I．下列裝置圖中，I內(nèi)放入一盆正常生長(zhǎng)的大豆，盆中透氣良好，其它土壤條件也適宜，其中E為固體干燥劑（保持裝置內(nèi)空氣濕度不變）；Ⅱ處為—支U型玻璃管；Ⅲ中放有一只健康小白鼠；Ⅳ使裝置中的空氣以一定速度按箭頭方向流動(dòng)，①②③為通氣開關(guān)。用該裝置幾套進(jìn)行下述幾個(gè)實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)回答：

（1）實(shí)驗(yàn)一：打開①，關(guān)閉②③，不給光照，C處液面         (上升；基本不變；下降)
（2）實(shí)驗(yàn)二：打開①，關(guān)閉②③，在適宜光照下，如果大豆光合作用強(qiáng)度小于裝置中所有生物的呼吸作用強(qiáng)度， C處液面基本不變，請(qǐng)用相關(guān)的反應(yīng)式和簡(jiǎn)短的文字加以說(shuō)明：       
                                                                         。
（3）實(shí)驗(yàn)三：關(guān)閉①，打開②③，在同樣的光照條件下，C處液面          (上升；基本不變；下降)。
（4）如果實(shí)驗(yàn)三進(jìn)行較長(zhǎng)一段時(shí)間后，當(dāng)小白鼠出現(xiàn)缺氧癥狀時(shí)，取出立即抽取血液測(cè)定可發(fā)現(xiàn)：pH         (明顯上升；基本不變；明顯下降)；血脂含量有所增加，分析其原因是：                                                      。
（5）實(shí)驗(yàn)四：在裝置空氣中加入C18O2和15N2,重復(fù)實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)二，一天后，分析大豆和小白鼠的相關(guān)物質(zhì)的放射性，下述判斷正確的是         。

A．大豆體內(nèi)有機(jī)物可含18O，也可含15N；小白鼠的尿液中可含18O，不含15N
B．大豆體內(nèi)有機(jī)物不含18O，可含15N；小白鼠的尿液中可含18O，也可含15N
C．大豆體內(nèi)有機(jī)物可含18O，不會(huì)含15N；小白鼠的尿液中可含18O，不含15N
D．大豆體內(nèi)有機(jī)物可含18O，也可含15N；小白鼠的尿液中不含18O，不含15N
II．為了證明C4­植物的葉肉細(xì)胞不能合成淀粉的原因是缺少暗反應(yīng)所必需的酶（三羧酸酶系，已能提取保存），有人選取甘蔗葉片細(xì)胞進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)研究。下面是該實(shí)驗(yàn)不完整的圖解，請(qǐng)分析圖解并對(duì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行補(bǔ)充：

（1）圖解中①處的處理方法是                                     。
（2）繼續(xù)實(shí)驗(yàn)必需用到的試劑有：A液、B液、            稀釋液、M液（含有
供能物質(zhì)                   的試劑）、清水、碘液、試管、吸管、恒溫箱等。
（3）繼續(xù)實(shí)驗(yàn)是否必須在光照下進(jìn)行？     ，原因是                        
（4）繼續(xù)實(shí)驗(yàn)步驟：
第一步：取三支潔凈的試管標(biāo)號(hào)為1、2、3。
第二步：在1、2號(hào)試管中加入A液2mL，3號(hào)試管加入B液2 mL。向1、3號(hào)加入1 mL清水，向2號(hào)試管加入1 mL                      。
第三步：分別向3支試管中加入等量的M液后通入適宜濃度的CO2，且在25℃水浴中保溫。
第四步：一段時(shí)間后，取出3支試管，各加入2滴碘液，觀察試管中液體顏色變化。
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是:                                       ，證明科學(xué)家猜想正確。

Ｉ．（1）基本不變                                                    
（2）大豆光合作用[CO2+H2O→(CH2O)+O2]吸收的CO2和產(chǎn)生的O2量相等，所有生物呼吸作用（C6H12O6+6O2+6H2O→6CO2+12H2O+能量）吸收的O2和產(chǎn)生的CO2相等。
（3）上升     （4）基本不變     由于饑餓糖類供能不足，脂肪分解進(jìn)入血液，參與供能           
（5）A                                                            
II.（1）加入纖維素酶和果膠酶溶解
（2）三羧酸酶系            ATP、NADPH                                                 
（3）否     葉綠體基質(zhì)中進(jìn)行暗反應(yīng)不能利用光能                           
（4）三羧酸酶系稀釋液           現(xiàn)象：1號(hào)試管不變藍(lán)，2和3試管變藍(lán)                           

解析

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：閱讀理解

I.圖甲是采用黑白瓶法測(cè)定某池塘夏季各深度24小時(shí)內(nèi)的平均氧濃度變化曲線，縱軸表示水池深度，橫軸表示瓶中O2的變化量（g/m2﹒h）；圖乙是某同學(xué)“探究影響植物光合速率的因素”的實(shí)驗(yàn)裝置圖。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）光照適宜時(shí)，水深2m處每平方米的生產(chǎn)者一小時(shí)制造的O2約為      ▲     g。

   （2）水深3m時(shí)，產(chǎn)生ATP的結(jié)構(gòu)有   ▲ 。若將植物從2m處移到3m處時(shí)，C3的含量將  ▲ 。

   （3）圖乙裝置中，若實(shí)驗(yàn)中每隔5min改變一次試管與燈泡之間的距離，隨著距離的增加，氣泡產(chǎn)生速率下降，產(chǎn)生這一結(jié)果的原因：                ▲                      。

   （4）在“探究影響植物光合速率的因素”實(shí)驗(yàn)中，自變量是   ▲        。

Ⅱ2000年諾貝爾醫(yī)學(xué)及生理學(xué)獎(jiǎng)授予了瑞典科學(xué)家阿爾??卡爾松和美國(guó)科學(xué)家保羅??????格林加德和埃里克??坎德爾三位科學(xué)家，以獎(jiǎng)勵(lì)他們對(duì)神經(jīng)系統(tǒng)“信號(hào)傳導(dǎo)”的研究成果。他們?cè)凇叭祟惿窠?jīng)細(xì)胞間信息傳遞”方面獲得了重要發(fā)現(xiàn)，三位諾貝爾獎(jiǎng)獲得者最早發(fā)現(xiàn)了在神經(jīng)細(xì)胞間的某種信息傳遞，即所謂的“慢突觸傳遞”。這些發(fā)現(xiàn)對(duì)了解大腦的正常功能以及信息傳導(dǎo)中的紊亂如何引發(fā)神經(jīng)疾病起到了十分關(guān)鍵的作用。正是通過(guò)這些發(fā)現(xiàn)，人們研制出治療帕金森氏癥以及其他抗精神疾病的藥物。

（1）當(dāng)刺激神經(jīng)纖維上某一點(diǎn)時(shí)，將會(huì)出現(xiàn)   ▲  

A.所產(chǎn)生的神經(jīng)沖動(dòng)向軸突末梢方向傳遞     B.神經(jīng)細(xì)胞內(nèi)的陽(yáng)離子比細(xì)胞外的陽(yáng)離子少

C.所產(chǎn)生的神經(jīng)沖動(dòng)向樹突末梢方向傳遞     D.神經(jīng)細(xì)胞內(nèi)的陽(yáng)離子比細(xì)胞外的陽(yáng)離子多

(2)神經(jīng)沖動(dòng)在神經(jīng)元內(nèi)的傳遞途徑是       ▲   

樹突→突觸→神經(jīng)元細(xì)胞體→軸突       B. 軸突→神經(jīng)元細(xì)胞體→樹突→突觸

C. 樹突→神經(jīng)元細(xì)胞體→軸突→突觸        D. 樹突→突觸→軸突→突觸

(3)格林加德發(fā)現(xiàn)慢突觸傳遞涉及一種化學(xué)反應(yīng)，即蛋白質(zhì)磷酸化，從而使得蛋白質(zhì)的

形態(tài)和功能發(fā)生改變。下面不屬于蛋白質(zhì)的功能的是      ▲     

A催化作用      B  調(diào)節(jié)新陳代謝      C  儲(chǔ)存遺傳信息     D  免疫作用

(4) 阿爾??卡爾松等人發(fā)現(xiàn)帕金森氏癥（不自主震顫）患者體內(nèi)的神經(jīng)末梢中，多巴胺缺乏，但“多巴”是緩解該病的有效藥物�，F(xiàn)已知多巴在人體內(nèi)可以轉(zhuǎn)化為“多巴胺”，而一種名叫“利血平”的藥物可以耗盡神經(jīng)末梢的多巴胺。請(qǐng)回答下列的問(wèn)題：

①在神經(jīng)細(xì)胞間，信息傳遞的形式所經(jīng)歷的變化是______________▲_______________

②某同學(xué)對(duì)帕金森氏癥的病因提出了多種假設(shè)，你認(rèn)為最可能的假設(shè)應(yīng)該______▲_        。

③請(qǐng)根據(jù)以下材料和用品，補(bǔ)充和完善實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的方法步驟，預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果，以檢測(cè)對(duì)假設(shè)的驗(yàn)證。

材料和用品:小白鼠,生理鹽水,用生理鹽水配制的一定濃度的利血平溶液和多巴胺溶液,注射器等。

Ⅰ實(shí)驗(yàn)步驟：第一步：______________________▲__________________________

第二步：______________________________▲_________________________________

第三步：一段時(shí)間后，給甲組小鼠注射一定量的多巴胺生理鹽水溶液，給乙組小鼠注射等量生理鹽水，繼續(xù)在同等條件下培養(yǎng)，觀察并記錄其運(yùn)動(dòng)情況。

Ⅱ?qū)嶒?yàn)結(jié)果：_________________________▲_________________________________

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

I．為了研究植物的呼吸作用，小剛設(shè)計(jì)了如圖所示的裝置。請(qǐng)你和小剛一起探究下列問(wèn)題。

（1）實(shí)驗(yàn)時(shí)，廣口瓶用不透光的黑紙包住，其目的是為了防止瓶?jī)?nèi)的植物進(jìn)行__________ 作用，對(duì)實(shí)驗(yàn)產(chǎn)生干擾。

（2）經(jīng)過(guò)一段時(shí)間后，可以看到細(xì)玻璃管中的紅墨水將____________。（選填‘左移’、‘右移’或、‘不動(dòng)’）。揭去廣口瓶外的黑紙，觀察到廣口瓶中發(fā)生的現(xiàn)象是____________________，原因是________________________________________________。

II．為了探究植物的光合作用是否需要光，小剛同學(xué)設(shè)計(jì)并完成如下圖所示的實(shí)驗(yàn)。請(qǐng)你對(duì)他的實(shí)驗(yàn)進(jìn)行分析，然后回答有關(guān)問(wèn)題。

（1）實(shí)驗(yàn)時(shí)首先將植物放在黑暗處，其目的是使葉片中的___________運(yùn)走耗盡。

（2）圖中a選用的液體應(yīng)該是_____________。

（3）滴加碘液后葉片變成了藍(lán)色，說(shuō)明葉片中產(chǎn)生了____________________。

（4）小剛實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的不足之處是_________________________________________。

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科目：高中生物 來(lái)源：2011屆江西師大附中、臨川一中高三12月聯(lián)考生物試卷 題型：綜合題

I．為了研究植物的呼吸作用，小剛設(shè)計(jì)了如圖所示的裝置。請(qǐng)你和小剛一起探究下列問(wèn)題。

（1）實(shí)驗(yàn)時(shí)，廣口瓶用不透光的黑紙包住，其目的是為了防止瓶?jī)?nèi)的植物進(jìn)行__________ 作用，對(duì)實(shí)驗(yàn)產(chǎn)生干擾。
（2）經(jīng)過(guò)一段時(shí)間后，可以看到細(xì)玻璃管中的紅墨水將____________。（選填‘左移’、‘右移’或、‘不動(dòng)’）。揭去廣口瓶外的黑紙，觀察到廣口瓶中發(fā)生的現(xiàn)象是____________________，原因是________________________________________________。
II．為了探究植物的光合作用是否需要光，小剛同學(xué)設(shè)計(jì)并完成如下圖所示的實(shí)驗(yàn)。請(qǐng)你對(duì)他的實(shí)驗(yàn)進(jìn)行分析，然后回答有關(guān)問(wèn)題。

（1）實(shí)驗(yàn)時(shí)首先將植物放在黑暗處，其目的是使葉片中的___________運(yùn)走耗盡。
（2）圖中a選用的液體應(yīng)該是_____________。
（3）滴加碘液后葉片變成了藍(lán)色，說(shuō)明葉片中產(chǎn)生了____________________。
（4）小剛實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的不足之處是_________________________________________。

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科目：高中生物 來(lái)源：2010-2011學(xué)年四川省高考熱身試題（理綜）生物部分 題型：綜合題

I．下列裝置圖中，I內(nèi)放入一盆正常生長(zhǎng)的大豆，盆中透氣良好，其它土壤條件也適宜，其中E為固體干燥劑（保持裝置內(nèi)空氣濕度不變）；Ⅱ處為—支U型玻璃管；Ⅲ中放有一只健康小白鼠；Ⅳ使裝置中的空氣以一定速度按箭頭方向流動(dòng)，①②③為通氣開關(guān)。用該裝置幾套進(jìn)行下述幾個(gè)實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)回答：

（1）實(shí)驗(yàn)一：打開①，關(guān)閉②③，不給光照，C處液面          (上升；基本不變；下降)

（2）實(shí)驗(yàn)二：打開①，關(guān)閉②③，在適宜光照下，如果大豆光合作用強(qiáng)度小于裝置中所有生物的呼吸作用強(qiáng)度， C處液面基本不變，請(qǐng)用相關(guān)的反應(yīng)式和簡(jiǎn)短的文字加以說(shuō)明：       

                                                                          。

（3）實(shí)驗(yàn)三：關(guān)閉①，打開②③，在同樣的光照條件下，C處液面           (上升；基本不變；下降)。

（4）如果實(shí)驗(yàn)三進(jìn)行較長(zhǎng)一段時(shí)間后，當(dāng)小白鼠出現(xiàn)缺氧癥狀時(shí)，取出立即抽取血液測(cè)定可發(fā)現(xiàn)：pH          (明顯上升；基本不變；明顯下降)；血脂含量有所增加，分析其原因是：                                                       。

（5）實(shí)驗(yàn)四：在裝置空氣中加入C18O2和15N2,重復(fù)實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)二，一天后，分析大豆和小白鼠的相關(guān)物質(zhì)的放射性，下述判斷正確的是         。

A．大豆體內(nèi)有機(jī)物可含18O，也可含15N；小白鼠的尿液中可含18O，不含15N

B．大豆體內(nèi)有機(jī)物不含18O，可含15N；小白鼠的尿液中可含18O，也可含15N

C．大豆體內(nèi)有機(jī)物可含18O，不會(huì)含15N；小白鼠的尿液中可含18O，不含15N

D．大豆體內(nèi)有機(jī)物可含18O，也可含15N；小白鼠的尿液中不含18O，不含15N

II．為了證明C4­植物的葉肉細(xì)胞不能合成淀粉的原因是缺少暗反應(yīng)所必需的酶（三羧酸酶系，已能提取保存），有人選取甘蔗葉片細(xì)胞進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)研究。下面是該實(shí)驗(yàn)不完整的圖解，請(qǐng)分析圖解并對(duì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行補(bǔ)充：

（1）圖解中①處的處理方法是                                      。

（2）繼續(xù)實(shí)驗(yàn)必需用到的試劑有：A液、B液、             稀釋液、M液（含有

供能物質(zhì)                    的試劑）、清水、碘液、試管、吸管、恒溫箱等。

（3）繼續(xù)實(shí)驗(yàn)是否必須在光照下進(jìn)行？      ，原因是                         

（4）繼續(xù)實(shí)驗(yàn)步驟：

第一步：取三支潔凈的試管標(biāo)號(hào)為1、2、3。

第二步：在1、2號(hào)試管中加入A液2mL，3號(hào)試管加入B液2 mL。向1、3號(hào)加入1 mL清水，向2號(hào)試管加入1 mL                       。

第三步：分別向3支試管中加入等量的M液后通入適宜濃度的CO2，且在25℃水浴中保溫。

第四步：一段時(shí)間后，取出3支試管，各加入2滴碘液，觀察試管中液體顏色變化。

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是:                                        ，證明科學(xué)家猜想正確。

 

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