【題目】藥用有機(jī)化合物A(C8H8O2)為一種無色液體。從A出發(fā)可發(fā)生如圖所示的一系列反應(yīng)。

則下列說法正確的是（ ）

A.根據(jù)D和濃溴水反應(yīng)生成白色沉淀可推知D為三溴苯酚

B.G的同分異構(gòu)體中屬于酯類且能發(fā)生銀鏡反應(yīng)的只有一種

C.上述各物質(zhì)中能發(fā)生水解反應(yīng)的有A、B、D、G

D.A的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式為

【答案】D

【解析】

E能與C2H5OH發(fā)生反應(yīng)生成具有香味的液體G，說明G為酯，即結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式為CH3COOCH2CH3，則C為CH3COONa，D能與濃溴水反應(yīng)生成白色沉淀F，根據(jù)A中碳原子數(shù)，推出F為苯酚，然后據(jù)此分析；

E能與C2H5OH發(fā)生反應(yīng)生成具有香味的液體G，說明G為酯，即結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式為CH3COOCH2CH3，則C為CH3COONa，D能與濃溴水反應(yīng)生成白色沉淀F，根據(jù)A中碳原子數(shù)，推出D為苯酚，F為三溴苯酚，則B為苯酚鈉，A的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式為，

A. 根據(jù)上述分析，D為苯酚，故A錯(cuò)誤；

B. 屬于酯類，則說明含有酯基，能發(fā)生銀鏡反應(yīng)，則說明屬于甲酸某酯的形式，即結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式為HCOOCH2CH2CH3、HCOOCH(CH3)2，故B錯(cuò)誤；

C. A生成B和C可以看作是水解反應(yīng)和中和反應(yīng)，B為苯酚鈉，苯酚鈉溶液中苯酚根離子發(fā)生水解，苯酚不發(fā)生水解，G為酯，能發(fā)生水解反應(yīng)，故C錯(cuò)誤；

D. 根據(jù)上述分析，A的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式為，故D正確；

答案：D。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】對(duì)具有頂端優(yōu)勢(shì)的杜鵑蘭假鱗莖分別進(jìn)行打頂、頂芽涂抹三碘苯甲酸（能抑制生長(zhǎng)素的運(yùn)輸）處理，對(duì)照組不作處理。第5天后處理組側(cè)芽開始萌發(fā)并在第9天后快速生長(zhǎng)，分別檢測(cè)各組側(cè)芽處的生長(zhǎng)素（IAA）和細(xì)胞分裂素（CTK）的含量結(jié)果如圖甲和乙所示。下列有關(guān)分析正確的是（ ）

A. 打頂可降低側(cè)芽處生長(zhǎng)素和細(xì)胞分裂素的含量，促進(jìn)側(cè)芽萌發(fā)

B. 側(cè)芽的萌發(fā)與生長(zhǎng)需要杜鵑蘭持續(xù)降低內(nèi)源生長(zhǎng)素的含量

C. 三碘苯甲酸具有促進(jìn)細(xì)胞分裂素從頂芽往側(cè)芽運(yùn)輸?shù)墓δ?/span>

D. IAA/CTK的值變小有利于側(cè)芽萌發(fā)，側(cè)芽快速生長(zhǎng)時(shí)該比值增大

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】芳香化合物M的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式為，關(guān)于有機(jī)物M的說法正確的是

A.有機(jī)物M的分子式為C10H12O3

B.1molNa2CO3最多能消耗1mol有機(jī)物M

C.1molM和足量金屬鈉反應(yīng)生成22.4L氣體

D.有機(jī)物M能發(fā)生取代、氧化和加成反應(yīng)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】若要制備某種細(xì)菌的基因組文庫，需首先將其基因組DNA片段分別導(dǎo)入到大腸桿菌細(xì)胞中，某科研小組設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)流程見下圖：

回答下列問題：

(1)為制備基因組文庫，步驟①中的成分X應(yīng)為該細(xì)菌所有的____（填“mRNA”、“DNA”或“cDNA”）。步驟②中的質(zhì)粒含有氨芐青霉素抗性基因，選用該基因的作用是____。

(2)限制酶Sau3A I識(shí)別序列和切割位點(diǎn)為BamH I的識(shí)別序列和切割位點(diǎn)為步驟③中經(jīng)兩種不同限制酶分別切割后的片段可以連接起來，原因是 _____________

(3)步驟⑤中應(yīng)選用對(duì)氨芐青霉素 ___（填“敏感”或“不敏感”）的大腸桿菌作為受體菌，轉(zhuǎn)化前通常先用____處理受體菌，使其處于感受態(tài)。

(4)科研小組采用下表方案進(jìn)行轉(zhuǎn)化，并檢測(cè)轉(zhuǎn)化是否成功。

一段時(shí)間后從上述三組取樣，分別涂布到含有氨芐青霉素的培養(yǎng)基進(jìn)行培養(yǎng)，觀察是否有菌落的生長(zhǎng)。

①三組實(shí)驗(yàn)菌落較多且相差不大，說明有雜菌污染或 ___ ， ②若 ___，說明轉(zhuǎn)化成功且結(jié)果可信。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為某種單基因常染色體隱性遺傳病系譜圖（深色代表的個(gè)體是該遺傳病患者，其余為表現(xiàn)型正常個(gè)體）。近親結(jié)婚時(shí)該遺傳病發(fā)病率較高，假定圖中第Ⅳ代的兩個(gè)個(gè)體婚配生出一個(gè)患該遺傳病子代的概率為1/48，那么，得出此概率值需要的限定條件是

A. Ⅰ－2和Ⅰ－4必須是純合子

B. Ⅱ－1、Ⅲ－1和Ⅲ－4必須是純合子

C. Ⅱ－2、Ⅱ－3、Ⅲ－2和Ⅲ－3必須是雜合子

D. Ⅱ－4、Ⅱ－5、Ⅳ－1和Ⅳ－2必須是雜合子

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】去甲腎上腺素可以調(diào)控動(dòng)物機(jī)體的植物性神經(jīng)功能，其結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式如圖所示。下列說法正確的是（ ）

A.每個(gè)去甲腎上腺素分子中含有3個(gè)酚羥基

B.每個(gè)去甲腎上腺素分子中含有1個(gè)手性碳原子

C.去甲腎上腺素既能與鹽酸反應(yīng)，又能與氫氧化鈉溶液反應(yīng)

D.1mol去甲腎上腺素最多能與2molBr2發(fā)生取代反應(yīng)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】已知甲、乙、丙三種類型的病毒，其遺傳信息的傳遞方式如圖所示，下列說法錯(cuò)誤的是（　�。�

A. 由圖可知，甲是DNA病毒，丙是通過逆轉(zhuǎn)錄方式傳遞遺傳信息的RNA病毒

B. 圖中3、10表示DNA的復(fù)制過程，此過程需要解旋酶、DNA聚合酶參與

C. 圖中1、8表示遺傳信息的轉(zhuǎn)錄過程，此過程以氨基酸為原料，需要RNA聚合酶參與

D. 圖中2、5、9表示遺傳信息的翻譯過程，此過程需要mRNA、tRNA和rRNA參與

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】已知:醛在一定條件下可以兩分子間反應(yīng)RCH2CHO+RCH2CHO兔耳草醛是重要的合成香料,它具有獨(dú)特的新鮮水果的清香。由枯茗醛()合成兔耳草醛的路線如下:

(1)枯茗醛的核磁共振氫譜有______種峰；A→B的反應(yīng)類型是________。

(2)B中含有的官能團(tuán)是________________(寫結(jié)構(gòu)式)；檢驗(yàn)B中含氧官能團(tuán)的實(shí)驗(yàn)試劑是______________________________________。

(3)寫出C→兔耳草醛的化學(xué)方程式_____________________________。

(4)枯茗醛發(fā)生銀鏡反應(yīng)的化學(xué)方程式____________________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】籃球比賽中，人體通過調(diào)節(jié)作用使各器官、系統(tǒng)協(xié)調(diào)活動(dòng)。下圖為機(jī)體部分調(diào)節(jié)過程示意圖，甲、乙、丙、丁代表腺體或神經(jīng)結(jié)構(gòu)，a～f 代表物質(zhì)。據(jù)圖回答問題：

（1）毛細(xì)血管壁由一層細(xì)胞構(gòu)成，圖中毛細(xì)血管壁細(xì)胞直接生活的液體環(huán)境是__________。

（2）腎上腺的分泌活動(dòng)會(huì)受下丘腦的調(diào)節(jié)，信息在結(jié)構(gòu)丙處的傳導(dǎo)形式是_____________。

（3）比賽過程中，運(yùn)動(dòng)員產(chǎn)熱量大大增加，機(jī)體主要通過______________、___________等方式散熱，以維持體溫的相對(duì)穩(wěn)定。

（4）比賽中，球員血糖消耗較多，機(jī)體內(nèi)的_________（填圖中字母）明顯升高，促進(jìn)_______________，從而維持血糖平衡。

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同步練習(xí)冊(cè)答案