【題目】下圖是某化合物的結(jié)構(gòu)簡圖,據(jù)圖回答

(1)此化合物的名稱是_______。該圖中,①為_______,④為_________,⑥為_________。

(2)圖中表示R基的代號是__________________。

(3)形成該化合物的生物化學(xué)反應(yīng)叫做_____________,在該化合物的形成過程中,失去的水分子數(shù)為______,相對分子質(zhì)量減少了_________。

(4)組成這類化合物的基本單位的結(jié)構(gòu)通式是________________

【答案】三肽 氨基 肽鍵 羧基 2、3、5 脫水縮合 2個 36

【解析】

分析題圖:圖示為化合物的結(jié)構(gòu)簡式,其中①是氨基(-NH2);、③和⑤表示R基團;④是肽鍵(-CO-NH-);⑥是羧基(-COOH)。

(1)此化合物是由3個氨基酸脫水縮合形成的,因此稱為三肽(或多肽)該圖中,①為氨基,④為肽鍵,⑥為羧基。

(2)題圖中的②、⑤表示R。

(3)由氨基酸形成該化合物的生物化學(xué)反應(yīng)叫做脫水縮合,在該化合物的形成過程中,失去的水分子數(shù)=肽鍵數(shù)=2個,相對分子質(zhì)量減少18×2=36。

(4)組成這類化合物的基本單位是氨基酸,其結(jié)構(gòu)通式是。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】想要獲得既高產(chǎn)又抗病毒、抗寒、抗旱、抗除草劑等多重優(yōu)點的農(nóng)作物,以下哪種方法能做到( )

A.細(xì)胞融合技術(shù) B.轉(zhuǎn)基因技術(shù)

C.組織培養(yǎng)技術(shù) D.人工誘變

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】科學(xué)家溫特做了如下實驗:把切下的燕麥尖端放在瓊脂塊上,幾小時后,移去胚芽鞘尖端,將瓊脂塊切成小塊.再將經(jīng)處理過的瓊脂塊放在切去尖端的燕麥胚芽鞘一側(cè),結(jié)果胚芽鞘會朝對側(cè)彎曲生長.但是,如果放上的是沒有接觸過胚芽鞘尖端的瓊脂塊,胚芽鞘則既不生長也不彎曲.該實驗證明了( 。
A.生長素只能從形態(tài)學(xué)上端運輸?shù)叫螒B(tài)學(xué)下端
B.造成胚芽鞘彎曲的刺激是某種化學(xué)物質(zhì)
C.生長素的化學(xué)本質(zhì)是吲哚乙酸
D.胚芽鞘會彎向光源生長

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】研究發(fā)現(xiàn),有些遺傳病多發(fā)于男性,有些遺傳病多發(fā)于女性。若某種單基因顯性遺傳病的女性患者明顯多于男性患者,其致病基因最可能位于

A. 常染色體 B. X染色體上 C. Y染色體上 D. 線粒體中

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖表示一個生物群落中甲、乙兩個種群的增長速率隨著時間變化的曲線,下列敘述中正確的是( 。

A.甲、乙種群數(shù)量達到最大值的時間分別為t3和t5
B.t2﹣t3時間段內(nèi)甲種群出生率小于死亡率,乙種群出生率大于死亡率
C.t1﹣t2時間段內(nèi)甲、乙種群都呈“S”型增長
D.t4時,甲的種群密度最小,乙的種群密度最大

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列關(guān)于生物進化的敘述,正確的是

①任何一個物種都不是單獨進化的

②捕食者的存在對被捕食者有害無益

③鹿奔跑速度的加快可加速狼的進化

④恐龍的滅絕己有了定論,是由于寒武紀(jì)的大地震

⑤捕食者的存在有利于增加物種的多樣性

A. ①②③ B. ①③⑤ C. ①④⑤ D. ②③⑤

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】研究發(fā)現(xiàn),小鼠體內(nèi)HMGIC基因與肥胖直接相關(guān),具有HMGIC基因缺陷的實驗鼠與作為對照的小鼠吃同樣多的高脂肪食物,一段時間后,對照組小鼠變得十分肥胖,而實驗鼠體重仍保持正常,實驗結(jié)果說明 ( )

A. 基因在DNA上 B. 基因在染色體上

C. 基因控制生物的性狀 D. 基因的表達受環(huán)境影響

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖是某一生態(tài)系統(tǒng)中部分生物的食物關(guān)系及碳循環(huán)示意圖據(jù)圖回答問題:

(1)圖2能量金字塔中各營養(yǎng)級對應(yīng)于圖1的名稱:①;③;如果大量捕殺丙,則甲的數(shù)量在較長一段時間內(nèi)的變化過程是
(2)甲種群在c點處的年齡組成類型是 , 甲種群a﹣b段種群數(shù)量下降的原因有:①;②
(3)若圖3中的生產(chǎn)者有5000kg,按能量流動最大傳遞效率計算,位于第三營養(yǎng)級的生物可能增重kg.C中的碳元素主要以的形式存在.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖為蘭州環(huán)保部門對流經(jīng)我市黃河中段水域大腸桿菌進行檢測的操作和配方圖.據(jù)圖回答下列相關(guān)問題:
(1)圖甲中濾膜的孔徑應(yīng)(填“大于”或“小于”)大腸桿菌,該計數(shù)方法的名稱是
(2)配制圖乙中的基礎(chǔ)培養(yǎng)基時,除了水分、無機鹽和瓊脂以外,還應(yīng)加入 . 待各成分都熔化后,調(diào)整pH和滅菌,待冷卻至50℃左右時,在酒精燈火焰附近 . 大腸桿菌在伊紅美藍培養(yǎng)基上生長呈黑色菌落,從功能上劃分,該培養(yǎng)基屬于培養(yǎng)基.
(3)用平板劃線法分離樣液中的大腸桿菌,操作時,接種環(huán)通過灼燒滅菌,在第二次及以后劃線時,總是從上一次劃線的末端開始劃線的目的是
(4)要檢測樣液中的大腸桿菌含量,取1mL河水樣本,加入9mL無菌水,充分混勻后,在5個平板上用涂布平板法分別接入0.1mL樣液,在37℃的培養(yǎng)箱中放置48小時,5個平板上的黑色菌落數(shù)分別為5、51、50、49、102.據(jù)此可得出1mL河水樣本中活菌數(shù)為個.

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案