【題目】下列關(guān)于真核生物、原核生物和病毒的敘述中，有幾項正確的 ( )

①乳酸菌、青霉菌、大腸桿菌都屬于原核生物

②硝化細(xì)菌、酵母菌、藍(lán)藻、綠藻都含有核糖體和DNA等

③病毒的繁殖只在宿主細(xì)胞中進(jìn)行

④有些細(xì)菌的遺傳物質(zhì)是DNA或RNA

A. 1項 B. 2項 C. 3項 D. 4項

【答案】B

【解析】青霉菌是真菌，屬于真核生物，①錯誤；硝化細(xì)菌、酵母菌、藍(lán)藻、綠藻都是細(xì)胞結(jié)構(gòu)，兩者都含有核糖體，且兩者的遺傳物質(zhì)都是DNA，②正確；病毒沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，其繁殖只在宿主細(xì)胞中進(jìn)行，③正確；細(xì)菌的遺傳物質(zhì)都是DNA，④錯誤。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是在顯微鏡下觀察到的洋蔥根尖細(xì)胞有絲分裂圖像。請分析回答下列問題：

（1）制作臨時裝片的過程一般包括解離、______、制作等四步。觀察洋蔥根尖有絲分裂裝片時，應(yīng)找到______區(qū)的細(xì)胞進(jìn)行觀察。實驗中使用的材料是______。

（2）在一個視野中大多數(shù)的細(xì)胞處于______期，此時細(xì)胞中發(fā)生的主要變化是____________________。

（3）圖中的B細(xì)胞處于分裂的______期；C細(xì)胞處于分裂的______期。染色體形態(tài)穩(wěn)定數(shù)目清晰易于計數(shù)的是______期。

（4）該圖中的一些細(xì)胞可以轉(zhuǎn)變成伸長區(qū)、根冠的細(xì)胞，這種現(xiàn)象稱為細(xì)胞的______。

（5）把洋蔥根尖細(xì)胞放入培養(yǎng)液中培養(yǎng)，最終會長成一株洋蔥植株，這個技術(shù)的理論基礎(chǔ)是__________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】蕎麥?zhǔn)羌癄I養(yǎng)、保健、醫(yī)藥、飼料、資源等為一體的多用型作物。下表為科研工作者對普通蕎麥的多對相對性狀的遺傳規(guī)律進(jìn)行實驗研究的結(jié)果。

性狀

母本

父本

F1

F2實際比

F2理論比

主莖基部木質(zhì)化（有/無）

無

有

有

49:31

花柱（長/同長）

長

同長

同長

63:17

13:3

廋果棱形狀（尖/圓）

圓

尖

尖

57:23

3:1

（1）三對相對性狀中，最可能由一對等位基因控制的性狀是______________，理由是________。

（2）研究發(fā)現(xiàn)主莖基部木質(zhì)化是由兩對等位基因控制，且兩對基因均含顯性基因時，表現(xiàn)為主莖基部木質(zhì)化，那么F2的理論比_____________________。

（3）進(jìn)一步對主莖是否木質(zhì)化與花柱長短進(jìn)行研究，結(jié)果如下

根據(jù)實驗結(jié)果分析，F1中木質(zhì)化花柱長的基因型是___________________(用圖中表示基因型的方法表示)，其中純合子所占的比例是______________。理論上該實驗的F1的表現(xiàn)型及比例是__________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列各組分泌腺或者細(xì)胞產(chǎn)生的分泌物，均直接排放到內(nèi)環(huán)境的是

A. 垂體、腸腺 B. 漿細(xì)胞、T細(xì)胞 C. 睪丸、汗腺 D. 卵巢、胰腺

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】【加試題】甲、乙為電表。a、b、c、d是測量電極，e、f是刺激電極，各電極均置于神經(jīng)細(xì)胞膜外表面。e、f 之間的神經(jīng)纖維被結(jié)扎。e使靜息膜電位差明顯增大、f使靜息膜電位差明顯減小。給予e點低于閾值的刺激、f點高于閾值的刺激，下列敘述正確的是

A. 甲電表a、b處均能測得一個負(fù)電位

B. 甲電表指針可能發(fā)生兩次方向相反的偏轉(zhuǎn)

C. 當(dāng)c處為外負(fù)內(nèi)正狀態(tài)時，K+通道可能處于開放狀態(tài)

D. 當(dāng)興奮傳到d處時，膜發(fā)生的Na+外流需要Na+通道協(xié)助

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】科研工作者對草原進(jìn)行了調(diào)查，請回答下列問題。

（1）外來物種黃花刺茄侵入草原后，在短期內(nèi)數(shù)量迅速增加．黃花刺茄的莖稈和果實上長滿尖銳毛刺，毛刺對動物來說是一種______信息，能有效降低動物對黃花刺茄的取食欲望，這表明生態(tài)系統(tǒng)中的信息具有____功能．草原上的植被能防風(fēng)固沙、保持水土，對于緩解相鄰地區(qū)的沙塵天氣有一定的作用，這體現(xiàn)了生物多樣性的______價值．

(2)通過調(diào)査放牧區(qū)與未放牧區(qū)土壤中小動物的豐富度發(fā)現(xiàn)，放牧區(qū)小動物的豐富度明顯低于未放牧區(qū)，線蟲、蚯蚓主要以土壤中的腐殖質(zhì)為食，這類生物的活動可以促進(jìn)生態(tài)系統(tǒng)的_________。

(3)研究丙草原能量傳遞關(guān)系獲得下列圖解，圖中字母A、B、C、D、E表示生態(tài)系統(tǒng)的成分，字母a、b、c、d表示能量，數(shù)字表示生理過程或能量流動方向。流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的總能量是通過_________過程實現(xiàn)的(填數(shù)字序號)。食草動物排出的糞便中仍含有部分能量，這一部分能量流入分解者體內(nèi)的過程應(yīng)是圖示中的______箭頭所示(填數(shù)字序號)。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列與細(xì)胞相關(guān)的敘述，正確的是

A. 衰老細(xì)胞代謝速率加快是細(xì)胞內(nèi)水分減少引起的

B. 被病原體感染的細(xì)胞的清除，是通過細(xì)胞壞死完成的

C. 癌細(xì)胞是動物體內(nèi)具有自養(yǎng)能力并快速增殖的細(xì)胞

D. 細(xì)胞凋亡是由基因決定的細(xì)胞自動結(jié)束生命的過程

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】突變型植株是研究基因和性狀關(guān)系中常用的實驗材料。現(xiàn)將突變型植株與野生型植株分別培養(yǎng)在正常濃度氮肥（CK）、低濃度氮肥、高濃度氮肥環(huán)境下，測量其光合速率得到下圖結(jié)果。

第30題圖

請回答：

（1）本實驗的可變因素是_____________，______________。

（2）據(jù)圖分析，對氮肥有較高依賴性的是___________植株。

（3）研究者用等量的___________溶液提取兩種植株的等質(zhì)量葉片中的色素，并用紅光照射色素的提取液，發(fā)現(xiàn)野生型的___________較大。這說明突變型植株葉綠素的含量較低。

（4）研究者推測，高氮環(huán)境下，限制野生型植株光合速率的可能是碳反應(yīng)，即野生型植株葉綠體基質(zhì)中CO2和RuBP合成___________的速率較小。在該環(huán)境下野生型植株的光反應(yīng)速率_________（填“大于”、“等于”或“小于”）突變型植株的光反應(yīng)速率。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】科學(xué)家運(yùn)用密度梯度離心等方法研究DNA復(fù)制的機(jī)制。請回答問題：

（1）將兩組大腸桿菌分別在15NH4Cl培養(yǎng)液和14NH4Cl培養(yǎng)液中繁殖多代，培養(yǎng)液中的氮可被大腸桿菌用于合成四種__________分子，作為DNA復(fù)制的原料，最終得到含15N的大腸桿菌和含14N的大腸桿菌。

（2）實驗一：從含15N的大腸桿菌和含14N的大腸桿菌中分別提取親代DNA，混合后放在100℃條件下進(jìn)行熱變性處理，然后進(jìn)行密度梯度離心，再測定離心管中混合的DNA單鏈含量，結(jié)果如圖a所示。

熱變性處理導(dǎo)致DNA分子中堿基對之間的_____發(fā)生斷裂，形成兩條DNA單鏈，因此圖a中出現(xiàn)兩個峰。

（3）實驗二：研究人員將含15N的大腸桿菌轉(zhuǎn)移到14NH4Cl培養(yǎng)液中，繁殖一代后提取子代大腸桿菌的DNA（F1DNA），將F1DNA熱變性處理后進(jìn)行密度梯度離心，離心管中出現(xiàn)的兩個條帶對應(yīng)圖b中的兩個峰。若將未進(jìn)行熱變性處理的F1DNA進(jìn)行密度梯度離心，則離心管中只出現(xiàn)一個條帶。據(jù)此分析，F1DNA是由______________（選填①～④中的序號）組成，作出此判斷的依據(jù)是_______________（選填⑤～⑦中的序號，多選）。

①兩條15N-DNA單鏈

②兩條14N-DNA單鏈

③兩條既含15N、又含有14N的DNA單鏈

④一條15N-DNA單鏈、一條14N-DNA單鏈

⑤雙鏈的F1DNA密度梯度離心結(jié)果只有一個條帶，排除“全保留復(fù)制”

⑥單鏈的F1DNA密度梯度離心結(jié)果有兩個條帶，排除“彌散復(fù)制”

⑦圖b與圖a中兩個峰的位置相同，支持“半保留復(fù)制”

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同步練習(xí)冊答案