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【題目】下圖是人體部分生命活動的調節(jié)過程示意圖,圖中表示激素。請分析回答:

1下丘腦分泌的激素主要作用于垂體,請寫出代表的激素名稱_______答出一種即可。此外,下丘腦還能分泌_________促進腎小管和集合管對水的重吸收。

2能促進全身組織細胞靶細胞的新陳代謝,則的靶腺體為__________。

3下丘腦通過__________支配胰島細胞的分泌。在血糖的調節(jié)過程中,是________,的作用關系表現(xiàn)為______________。

4人體內激素分泌的調節(jié)機制為__________,激素需要不斷產生的原因是___________。

【答案】1促甲狀腺激素釋放激素促性腺激素釋放激素其他合理答案亦給分 抗利尿激素

2甲狀腺

3神經 胰血糖素 拮抗

4反饋調節(jié) 激素靶細胞受體后即被滅活

【解析】

試題分析:1激素是由下丘腦分泌的、且作用于垂體,因此代表的激素為促甲狀腺激素釋放激素促性腺激素釋放激素。下丘腦分泌的抗利尿激素可促進腎小管和集合管對水的重吸收。

2甲狀腺激素幾乎對全身的細胞都起作用,若能促進全身組織細胞靶細胞的新陳代謝,則為甲狀腺激素,的靶腺體為甲狀腺。

3血糖的調節(jié)途徑之一是:血糖濃度的變化引起下丘腦有關神經興奮,進而調節(jié)胰島B細胞或胰島A細胞分泌相關的激素,即下丘腦通過神經支配胰島細胞的分泌。題圖顯示:在血糖的調節(jié)過程中,由胰島分泌的的作用的結果是升高血糖,因此血糖素,由胰島分泌的的作用的結果是降低血糖,因此是胰島素,的作用關系表現(xiàn)為拮抗作用。

4人體內激素分泌的調節(jié)機制為反饋調節(jié)激素靶細胞受體后即被滅活,所以激素需要不斷產生。

練習冊系列答案
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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖為利用人成纖維細胞(具分裂能力、能在HAT培養(yǎng)基上存活)和小鼠骨髓瘤細胞(具分裂能力、不能在HAT培養(yǎng)基上存活)進行人類基因定位的操作示意圖,請回答相關問題。

(1)圖示方法應用的技術有 。

(2)操作所用的成纖維細胞應傳代 代以內,誘導融合時需要加入的促融劑是 。

3)HAT培養(yǎng)基起 作用,培養(yǎng)時溫度應為36.5±0.5,操作中加入烏本苷的目的是 。

4)如表所示為雜交細胞A、B、C中存在的人類染色體及人類特有的4種酶(“+”表示存在,“一”表示不存在),這4種酶均為單基因編碼產生,據(jù)表判斷,編碼 酶和 酶的基因位于染色體2上,呈線性排列。

雜交細胞

A

B

C

人類染色體

1

2

3

m

n

p

q

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】豌豆胚芽鞘放在適宜溫度的黑暗處培養(yǎng)7天后,從生長狀況相同的一些胚芽鞘上分別對應制取三種等長的切段即S1、S2和S3然后把三種切段分別放在不含IAA和赤霉素、只含IAA、只含赤霉素的三同濃度溶液中,3天后觀察實驗結果,實驗結果如圖1、圖2所示。下列敘述正確的是( )

注意:C表示不含IAA和赤霉素,G表示含赤霉素,I表示含IAA

A.赤霉素促進生長的效果最好

B.同一器官不同年齡的細胞對于不同種類的激素反應相同

C.如果對切段S3分別用DNA合成抑制劑和蛋白質合成抑制劑處理后再進行實驗,那么影響實驗結果最大的是DNA合成抑制劑

D.切段S2的細胞對生長素的敏感性要低于切段S3的細胞

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【題目】某學校的研究性學習小組以“研究××遺傳病的遺傳方式”為課題進行調查研究,最好選擇調查何種遺傳病以及采用的方法是

A. 白化病;在社區(qū)內隨機抽樣調查

B. 苯丙酮尿癥;在患者家系中調查

C. 紅綠色盲;在學校內逐個調查

D. 原發(fā)性高血壓;在患者家系中調查

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】調查兩相近池塘A、B的物種及種群數(shù)量如下圖所示,請回答下列問題:

1若兩池塘內的物種相同,池塘A、B比較:從物種豐富度角度分析,結論是____________;從生物多樣性角度分析,結論是__________________________________。

2若池塘A中的7種生物間存在食物關系且分屬于四個營養(yǎng)級,則最高營養(yǎng)級最可能是物種________;池塘B中的優(yōu)勢種___________。

3若池塘B中的5以7為食物,則5和7之間可以進行能量流動和___________________。

4分析池塘A中魚的習性發(fā)現(xiàn),4和7生活在水的上層,6生活在中層,2和4生活在底層,這種分布在生態(tài)學上稱為________,能夠更好地利用___________________。

5一次性排入池塘B大量污水,導致多種生物死亡,該池塘生態(tài)平衡被破壞的原因__________________________________。

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【題目】紅柿摘下未熟,每籃用木瓜三枚放入,得氣即熟,并無澀味,這是宋朝蘇軾《植物

粗談果品》中記錄的一種方法,此文中指的是什么,其功能是

A.指的是CO2,作用是使柿成熟

B.指的是乙烯,作用是去除柿的澀味

C.指的是乙烯,作用是使果實成熟

D.指的是生長素,作用是使子房發(fā)育為成熟的果實

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【題目】下列有關化合物的敘述正確的是( )

A. 生命活動只有蛋白質調節(jié) B. 多糖是植物細胞的直接能源物質

C. 干種子因缺乏自由水不能萌發(fā) D. 生物的遺傳物質都是DNA

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【題目】如圖所示為人體內環(huán)境穩(wěn)態(tài)調節(jié)的相關機理,請據(jù)圖回答

1由圖可知,對甲細胞的調節(jié),既可通過神經遞質直接進行調節(jié),還可通過有關激素進行調節(jié)。原因是____________________________。

2圖中A處的信號轉換過程為___________。

3若甲細胞為下丘腦細胞,當甲狀腺激素分泌增多時,甲細胞分泌的物質會_____,這是一種________調節(jié)機制。

4人體維持穩(wěn)態(tài)的主要調節(jié)機制為________。

5若甲為肌細胞,長時間劇烈運動后,血漿成分發(fā)生一些變化。圖示中______填C或B端乳酸含量會增加。若甲為肝細胞,饑餓時圖示中_____填C或B端血糖濃度高。原因是________填激素增加,它作用于甲細胞促進______,使血糖維持止常水平。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】

酒精被胃黏膜吸收 細胞內外進行氣體交換 腎小管壁上皮細胞吸收原尿中的小腸絨毛上皮細胞吸收氨基酸

A. ①② B. ③④ C. ②③④ D. ①②③④

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