精英家教網 > 高中生物 > 題目詳情

【題目】人與自然相處的過程中，不斷積累了很多與自然和諧共處的經驗。下列關于生態(tài)學知識的敘述中，正確的是

A. 食物鏈營養(yǎng)級越多能量傳遞效率越高

B. 草原生態(tài)系統(tǒng)中分解者產生的能量可以流向生產者

C. 與生態(tài)系統(tǒng)自我調節(jié)能力大小有關的主要因素是地理位置

D. 增加生態(tài)系統(tǒng)各營養(yǎng)級生物的種類可增加其抵抗力穩(wěn)定性

【答案】D

【解析】食物鏈中能量傳遞效率約為10%～20%，與食物鏈長短無關，A項錯誤；生產者不能利用熱能，B項錯誤；與生態(tài)系統(tǒng)自我調節(jié)能力大小有關的主要因素是營養(yǎng)結構的復雜程度，C項錯誤；增加生態(tài)系統(tǒng)各營養(yǎng)級生物的種類可增加其抵抗力穩(wěn)定性，D項正確。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】大菱鲆是我國重要的海水經濟魚類．研究性學習小組嘗試對大菱鲆消化道中蛋白酶的活性進行研究．

（1）查詢資料得知，18℃時，在不同PH條件下大菱鲆消化道各部位蛋白酶活性如圖1．由圖可知，在各自最適pH下．三種蛋白酶催化效率最高的是 ．
（2）資料表明大菱鲆人工養(yǎng)殖溫度常年在15一18℃之問．學習小組假設：大菱鲆蛋白酶的最適溫度在15﹣18℃間．他們設置15℃、16℃、17℃、18℃的實驗溫度，探究三種酶的最適溫度．
①探究實驗中以干酪素為底物．干酪素化學本質是 ， 可用試劑鑒定．
②胃蛋白酶實驗組和幽門盲囊蛋白酶實驗組的pH應分別控制在 ．
③為了控制實驗溫度，裝有酶和底物的試管應置于中以保持恒溫．單位時間
內可以表示蛋白酶催化效率的高低．
④實驗結果如圖2，據(jù)此能否確認該假設成立？ ． 理由是
（3）研究還發(fā)現(xiàn)大菱鲆消化道淀粉酶和脂肪酶含量少、活性低．所以人工養(yǎng)殖投放的飼料成分中要注意降低的比例，以減少對海洋的污染．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列生理活動與生物膜無關的是

A．葉肉細胞中水在光照下分解

B．唾液腺細胞分泌唾液淀粉酶

C．ATP 分子的形成

D．動物細胞的中心體周圍發(fā)出紡錘絲形成紡錘體

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】二倍體生物細胞正在進行著絲點分裂時，下列有關敘述正確的是（ ）

A．細胞中一定不存在同源染色體

B．著絲點分裂一定導致DNA數(shù)目加倍

C．染色體上的DNA一定由母鏈和子鏈組成

D．細胞中染色體數(shù)目一定是其體細胞的2倍

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關細胞結構和功能的說法中，正確的是

A. 藍藻細胞有絲分裂前后，染色體數(shù)目一般不發(fā)生改變

B. 纖維素酶和果膠酶能分解所有生物的細胞壁

C. 沒有核膜和染色質的細胞可能是真核細胞

D. 需氧型生物的細胞均有線粒體，植物的葉肉細胞均有葉綠體

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在胰島β細胞合成、分泌胰島素的過程中，具有降血糖作用的胰島素最可能出現(xiàn)在

A．內質網腔中 B．內質網產生的具膜小泡中

C．高爾基體腔中 D．高爾基體產生的具膜小泡中

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列不屬于酵母菌無氧呼吸產物的是：

A. ATP B. 乳酸 C. 酒精 D. CO2

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某同學欲通過如圖所示的裝置進行與酶有關的實驗研究，下列分析正確的是（ ）

A．不同濾紙上分別附有等量過氧化氫酶、Fe3+可用于探究酶的專一性

B．該裝置可用于探究溫度對酶活性的影響

C．酶促反應速率可用濾紙片進入燒杯液面到浮出液面的時間（t3—t1）來表示

D．該裝置不能用于探究pH對酶活性的影響

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】對于XY型性別決定的生物，下列細胞中一定含有Y染色體的是（ ）
A.受精卵
B.精原細胞
C.精細胞
D.體細胞

查看答案和解析>>

同步練習冊答案