)植物生命活動(dòng)起________作用。當(dāng)植物處于脅迫狀態(tài)時(shí),體內(nèi)ABA含量會(huì)升高,ABA處理可模擬外界不良環(huán)境,使植物產(chǎn)生脅迫響應(yīng)。

2)研究發(fā)現(xiàn),擬南芥R基因編碼的D酶能夠切除某些基因啟動(dòng)子區(qū)DNA分子上的甲基基團(tuán),即DNA去甲基化,從而改變?nèi)旧|(zhì)結(jié)構(gòu),使_________能夠與該部分啟動(dòng)子結(jié)合,從而開啟相關(guān)基因的轉(zhuǎn)錄。

①科研人員以R基因突變體及野生型擬南芥種子為材料,用不同濃度ABA進(jìn)行處理, 統(tǒng)計(jì)種子萌發(fā)率,所得實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖1所示。實(shí)驗(yàn)結(jié)果顯示,________________________,推測(cè)R基因突變體由于D酶活性喪失,種子萌發(fā)對(duì)較高濃度的ABA脅迫更加敏感,可能與脅迫響應(yīng)基因啟動(dòng)子的甲基化程度有關(guān)。甲基化程度影響了植物對(duì)ABA的響應(yīng)。

②研究發(fā)現(xiàn)NIC基因是脅迫條件下種子萌發(fā)所需的關(guān)鍵基因之一?蒲腥藛T檢測(cè)了12μM ABA處理后,擬南芥R基因突變體及野生型種子中NIC基因啟動(dòng)子不同區(qū)域的DNA甲基化程度,結(jié)果如圖2所示。

(注:圖中甲基化程度用數(shù)字表示,絕對(duì)值越大,表明甲基化程度越高。DNA中一條單鏈的甲基化程度用0~1表示,另一條用-1~0表示。)

2結(jié)果顯示,突變體NIC基因啟動(dòng)子的A、D區(qū)域_____。

結(jié) , 測(cè) 發(fā) , R _____,因此對(duì)ABA脅迫更加敏感。

4)科研人員進(jìn)一步選取不同擬南芥種子為材料驗(yàn)證了上述推測(cè)。

①實(shí)驗(yàn)處理及結(jié)果如下表所示,請(qǐng)選擇a~f中的種子填入Ⅰ~Ⅲ處,在IV、V處填寫正確的ABA處理濃度,選擇檢測(cè)指標(biāo)g、h填入VI處。

組別

種子

ABA濃度(M

檢測(cè)指標(biāo)

萌發(fā)率

1

I_____

IV_____

VI

___

80%

2

II____

12

10%

3

III_

V_

65%

種子類型:

a.野生型 bR基因突變體 cNIC基因突變體 d.基因突變體中轉(zhuǎn)入含無甲基化修飾啟動(dòng)子的NICspan>基因 e.野生型中轉(zhuǎn)入含無甲基化修飾啟動(dòng)子的NIC基因 f NIC基因突變體中轉(zhuǎn)入含無甲基化修飾啟動(dòng)子的R基因檢測(cè)指標(biāo) gNIC基因轉(zhuǎn)錄的mRNA hR基因轉(zhuǎn)錄的mRNA

②請(qǐng)解釋表中各組實(shí)驗(yàn)的萌發(fā)率結(jié)果:_____

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