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【題目】如圖為具有6條染色體的某生物細胞進行有絲分裂過程的幾個階段，據圖分析回答下列各題：

（1）根據乙圖的特有變化特征，可以判斷該圖表示動物細胞還是植物細胞的有絲分裂？ ，判斷的依據是出現了 。

（2）具有染色單體且數目和DNA數目相等的是圖中的 。

（3）乙圖表示有絲分裂的 期，活動旺盛的細胞器有 。

（4）在視野中，處于細胞分裂 期的細胞數目最多。

（5）該圖中缺少了細胞分裂期的 期，請參照圖在方框中畫出該過程的圖象。

【答案】（1）植物細胞 細胞板

（2）甲

（3）末 高爾基體和線粒體

（4）間

（5）中

【解析】

試題分析：（1）該細胞分裂末期出現細胞板，為植物細胞的有絲分裂。

（2）看圖可知：具有染色單體且數目和DNA數目相等的是圖中的甲。

（3）乙圖細胞染色體、紡錘體消失，核膜、核仁出現，表示有絲分裂的末期．此時期細胞板形成，并逐漸向兩極延伸，形成新的細胞壁，而細胞壁的形成和高爾基體有關且需要能量，故該時期活動旺盛的細胞器有高爾基體和線粒體。

（4）因為分裂間期的時間最長，故在視野中，處于間期的細胞數目最多。

（5）該圖中缺少了細胞分裂期的中期，中期染色體的著絲點排列在細胞中央的一個平面上。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某生物興趣小組為了研究植物的光合作用，在晴朗的夏季，將大豆幼苗放在密閉的玻璃罩內，用全營養(yǎng)液置于室外自然條件下培養(yǎng)，每隔一段時間用CO2濃度檢測儀測定玻璃罩內CO2濃度，繪制成如圖甲所示曲線，圖乙是丙裝置在不同光強度下CO2吸收量的曲線。請據圖分析回答：

（1）圖甲中D點代表的生理狀態(tài)與乙圖中的 點相對應，若D點和H點所對應時刻的呼吸強度相等，則D點時的光照強度 （大于、等于、小于）H點時的光照強度。

（2）幼苗體內的有機物干重在“24h”時比“0h”有何變化？ （增加、減少、不變）。判斷依據是 。

（3）如果用圖丙裝置晝夜不停地光照，當由乙圖中B點時的光強向C點時對應的光強變化時，液滴向（左、右、不）移動。

（4）如果要用圖丙裝置測量大豆苗在某一光強下的光合速率，由于燈光照射后會引起裝置內溫度改變，從而導致實驗誤差，采取什么措施可以校正誤差？ 。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下面的甲、乙兩圖反映了二氧化碳含量和光照強度對綠色植物光合作用的影響。請據圖回答：

（1）對于溫室里的農作物，增施農家肥可以提高光能利用率，其原理符合 圖。

（2）若乙圖曲線表示某植物在恒溫30℃時光合速率與光照強度的關系，并且已知該植物光合作用和呼吸作用的最適溫度分別為25℃和30℃，那么在原有條件不變的情況下，將溫度調節(jié)到25℃，曲線B點將向 移動，B點將向 移動。

下列圖示中，甲表示植物光合作用強度與光照強度之間的關系；乙表示某綠色植物某些代謝過程中物質的變化，Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ分別表示不同的代謝過程；圖丙表示在種植有植物的密閉玻璃溫室中，二氧化碳濃度隨光照強度變化而變化的情況；丁表示在最適溫度下，麥芽糖酶的催化速率與麥芽糖濃度的關系。

（3）圖甲中葉肉細胞在a、b點時都可以產生ATP的細胞器是 。

（4）從圖丙曲線變化分析，圖中代表光合速率與呼吸速率相等的點為 。

（5）圖丁中，如果溫度上升5℃，b點將向 （填“上”“下”“左”“右”）方移動。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】萌發(fā)的種子中含有兩種淀粉酶，已知淀粉酶不耐熱（70℃時即失活），淀粉酶耐熱，兩種酶在NaOH溶液中均失活。某實驗小組設計了如下實驗測定萌發(fā)種子中淀粉酶的活性。請回答下列問題。

步驟

操作項目

A組

B組

A1

A2

A3

B1

B2

B3

1

淀粉酶溶液/ml

1

1

1

0

0

0

2

水溶加熱

置于70℃水浴15min，冷卻

3

淀粉酶溶液/ml

0

0

0

1

1

1

4

NaOH溶液/ml

4

0

0

4

0

0

5

1%淀粉溶液/ml

2

2

2

2

2

2

6

保溫

在40℃恒溫水浴中準確保溫5min

7

檢測

利用某些化學試劑所發(fā)生的褪色反應進行檢測

（1）淀粉酶能催化淀粉水解生成 （填二糖），酶與無機催化劑相比，催化效率具有高效性的原因是 。

（2）分析實驗表格可知：A組測定的是 （填）淀粉酶的活性。

（3）該實驗步驟4中在A1和B1組中加入NaOH溶液的目的是 ，在第7步中的化學試劑可選用 。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是某生物局部細胞結構和部分細胞代謝過程示意圖，請回答：

（1）該細胞無氧呼吸的產物是 ；在氧氣充足的條件下，有氧呼吸釋放能量最多階段的場所是 ，線粒體基質內O2／CO2的比值比細胞質基質 （高、低）。

（2）若該細胞是酵母菌細胞，其無氧呼吸的產物可以用酸性重鉻酸鉀檢測，顏色變化是由橙色變?yōu)?/span>

（3）在結構上，乳酸菌與該細胞最主要的區(qū)別是

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖甲表示完整的反射弧結構,當用一定強度刺激B點后引起 c收縮。圖乙是圖甲中 A結構的放大示意圖 。 據圖分析正確的是

A．圖甲中的 B表示效應器, C表示感受器, A表示突觸

B．興奮在A結構傳導時,會經過電信號→化學信號→電信號的轉變

C．圖乙中結構中①物質的釋放是一個主動運輸的過程, 會消耗能量

D．結構①中含有的物質的合成和分泌與核糖體、內質網、高爾基體等結構有關

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】果蠅在25℃條件下培養(yǎng)，長翅（A）對殘翅（a）為顯性，基因位于常染色體上。 如在37℃條 件下培養(yǎng)，全為殘翅。 現用四只果蠅進行兩組雜交實驗（結果如下表）。 請分析回答下列問題：

（1）果蠅翅型的遺傳現象說明性狀是由 共同作用的結果 。

（2）親代果蠅中 一定是在37℃條件下培養(yǎng)獲得的。

（3）如果果蠅甲是在37℃條件下培養(yǎng)獲得的，其基因型可能是 ,為確定其基因型， 將甲與丁雜交，子代在 條件下培養(yǎng)，若子代表現型及比例 ， 則果蠅甲的基因型為aa。

（4）在純合長翅果蠅群體的后代中偶然發(fā)現一只小翅雄果蠅（戊），讓戊與純合長翅雌果蠅雜交， F1全為長翅，F1自由交配，F2的雌果蠅全為長翅，雄果蠅為長翅和小翅。

①據此推測：果蠅戊的小翅基因是由 染色體上的基因 性突變所致。

②為驗證上述推測，讓戊與25℃條件下培養(yǎng)的純合殘翅雌果蠅雜交，結果如下：

若實驗三的F2代，長翅果蠅的雌雄比例為 ，小翅果蠅的性別是 性， 則上述推測正確。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】根據所學知識回答下列問題:

（1）大腸桿菌菌群數是我國通用的食品污染常用指標之一，能夠反映食品是否衛(wèi)生。

牛肉膏蛋白陳培養(yǎng)基可用來分離純化大腸桿菌，其中牛肉膏可以為微生物提供的主要營養(yǎng)是:磷酸鹽、

和維生素。對新配制的培養(yǎng)基進行徹底滅菌時，應采取 滅菌法。為了統(tǒng)計樣本中大腸桿菌菌群數，可用 法將樣本接種于固體培養(yǎng)基上培養(yǎng)、計數。

（2）菊花組織培養(yǎng)過程中發(fā)現部分菊花莖段邊緣出現了雜菌，其余部分正常，未接種的培養(yǎng)基也正常，出現該現象的原因最可能是 ，生根培養(yǎng)所用的培養(yǎng)基生長素用量與細胞分裂素用量的比值要 （高/低/適中）。

（3）按樹油一般從新鮮的按樹葉中提取，過程如下:

提取按樹油采用的方法是 ，在分離油層時要加入NaCI，其作用是 ，分離油層后，再加入 除水。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列是有關細胞分裂的問題。圖1表示細胞分裂的不同時期與每條染色體DNA含量變化的關系；圖2表示處于細胞分裂不同時期的細胞圖象，請據圖回答：

（1）圖1中AB段形成的原因是 ，該過程發(fā)生于細胞分裂間期，圖1中CD段形成的原因是 。

（2）圖2中 細胞處于圖1中的BC段，圖2中 細胞處于圖1中的DE段。

（3）就圖2乙分析可知，該細胞處于 分裂的后期，其產生的子細胞名稱為 。

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