分析下列圖形中各細(xì)胞內(nèi)染色體組成情況,并回答相關(guān)問(wèn)題。
(1)一般情況下,一定屬于單倍體生物體細(xì)胞染色體組成的圖是________。
(2)圖C中含________個(gè)染色體組,每個(gè)染色體組含________條染色體,由C細(xì)胞組成的生物體可育嗎?如何處理才能產(chǎn)生有性生殖的后代?
____________________________________________________________________。
(3)對(duì)于有性生殖生物而言,在B是由________發(fā)育而來(lái)時(shí),則B細(xì)胞組成的生物體是二倍體;在B是由________發(fā)育而來(lái)時(shí),則B細(xì)胞組成的生物體是單倍體。
(4)假若A細(xì)胞組成的生物體是單倍體,則其正常物種體細(xì)胞內(nèi)含________個(gè)染色體組。
(5)基因型分別為AAaBbb、AaBB、AaaaBBbb及Ab的體細(xì)胞,其染色體組成應(yīng)依次對(duì)應(yīng)圖A~D中的________。
(1)D (2)3 3 不可育。用秋水仙素處理其萌發(fā)的種子或幼苗,誘導(dǎo)使之發(fā)生染色體數(shù)目加倍 (3)該個(gè)體由未受精卵發(fā)育而來(lái) 該個(gè)體由受精的生殖細(xì)胞直接發(fā)育而來(lái) (4)8 (5)C、B、A、D
【解析】
試題分析:一般情況下,一定屬于單倍體生物體細(xì)胞染色體組成的圖是是D,C 可能是香蕉等,C有3個(gè)染色體組,每個(gè)染色體組含有3條染色體,在減數(shù)分裂過(guò)程中,聯(lián)會(huì)紊亂而不育,可以用秋水仙素處理其萌發(fā)的幼苗,誘導(dǎo)使之發(fā)生染色體數(shù)目加倍,產(chǎn)生有性生殖的后代;若B有性生殖若發(fā)育的起點(diǎn)是受精卵,則B為二倍體,若B有性生殖若發(fā)育的起點(diǎn)是受精卵花粉,則B為單倍體;A含有四條同源染色體,若A是單倍體,則正常細(xì)胞中同源染色體的數(shù)目是八條,含有八個(gè)染色體組;為AAaBbb、AaBB、AaaaBBbb及Ab的體細(xì)胞,分別對(duì)應(yīng)C、B、A、D。
考點(diǎn):本題考查染色體組的相關(guān)知識(shí),意在考查考生能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)與觀點(diǎn),通過(guò)比較、分析與綜合等方法對(duì)某些生物學(xué)問(wèn)題進(jìn)行解釋、推理,做出合理的判斷或得出正確的結(jié)論的能力。
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科目:高中生物 來(lái)源:2011-2012學(xué)年海南省海南中學(xué)高二上學(xué)期期中考試生物(理)試卷 題型:綜合題
分析下列圖形中各細(xì)胞內(nèi)染色體的組成情況,并回答相關(guān)問(wèn)題。
(1)一般情況下,一定屬于單倍體生物體細(xì)胞染色體組成的圖是 。
(2)圖C中含 個(gè)染色體組,每個(gè)染色體組含 條染色體,由C細(xì)胞組成的生物體可育嗎? 為什么? ;
如何處理才能產(chǎn)生有性生殖的后代? 。
(3)對(duì)于有性生殖生物而言,若由 發(fā)育而來(lái),由B細(xì)胞組成的生物體是二倍體;若由 發(fā)育而來(lái),由B細(xì)胞組成的生物體是單倍體。
(4)假若A細(xì)胞組成的生物體是單倍體,則其正常物種體細(xì)胞內(nèi)含 個(gè)染色體組。
(5)基因型分別為AAaBbb、AaBB、AaaaBBbb及Ab的體細(xì)胞,其染色體組成應(yīng)依次對(duì)應(yīng)圖A~D中的 。
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科目:高中生物 來(lái)源:2010年江西省吉安一中高二上學(xué)期第三次段考考試生物試卷 題型:綜合題
分析下列圖形中各細(xì)胞內(nèi)染色體組成及基因型情況,并回答相關(guān)問(wèn)題:
⑴一般情況下,一定屬于單倍體生物體細(xì)胞染色體組成或基因型的是
⑵由C細(xì)胞組成的生物體能育嗎? ,如何處理才能產(chǎn)生有性生殖的后代? 。
⑶對(duì)于有性生殖生物而言,在何種情況下,由B細(xì)胞組成的生物體是二
倍體? ;在什么情況下,由B細(xì)胞組成的生物體是單倍體? 。
(4)下圖產(chǎn)生的子細(xì)胞的名稱(chēng)是 ,該圖所示生物有絲分裂后期含 個(gè)染色體組。
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科目:高中生物 來(lái)源:2014學(xué)年高一生物人教版必修二第5章《基因突變及其他變異》練習(xí)卷B(解析版) 題型:綜合題
分析下列圖形中各細(xì)胞內(nèi)染色體組成情況,并回答相關(guān)問(wèn)題。
(1)上圖中一定屬于單倍體生物體細(xì)胞染色體組成的圖是________。
(2)圖B中含________個(gè)染色體組,每個(gè)染色體組含________條染色體。
(3)對(duì)于可以進(jìn)行有性生殖的生物而言,若???????????????????? ,由C細(xì)胞組成的生物體是三倍體;若??????????????????????? ,由C細(xì)胞組成的生物體是單倍體。由C細(xì)胞組成的生物體可育嗎?如何處理才能產(chǎn)生有性生殖的后代?___________________________。
(4)假若A細(xì)胞組成的生物體是單倍體,則其正常物種體細(xì)胞內(nèi)含________個(gè)染色體組。
(5)基因型分別為AAaBbb、AaBB、AaaaBBbb及Ab的體細(xì)胞,其染色體組成應(yīng)依次對(duì)應(yīng)圖A~D中的________。
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科目:高中生物 來(lái)源:2013屆海南省高二上學(xué)期期中考試生物(理)試卷 題型:綜合題
分析下列圖形中各細(xì)胞內(nèi)染色體的組成情況,并回答相關(guān)問(wèn)題。
(1)一般情況下,一定屬于單倍體生物體細(xì)胞染色體組成的圖是 。
(2)圖C中含 個(gè)染色體組,每個(gè)染色體組含 條染色體,由C細(xì)胞組成的生物體可育嗎? 為什么? ;
如何處理才能產(chǎn)生有性生殖的后代? 。
(3)對(duì)于有性生殖生物而言,若由 發(fā)育而來(lái),由B細(xì)胞組成的生物體是二倍體;若由 發(fā)育而來(lái),由B細(xì)胞組成的生物體是單倍體。
(4)假若A細(xì)胞組成的生物體是單倍體,則其正常物種體細(xì)胞內(nèi)含 個(gè)染色體組。
(5)基因型分別為AAaBbb、AaBB、AaaaBBbb及Ab的體細(xì)胞,其染色體組成應(yīng)依次對(duì)應(yīng)圖A~D中的 。
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