【題目】如圖是反饋調(diào)節(jié)的過程示意圖，下列理解正確的是（ ）
A.受到寒冷刺激后，人體內(nèi)酶活性下降，細(xì)胞耗氧量將減少
B.下丘腦能通過傳出神經(jīng)直接調(diào)節(jié)甲狀腺活動(dòng)，此時(shí)甲狀腺細(xì)胞構(gòu)成了反射弧中的效應(yīng)器
C.切除垂體后，促釋放激素的分泌會(huì)增加，甲狀腺激素的分泌立即停止
D.垂體處于承上啟下的位置，所以它是內(nèi)分泌腺的樞紐

【答案】B
【解析】解：A、受到寒冷刺激后，人體內(nèi)酶活性不變，且寒冷時(shí)甲狀腺激素分泌增多，促進(jìn)新陳代謝，細(xì)胞耗氧量增加，A錯(cuò)誤；B、效應(yīng)器由運(yùn)動(dòng)神經(jīng)末梢及其支配的肌肉或腺體組成，下丘腦能通過傳出神經(jīng)直接調(diào)節(jié)甲狀腺活動(dòng)，此時(shí)甲狀腺細(xì)胞構(gòu)成了反射弧中的效應(yīng)器，B正確；
C、切除垂體后，促甲狀腺激素的分泌減少，甲狀腺激素的分泌也減少，由于負(fù)反饋調(diào)節(jié)，促甲狀腺激素釋放激素的分泌會(huì)增加，C錯(cuò)誤；
D、下丘腦是內(nèi)分泌腺的樞紐，D錯(cuò)誤．
故選：B．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列能夠在人體內(nèi)環(huán)境中進(jìn)行的生理過程是（ ）

A. 血漿蛋白的合成 B. 葡萄糖分解為丙酮酸

C. H1N1病毒的增殖 D. 抗原和抗體的結(jié)合

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】紫羅蘭花瓣形態(tài)的單瓣和重瓣是由一對(duì)等位基因（B，b）控制的相對(duì)性狀，自然界中紫羅蘭大多為單瓣花，偶見更美麗的重瓣花．研究人員做了如下研究： 讓單瓣紫羅蘭自交得F1 ， 再從F1中選擇單瓣紫羅蘭繼續(xù)自交得F2 ， 如此自交多代，發(fā)現(xiàn)每一代中總會(huì)出現(xiàn)約50%的單瓣紫羅蘭和50%重瓣紫羅蘭，所有的重瓣紫羅蘭都不育（雌、雄蕊發(fā)育不完善）．過程如圖所示：

（1）根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)結(jié)果推測：紫羅蘭花瓣單瓣和重瓣的遺傳遵循定律，為顯性性狀．
（2）取上面實(shí)驗(yàn)中F1的單瓣紫羅蘭花粉進(jìn)行離體培養(yǎng)，獲得單倍體幼苗，繼續(xù)用秋水仙素處理，獲得植株只表現(xiàn)為重瓣，說明：親代單瓣紫羅蘭中含有基因的花粉不育，而含有基因的花粉可育．
（3）研究發(fā)現(xiàn)，引起某種配子不育是由于等位基因（B，b）所在的染色體發(fā)生部分缺失造成的（B基因和b基因不缺失）． ①綜合上述實(shí)驗(yàn)推斷：染色體缺失的配子可育，而染色體缺失的配子不育．
②若B，b表示基因位于正常染色體上，B﹣，b﹣表示該基因所在染色體發(fā)生部分缺失，F(xiàn)1單瓣紫羅蘭產(chǎn)生的雌配子基因型及其比例是 ， 產(chǎn)生的雄配子基因型及其比例是 ．
（4）現(xiàn)有基因型分別為BB，Bb，bb，B_b，bb_等5種紫羅蘭，欲通過實(shí)驗(yàn)進(jìn)一步驗(yàn)證（3）中的推斷，需選擇基因型為的親本組合進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為某反射弧的模式圖．為了驗(yàn)證某藥物只能阻斷興奮在神經(jīng)元之間的傳遞，而不能阻斷興奮在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)．下列實(shí)驗(yàn)操作中不需要做的是（ ）
A.不放藥物時(shí)，刺激B處，觀察現(xiàn)象
B.藥物放在B處，刺激C處，觀察現(xiàn)象
C.藥物放在A處，刺激B處，觀察現(xiàn)象
D.藥物放在C處，刺激B處，觀察現(xiàn)象

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列屬于自身免疫病的是（ ）

①哮喘

②蕁麻疹

③系統(tǒng)性紅斑狼瘡

④風(fēng)濕性心臟病

⑤艾滋病

⑥過敏性休克

A. ①③④ B. ③④ C. ③④⑥ D. ①②⑤⑥

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】人類的紅綠色盲在人群中的發(fā)病特點(diǎn)是

A．男性患者多于女性患者 B．女性患者多于男性患者

C．只有男性患者 D．只有女性患者

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)變異的說法正確的是

A．染色體中DNA的一個(gè)堿基對(duì)缺失屬于染色體結(jié)構(gòu)變異

B．染色體變異、基因突變均可以用光學(xué)顯微鏡直接觀察

C．同源染色體上非姐妹染色單體之間的交叉互換屬于基因重組

D．秋水仙素誘導(dǎo)多倍體形成的原因是促進(jìn)染色單體分離使染色體增倍

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于生物體細(xì)胞結(jié)構(gòu)及功能的敘述中，錯(cuò)誤的是

A. 細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是具有一定的流動(dòng)性

B. 細(xì)胞核內(nèi)的核仁，與核糖體的形成有關(guān)

C. 高等植物細(xì)胞內(nèi)的ATP都是在葉綠體和線粒體內(nèi)形成的

D. 線粒體是人體細(xì)胞產(chǎn)生CO2的唯一場所

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)細(xì)胞生命歷程的敘述中，正確的是（ ）

A. 細(xì)胞在生長過程中，與外界環(huán)境進(jìn)行物質(zhì)交換的效率逐漸提高

B. 一般來說，分化了的細(xì)胞將一直保持分化后的狀態(tài)，直到死亡

C. 細(xì)胞衰老導(dǎo)致細(xì)胞代謝水平降低，所有酶活性都降低

D. 癌細(xì)胞的細(xì)胞膜上糖蛋白減少，不會(huì)影響信息傳遞

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