①在光線充足的環(huán)境下,蛙的體色較淺;在陰濕的環(huán)境下,蛙的體色較深。
②如果蒙上蛙眼,在強(qiáng)光下,蛙的體色較深。
③取甲、乙兩只蛙,均用解剖刀劃開(kāi)皮膚,用細(xì)滴管向甲蛙皮下滴入1mL垂體后葉素(含黑色素細(xì)胞刺激素),向乙蛙皮下滴入1mL蒸餾水,20min后甲蛙體色明顯比乙蛙深。
根據(jù)以上實(shí)驗(yàn),分析作答:
(1)蛙的體色改變是受____________________調(diào)節(jié)的結(jié)果。從生物進(jìn)化的角度看,蛙的體色能隨環(huán)境的改變而改變是______________________________的結(jié)果。
(2)黑色素細(xì)胞刺激素的作用是____________________。在蛙的生活過(guò)程中,當(dāng)時(shí),該激素的分泌量增加。
(3)乙蛙在實(shí)驗(yàn)中的作用是__________________________________________________。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
根據(jù)某興趣小組所進(jìn)行的“青蛙體色研究”的研究性學(xué)習(xí),回答下列問(wèn)題:
①在光線充足的環(huán)境下,蛙的體色較淺;在陰濕的環(huán)境下,蛙的體色較深。
②如果蒙上蛙眼,在強(qiáng)光下,蛙的體色較深。
③取甲、乙兩只蛙,均用解剖刀劃開(kāi)皮膚,用細(xì)滴管向甲蛙皮下滴入1 mL垂體后葉素(含黑色素細(xì)胞刺激素),向乙蛙皮下滴入1 mL蒸餾水。20 min后甲蛙體色明顯比乙蛙深。
根據(jù)以上實(shí)驗(yàn),分析作答:
(1)蛙的體色改變是受 ________調(diào)節(jié)的結(jié)果。從生物進(jìn)化的角度看,蛙的體色能隨環(huán)境的改變而改變是________的結(jié)果。
(2)黑色素細(xì)胞刺激素的作用是______________。在蛙的生活過(guò)程中,當(dāng)________ 時(shí),該激素的分泌量增加。
(3)乙蛙在實(shí)驗(yàn)中的作用是________。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
根據(jù)某興趣小組所進(jìn)行的“青蛙體色研究”的研究性學(xué)習(xí),回答下列問(wèn)題:
①在光線充足的環(huán)境下,蛙的體色較淺;在陰濕的環(huán)境下,蛙的體色較深。
②如果蒙上蛙眼,在強(qiáng)光下,蛙的體色較深。
③取甲、乙兩只蛙,均用解剖刀劃開(kāi)皮膚,用細(xì)滴管向甲蛙皮下滴入1mL垂體后葉素(含黑色素細(xì)胞刺激素),向乙蛙皮下滴入1mL蒸餾水。20min后甲蛙體色明顯比乙蛙深。
根據(jù)以上實(shí)驗(yàn),分析作答:
(1)蛙的體色改變是受________調(diào)節(jié)的結(jié)果。從生物進(jìn)化的角度看,蛙的體色能隨環(huán)境的改變而改變是________的結(jié)果。
(2)黑色素細(xì)胞刺激素的作用是______________。在蛙的生活過(guò)程中,當(dāng)________時(shí),該激素的分泌量增加。
(3)乙蛙在實(shí)驗(yàn)中的作用是________。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:閱讀理解
根據(jù)某興趣小組所進(jìn)行的研究性字習(xí)的探究,回答下列問(wèn)題:
Ⅰ. 青蛙的體色研究
① 在光線充足的環(huán)境下,蛙的體色較淺;在陰濕的環(huán)境下,蛙的體色較深。
② 如果蒙上蛙眼,在強(qiáng)光下,蛙的體色較深。
③ 取甲、乙兩只蛙,均用解剖刀劃開(kāi)皮膚,用細(xì)滴管向甲蛙皮下滴入1mL垂體后葉素(含黑色素細(xì)胞刺激素),向乙蛙皮下滴1mL蒸餾水,20分鐘后甲蛙的體色明顯比乙蛙的深。
根據(jù)以上實(shí)驗(yàn),分析作答:
(1)蛙的體色改變是 的結(jié)果。
(2)黑色素細(xì)胞刺激素的作用是 。
(3)當(dāng) 時(shí),激素分泌增加;當(dāng) 時(shí),激素停止分泌。
(4)乙蛙在實(shí)驗(yàn)中的作用是 。
Ⅱ. 探究影響細(xì)菌生長(zhǎng)繁殖的因素
在培養(yǎng)細(xì)菌的過(guò)程中,發(fā)現(xiàn)了某種細(xì)菌(記作R)的周?chē)渌?xì)菌的生長(zhǎng)繁殖受到抑制。他們把R細(xì)菌接種到專(zhuān)門(mén)的培養(yǎng)基上進(jìn)行培養(yǎng),一段時(shí)間后,他們除去R細(xì)菌,用該培養(yǎng)基再培養(yǎng)其他細(xì)菌,結(jié)果其他細(xì)菌仍然不能在這個(gè)培養(yǎng)基上生長(zhǎng)和繁殖。
根據(jù)以上材料回答下列問(wèn)題:
(1)從生態(tài)學(xué)的角度分析,R細(xì)菌與其周?chē)?xì)菌之間的關(guān)系,叫做 。
(2)于是,該組同學(xué)假設(shè)了以下“造成R細(xì)菌的周?chē)渌?xì)菌不能生長(zhǎng)和繁殖”的可能原因,你認(rèn)為最可能的原因是哪一項(xiàng) ( )
A.R細(xì)菌占據(jù)了其他細(xì)菌的生存空間
B.R細(xì)菌吞噬了其他細(xì)菌
C.R細(xì)菌產(chǎn)生了不利于其他細(xì)菌生存的物質(zhì)
D.R細(xì)菌更容易吸收培養(yǎng)基中的物質(zhì)
(3)參照上述題目中給出的有關(guān)材料,請(qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)對(duì)第(2)題所作的選擇進(jìn)行驗(yàn)證,簡(jiǎn)述你的實(shí)驗(yàn)步驟
第一步 。
第二步 。
第三步 。
第四步 。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
根據(jù)某興趣小組所進(jìn)行的研究性學(xué)習(xí)的探究
下圖是一個(gè)用放射性同位素來(lái)追蹤一盆栽植物體內(nèi)營(yíng)養(yǎng)運(yùn)輸途徑的實(shí)驗(yàn)。將豆類(lèi)植物的一片葉子密封在一個(gè)充滿放射性14CO2的玻璃器皿中。
實(shí)驗(yàn)Ⅰ:在3h中葉子得到充足的光照和土壤得到適當(dāng)?shù)牧芩,?shí)驗(yàn)結(jié)束后測(cè)試頂芽、葉中、莖部Z處和根中放射物的含量,記錄數(shù)據(jù)。
實(shí)驗(yàn)Ⅱ:與實(shí)驗(yàn)Ⅰ類(lèi)似,但實(shí)驗(yàn)前將X處環(huán)割剝?nèi)?shù)皮。
實(shí)驗(yàn)Ⅲ:與實(shí)驗(yàn)Ⅰ類(lèi)似,但實(shí)驗(yàn)前將Y處環(huán)割剝?nèi)?shù)皮。
其實(shí)驗(yàn)記錄如下表:
植物器官 | 放射物含量(相對(duì)單位) | ||
實(shí)驗(yàn)I | 實(shí)驗(yàn)Ⅱ | 實(shí)驗(yàn)Ⅲ | |
頂芽 葉 莖Z處 根 | 3.1 2.5 0.5 0.9 | 0 4.1 0.7 2.2 | 4.9 2.1 0 0 |
(1)實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)測(cè)試頂芽、葉中,莖部Z處和根中的放射物應(yīng)是_______(有機(jī)物或無(wú)機(jī)物),它是經(jīng)過(guò)_______(生理過(guò)程)形成的。
(2)實(shí)驗(yàn)Ⅰ顯示的數(shù)據(jù)證明含放射性物質(zhì),在植物體內(nèi)的運(yùn)輸特點(diǎn)是
①____________________________________;②____________________________。
(3)實(shí)驗(yàn)ⅡX處環(huán)割剝?nèi)?shù)皮后,放射性物質(zhì)分布出現(xiàn)的變化是____________,實(shí)驗(yàn)ⅢY處環(huán)割剝?nèi)?shù)皮后放射性物質(zhì)分布出現(xiàn)的變化是____________。推論造成這種現(xiàn)象的原因是____________。
(4)其中的哪個(gè)實(shí)驗(yàn)是對(duì)照實(shí)驗(yàn)?_______。
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