【題目】種子萌發(fā)破土后才開始進行光合作用。幼苗萌發(fā)時下胚軸頂端會發(fā)生彎曲,將幼弱的子葉和頂端分生組織彎向下生長,這種彎曲的構(gòu)造稱為“頂端彎鉤”(如右圖),其作用是防止子葉與頂端分生組織在出土過程中與土壤直接觸碰而造成機械傷害。請分析回答:

1)植物激素不直接參與細胞代謝,而是給細胞傳達一種____________的信息。

2)右圖是在黑暗條件下給予黃化幼苗外源植物激素時幼苗的生長狀況。分析可知圖中_________(填字母)“頂端彎鉤”現(xiàn)象最明顯。由此推斷乙烯_________(促進/抑制)頂端彎鉤的形成,茉莉素__________(促進/抑制)頂端彎鉤的形成。茉莉素和乙烯在“頂端彎鉤”形成過程中相互__________。

【答案】調(diào)節(jié)代謝 B 促進 抑制 拮抗

【解析】

1頂端彎鉤現(xiàn)象;圖2示乙烯和茉莉素對野生型和突變體頂端彎鉤現(xiàn)象的影響,乙烯能促進頂端彎鉤的形成,茉莉素抑制頂端彎鉤的形成。

1)植物激素是由植物體內(nèi)產(chǎn)生,能從產(chǎn)生部位運輸?shù)阶饔貌课,對植物生長發(fā)育有顯著影響的微量有機物,植物激素不直接參與細胞代謝,而是給細胞傳達一種調(diào)節(jié)代謝的信息。
2)據(jù)圖2結(jié)果可知,野生型的個體中標(biāo)號B“頂端彎鉤現(xiàn)象最明顯,故推斷乙烯能促進頂端彎鉤的形成,而標(biāo)號C“頂端彎鉤現(xiàn)象最不明顯,說明茉莉素抑制頂端彎鉤的形成。據(jù)圖示可知,乙烯能促進頂端彎鉤;茉莉素抑制了頂端彎鉤的形成,茉莉素和乙烯在頂端彎鉤形成過程中相互拮抗。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】紫羅蘭單瓣花和重瓣花是一對相對性狀,由一對基因B、b決定。育種工作者利用野外發(fā)現(xiàn)的一株單瓣紫羅蘭進行遺傳實驗,實驗過程及結(jié)果如圖。據(jù)此作出的推測,合理的是(

A.重瓣對單瓣為顯性性狀B.紫羅蘭單瓣基因純合致死

C.B基因的雄性不育D.重瓣紫羅蘭不能穩(wěn)定遺傳

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】某研究小組為了研制預(yù)防甲型H1N1流感病毒的疫苗,開展了前期研究工作。其簡要的操作流程如下圖所示,則下列有關(guān)敘述錯誤的是(

A.步驟①所代表的過程是逆轉(zhuǎn)錄

B.步驟②需使用限制性核酸內(nèi)切酶和RNA連接酶

C.步驟③可用CaC12溶液處理大腸桿菌,使其處于感受態(tài)

D.檢驗H蛋白的免疫反應(yīng)特性,可用S蛋白與甲型H1N1流感康復(fù)病人的血清進行抗原-抗體特異性反應(yīng)

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列屬于人在寒冷環(huán)境中的身體變化是 ①皮膚血管收縮 ②增加皮膚的血流量 ③汗腺分泌增多 ④汗液極少 ⑤代謝活動增強

A. ①④⑤B. ①②⑤C. ④⑤D. ②③

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】圖中甲某棄耕地中的主要食物鏈中的能量流動進行的研究結(jié)果?蒲腥藛T為有效控制該生態(tài)系統(tǒng)中的某種害蟲,引入了該害蟲的天敵,并用一段時間的調(diào)查數(shù)據(jù)構(gòu)建了圖乙和圖丙所示的模型(圖乙中箭頭方向代表曲線變化趨勢)。請據(jù)圖回答:

1)圖甲中此地形成的群落是___________演替的結(jié)果。該群落生物種類較少,食物網(wǎng)較簡單,形成食物網(wǎng)的原因是___________

2)從植物到田鼠的能量傳遞效率是___________%(保留小數(shù)點后一位數(shù))。田鼠進入寒冷的環(huán)境中耗氧量將___________(填“上升”“下降”或“不變”)。

3)從圖乙中害蟲數(shù)量和天敵數(shù)量的相互關(guān)系中可以看出,生態(tài)系統(tǒng)中存在著___________機制,害蟲的數(shù)量和天敵的數(shù)量分別在___________上下波動。

4)圖丙中屬于圖乙中害蟲數(shù)量變化的是___________,如果引入另一種害蟲的天敵,則短時間內(nèi)害蟲和原有的天敵數(shù)量變化分別是___________

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】研究突觸間作用關(guān)系時,進行如圖1實驗,結(jié)果如圖2、3。下列分析正確的是(

A.軸突1、2釋放的遞質(zhì)均可改變突觸后膜的離子通透性

B.2表明刺激軸突1時,興奮以電信號形式迅速傳導(dǎo)給神經(jīng)元M

C.軸突2釋放的遞質(zhì)直接抑制神經(jīng)元M產(chǎn)生興奮

D.軸突1釋放的遞質(zhì)能與軸突2和神經(jīng)元M的受體結(jié)合

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖中縱坐標(biāo)表示植物對某種氣體吸收速率或釋放速率的變化。下列說法正確的是(注:不考慮橫坐標(biāo)和縱坐標(biāo)單位的具體表示形式,單位的表示方法相同)(

A.A代表O2吸收量,可以判斷從D點開始進行光合作用

B.A代表O2吸收量,D點時,葉肉細胞既不吸收O2也不釋放O2

C.C點時,葉肉細胞中能產(chǎn)生ATP的場所有細胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體、葉綠體

D.A代表CO2釋放量,適當(dāng)提高大氣中的CO2濃度,E點可能向右下移動

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】取燕麥胚芽鞘切段,隨機分成三組,第1組置于一定濃度的蔗糖(Suc)溶液中(蔗糖能進入胚芽鞘細胞),第2組置于適宜濃度的生長素(IAA)溶液中,第3組置于IAA+ Suc溶液中,一定時間內(nèi)測定胚芽鞘長度的變化,結(jié)果如圖所示。用KCl代替蔗糖進行上述實驗可以得到相同的結(jié)果。下列說法不合理的是(

A.KCl可進入胚芽鞘細胞中調(diào)節(jié)細胞的滲透壓

B.胚芽鞘伸長生長過程中,件隨細胞對水分的吸收

C.本實驗中Suc是作為能源物質(zhì)來提高IAA作用效果的

D.IAA促進胚芽鞘伸長的效果可因加入SucKC1而提高

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】DNA片段的結(jié)構(gòu)如圖所示。下列敘述正確的是(

A.①表示胞嘧啶

B.②表示腺嘌呤

C.③表示葡萄糖

D.④表示氫鍵

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案