【題目】如圖是人體縮手反射的反射弧結(jié)構(gòu):圖中表示從樹突到胞體到軸突,方框甲、乙代表神經(jīng)中樞。當手被尖銳的物體刺痛時,先縮手后產(chǎn)生痛覺。對此生理過程的分析正確的是

A. 圖中E為感受器,A為效應器,痛覺在圖中的甲方框處形成

B. 未受刺激時,神經(jīng)纖維D處的電位分布是膜內(nèi)為正電位,膜外為負電位

C. 圖中共有5個突觸,當手被尖銳的物體刺痛發(fā)生縮手反射時,反射弧為A→B→C→D→E

D. 由甲發(fā)出的傳出神經(jīng)纖維末端釋放的神經(jīng)遞質(zhì)一定能引起乙的興奮

【答案】C

【解析】試題分析:根據(jù)突觸處的傳導方向判斷,圖中A為感受器,E為效應器,C為脊髓的神經(jīng)中樞,痛覺在大腦皮層,即圖中的甲方框處形成,A項錯誤;未受刺激時,神經(jīng)纖維D處的電位是靜息電位,即膜內(nèi)為負電位,膜外為正電位,B項錯誤;圖中所示共有5個突觸,其中C中有3個,甲中有2個,當手被尖銳的物體刺痛發(fā)生縮手反射時,反射弧為A→B→C→D→EC項正確;由甲發(fā)出的傳出神經(jīng)纖維末端釋放的神經(jīng)遞質(zhì)可能是興奮性或抑制性遞質(zhì),可能引起乙的興奮或抑制,D項錯誤。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖是某同學設計的茉莉油的提取實驗。圖甲是實驗流程,圖乙是茉莉油提取的實驗裝置,請回答:

(1)該同學提取茉莉油的方法是______________。采摘原料應在茉莉油含量較高的__________________(填“花開的盛期”或“花開的晚期”)采收。

(2)圖甲中B過程表示______________,通常應向油水混合物中加入___________促進B過程的進行。要完成圖甲C過程需要向提取液中加入_____,因為通過B過程獲得的提取物可能含有___________。

(3)茉莉油等芳香油揮發(fā)性強,____溶于水,____溶于有機溶劑(選擇“不”“易”填寫)。

(4)橘皮精油主要儲藏在橘皮部分,提取一般不采用圖乙所示的方法,原因是___________。為了防止橘皮壓榨時滑脫,提高出油率,需要將柑橘皮干燥去水,然后用一種化學物質(zhì)浸泡,使橘皮變得粗糙,細胞變得疏松,該化學物質(zhì)是______________

(5)圖乙裝置與胡蘿卜素的提取裝置有區(qū)別,在胡蘿卜素的提取過程中由于萃取劑的性質(zhì)應采用________加熱方式,經(jīng)濃縮后需要采用__________法對萃取樣品進行鑒定。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】南宋詩人楊萬里有這樣一首詩:畢竟西湖六月中,風光不與四時同。接天荷葉無窮碧,映日荷花別樣紅。那么使荷葉呈現(xiàn)綠色、荷花呈現(xiàn)紅色的物質(zhì)(色素)各分布在哪里

A. 線粒體、高爾基體 B. 高爾基體、液泡

C. 葉綠體、液泡 D. 葉綠體、細胞質(zhì)

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【題目】將豌豆一對相對性狀純合顯性個體和純合隱性個體間行種植,另將玉米一對相對性狀純合顯性個體和純合隱性個體間行種植。問隱性純合一行植株上所產(chǎn)生的F1是( )

A.豌豆和玉米都有顯性和隱性 B.豌豆都為隱性,玉米既有顯性又有隱性

C.豌豆和玉米的顯性和隱性比例都是3:1 D.玉米都為隱性,豌豆既有顯性又有隱性

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】顯微鏡觀察到如圖所示動物細胞,下列對由視野A轉(zhuǎn)換到視野B的說法錯誤的是( )

A. 裝片應向右移動

B. 如不調(diào)節(jié)反光鏡,要保證相同的亮度應選用較大的光圈

C. 需調(diào)節(jié)細準焦螺旋使物像清晰

D. 換高倍鏡需轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】酵母菌是一種常用的實驗材料,某校學生利用酵母菌探究細胞呼吸方式和種群數(shù)量的動態(tài)變化。請回答下列問題:

(1)下圖為探究培養(yǎng)液中酵母菌細胞呼吸方式的實驗,圖1中紅色液滴向 移,圖2中紅色液滴向 移。酵母菌細胞中產(chǎn)生CO2的場所有 。

(2)研究酵母菌種群數(shù)量變化的實驗中,用血細胞計數(shù)板計數(shù)進行計數(shù)時,一般是界定 (填、)方格范圍中的酵母菌數(shù)量。具體觀察時,血細胞計數(shù)板的小方格內(nèi)適宜的細胞數(shù)為3~5個,數(shù)目太多則很難清點,此時要對培養(yǎng)液作適當稀釋。提供原液和無菌水的條件下,若小方格中大約有35個細胞,進行10倍稀釋的操作一般是

(3)研究中發(fā)現(xiàn),酵母菌種群數(shù)量變化在一段時間內(nèi)呈S型曲線增長。若繼續(xù)培養(yǎng),發(fā)現(xiàn)酵母菌數(shù)量會逐漸減少,酵母菌數(shù)量減少的原因有 。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】動、植物細胞內(nèi)都含有的糖類物質(zhì)是

A. 蔗糖 B. 麥芽糖

C. 乳糖 D. 核糖

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖所示是某同學得到的探究不同濃度的某生長素類似物(A)對月季扦插枝條生根影響的實驗結(jié)果,對該實驗結(jié)果的分析不正確的是

A. 該實驗缺少用等量蒸餾水處理的對照實驗結(jié)果

B. 與1.0mg/mL相比,1.0mg/mL與2.0mg/mL之間生根條數(shù)的多少無法判斷

C. 應在1.0mg/mL至2.0mg/mL之間設置更小的濃度梯度探究A促進插條生根的最適濃度

D. 從圖中不能得出5.0mg/mL的濃度對月季枝條的生根起促進作用還是抑制作用

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】生物進化論的提出是生物學的一場革命,使生物學從根本上擺脫了神學和唯心主義的束縛,其深遠意義如同馬克思主義登上歷史舞臺一樣。這說明生物進化論

A. 推動了科學社會主義的誕生

B. 成為社會革命的理論武器

C. 徹底顛覆了上帝的宗教地位

D. 促進了人們思想的解放

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