【題目】如圖為膝跳反射示意圖,相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是

A.敲擊髕骨下韌帶,在1、2、3處均能產(chǎn)生興奮

B.敲擊髕骨下韌帶,在a、bc處均能檢測(cè)到神經(jīng)遞質(zhì)

C.膝跳反射過程中,興奮在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)是單向的

D.伸肌和屈肌在反射中作用相反,有利于維持動(dòng)作協(xié)調(diào)

【答案】A

【解析】

反射弧結(jié)構(gòu)包括感受器、傳入神經(jīng)、神經(jīng)中樞、傳出神經(jīng)和效應(yīng)器五部分,是反射活動(dòng)完成的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)。根據(jù)題意和圖示分析可知:ab含有興奮型神經(jīng)遞質(zhì),c含有抑制型神經(jīng)遞質(zhì),1是傳入神經(jīng)纖維上的實(shí)驗(yàn)位點(diǎn),2、3是傳出神經(jīng)纖維上的實(shí)驗(yàn)位點(diǎn)。明確知識(shí)點(diǎn),梳理相關(guān)的基礎(chǔ)知識(shí),并解析題圖結(jié)合問題的具體提示綜合作答。

AB、敲擊髕骨下韌帶,在a、b、c處均能檢測(cè)到神經(jīng)遞質(zhì),a、b處含有興奮型神經(jīng)遞質(zhì),c處含有抑制型神經(jīng)遞質(zhì),則在1、2處均能產(chǎn)生興奮,3處沒有產(chǎn)生興奮,A錯(cuò)誤,B正確;

C、由于接受刺激的是感受器以及反射弧中突觸的存在,所以膝跳反射過程中,興奮在突觸以及神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)都是是單向的,C正確;

D、伸肌和屈肌在反射中作用相反,有利于維持動(dòng)作協(xié)調(diào),完成人體膝跳反射,D正確。

故選A。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】藍(lán)莓中富含強(qiáng)抗氧化性的花青素、有延緩衰老的功效而深受消費(fèi)者喜愛。為提高藍(lán)莓利用率,研究者嘗試運(yùn)用多種提取技術(shù)及加工方式,也探究環(huán)境因素對(duì)光合作用 的影響,以期為擴(kuò)大其工業(yè)化發(fā)展提供依據(jù)。下圖甲是藍(lán)莓光合作用的反應(yīng)式;圖乙是探 究在不同溫度條件下,光照強(qiáng)度對(duì)藍(lán)莓光合速率的影響,回答下列問題:

1)藍(lán)莓中的花青素主要存在于藍(lán)莓細(xì)胞的_________中。圖甲光合作用反應(yīng)式中,標(biāo)號(hào)⑥處應(yīng)補(bǔ)充的是_________,適合作為測(cè)量藍(lán)莓光合作用指標(biāo)的是 ________(填標(biāo)號(hào))。

2)參照?qǐng)D甲中光合作用反應(yīng)式可知,影響藍(lán)莓光合作用的因素有光照強(qiáng)度和溫度等環(huán)境因素,除此之外,影響綠色植物光合作用的內(nèi)部因素還與 ________有關(guān)。

3)圖乙中的光合速率是指_______(填:凈光合速率、真正光合速率)。假定在溫度為 20℃、光照強(qiáng)度為保持 L2,藍(lán)莓的呼吸強(qiáng)度為 3 單位,若每天日照時(shí)間為 12 小時(shí),藍(lán)莓能否正常生長(zhǎng)?__________(填:、不能無法判定)。圖中顯示當(dāng)光照小于 L1 時(shí)或者溫度為 10℃時(shí),光合速率都處于低位,由此初步推斷出: ___________。

4)已有研究表明,四季秋海棠在秋季低溫和短日照條件下葉片會(huì)變紅。若要驗(yàn)證此條件下,誘導(dǎo)四季秋海棠葉片合成花色素苷的物質(zhì)基礎(chǔ)是 ABA 的積累,實(shí)驗(yàn)組應(yīng)選擇的操作至少應(yīng)包括_________。

a.長(zhǎng)日照條件下培養(yǎng) b.短日照條件下培養(yǎng) c.等日照條件下培養(yǎng)

d.低溫(白天 15℃夜晚 6℃)培養(yǎng) e.常溫(白天 25℃夜晚 15℃)培養(yǎng)

f.外施 10μmol/LABA g.外施 500μmol/LABA

h.測(cè)定花色素苷含量 i.測(cè)定 ABA 含量

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】植物的光補(bǔ)償點(diǎn)(LEP)是植物光合速率和呼吸速率相等時(shí)的光照強(qiáng)度。請(qǐng)回答下列問題:

(1)在光合作用的過程中,葉肉細(xì)胞吸收的CO2在被轉(zhuǎn)化成糖類等有機(jī)物的過程中,要經(jīng)過_________兩個(gè)階段。研究發(fā)現(xiàn),將植物移入無光的環(huán)境后,O2的產(chǎn)生立即停止,但短時(shí)間內(nèi)仍能吸收CO2并制造有機(jī)物。請(qǐng)從光反應(yīng)與暗反應(yīng)關(guān)系的角度分析,其原因是_________。

(2)某植物光合作用的最適溫度(T1)低于細(xì)胞呼吸的最適溫度T2。若環(huán)境溫度由T1提高到T2,則LEP會(huì)____,原因是____

(3)在相同的環(huán)境中,甲種植物的LEP小于乙種植物的,當(dāng)甲種植物凈光合速率為0時(shí),乙種植物凈光合速率 ___(填“小于0”“等于0”或“大于0”)。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列有關(guān)圖中遺傳信息流動(dòng)的敘述,正確的是(

A.基因突變導(dǎo)致的序列發(fā)生的變化都能引起生物性狀變異

B.皺粒豌豆的形成說明基因可通過控制的合成直接控制性狀

C.過程合成具有磷酸二酯鍵的產(chǎn)物可能有降低化學(xué)反應(yīng)活化能的作用

D.在藍(lán)藻細(xì)胞中過程①②③都需要消耗線粒體提供的能量

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】鉀是植物生長(zhǎng)必需的大量元素,與植物的光合作用有密切聯(lián)系。在研究低鉀對(duì)甘薯光合作用影響時(shí),所得實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)繪制成圖表(甲、乙),分析回答下列問題:

組別

凈光合速率

氣孔導(dǎo)度

胞間CO2

葉綠索相對(duì)含量

低鉀組

7.5

0.47

257.9

17.9

正常組

18.3

0.63

292.1

25.1

1)光照強(qiáng)度增加,甘薯的光合速率發(fā)生的變化是__________________________________。

2)圖中,限制A點(diǎn)光合作用速率的因素有________________;B點(diǎn),突然改用光照強(qiáng)度與白光相同的紅光照射,葉綠體中的比值會(huì)_____________;與正常組相比,低鉀組甘薯光合作用吸收與呼吸作用放出的量相等時(shí)所需要的光照強(qiáng)度_______________(填高、低或相同)。

3)分析表格中實(shí)驗(yàn)結(jié)果,低鉀影響光合作用的原因可能是

________________________________________________________________________________,

________________________________________________________________________________

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列關(guān)于人類免疫活動(dòng)的說法,正確的是(

A.人類特異性免疫的作用遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于非特異性免疫的作用

B.病毒侵入機(jī)體細(xì)胞后只要靠細(xì)胞免疫就能被消滅清除

C.過敏原第二次進(jìn)入機(jī)體能引發(fā)更強(qiáng)的特異性免疫反應(yīng)

D.T細(xì)胞和B細(xì)胞增殖分化形成的細(xì)胞都有識(shí)別相應(yīng)抗原的能力

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】某種遺傳病由位于兩對(duì)常染色體上的等位基因控制。經(jīng)遺傳咨詢可知5號(hào)和6號(hào)生育后代患病的概率為7/16,據(jù)此分析,下列說法中錯(cuò)誤的是(

A.1號(hào)與2號(hào)個(gè)體的基因型可同可不同

B.3號(hào)和4號(hào)個(gè)體可以是純合子也可以是雜合子

C.5號(hào)與6號(hào)基因型相同且都為雜合子

D.8號(hào)基因型最多有4種可能

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】根據(jù)各營(yíng)養(yǎng)級(jí)生物所含能量構(gòu)建的金字塔稱為能量金字塔,下圖是某溫帶陸地生態(tài)系統(tǒng)特定時(shí)間內(nèi)能量金字塔簡(jiǎn)圖,請(qǐng)回答下列問題:

1)該生態(tài)系統(tǒng)在能量上,_________(填“是”或“不是”或“不一定”)一個(gè)自給自足的系統(tǒng)。在測(cè)定時(shí)間內(nèi),山獅同化的能量去向包括_______________和未被利用的能量。

2)樹和草是該生態(tài)系統(tǒng)的基石,原因是___________________。

3)研究者對(duì)該群落進(jìn)行調(diào)查時(shí)可以采用_______法對(duì)植物豐富度進(jìn)行調(diào)查,同時(shí)注意調(diào)查__________情況,以獲得群落的空間結(jié)構(gòu)。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】蠶豆病是一種脫氫酶缺乏導(dǎo)致的單基因遺傳病,患者食用新鮮蠶豆后會(huì)發(fā)生急性溶血性貧血. 如圖是某患者家系圖,其中Ⅰ-1不攜帶致病基因,Ⅱ-5和Ⅱ-6為同卵雙生姐妹。下列說法正確的是

A.同卵雙胞胎的表現(xiàn)型一定是相同的

B.該致病基因通過控制蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)直接控制生物性狀

C.-9的次級(jí)卵母細(xì)胞中含有02個(gè)致病基因

D.經(jīng)調(diào)查發(fā)現(xiàn),蠶豆病中的女性攜帶者也有10%的發(fā)病風(fēng)險(xiǎn),則Ⅱ-6和Ⅱ-7生一個(gè)患病孩子的風(fēng)險(xiǎn)為1/40

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同步練習(xí)冊(cè)答案