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根據所學的雜交育種知識從理論上分析，下列不正確的是


  1. A.
    二倍體×四倍體→三倍體
  2. B.
    二倍體×二倍體→二倍體
  3. C.
    二倍體×六倍體→四倍體
  4. D.
    三倍體×三倍體→三倍體
D
試題分析：
二倍體、四倍體和六倍體在減數(shù)分裂的過程中，都能形成配子；而三倍體在形成配子時，染色體聯(lián)會紊亂，不能形成可育配子，所以不能通過有性生殖繁殖后代；故選D。
考點：多倍體的繁殖。
點評：考查了學生對基礎知識掌握和應用能力。
練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源：黑龍江省哈師大附中2011－2012學年高二下學期第一次月考月考生物試題 題型：071

螢火蟲能發(fā)光是因為螢火蟲體內可以通過熒光素酶催化的系列反應所產生的現(xiàn)象。如果熒光素酶存在于植物體內，也能使植物體發(fā)光，一直以來熒光素酶的唯一來源是從螢火蟲腹部提取的。但加利福尼亞大學的一組科學家成功地通過基因工程實現(xiàn)了將熒光素酶基因導入到大腸桿菌體內，并在大腸桿菌體內生產熒光素酶。

請你根據已知的知識回答下列有關問題：

（1）提取該目的基因通常從________文庫中獲得。

（2）在該過程中需要多種酶的參與，其中包括________等。

（3）在此轉基因工程中，是由質粒承擔運載體的。在將體外重組DNA插入大腸桿菌體內之前通常要用________處理大腸桿菌，目的是使重組質粒能夠導入到受體細胞內。

（4）由于熒光素酶的特殊作用，人們一直設想將其基因作為實驗工具，將它和某一基因連接在一起導入植物體內，如固氮基因連接在一起導入植物體內，判斷固氮基因是否導入的方法是________。

（5）與雜交育種、誘變育種相比，通過基因工程來培育新品種的主要優(yōu)點是________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

螢火蟲能發(fā)光是因為螢火蟲體內可以通過熒光素酶催化的系列反應所產生的現(xiàn)象。如果熒光素酶存在于植物體內，也能使植物體發(fā)光，一直以來熒光素酶的唯一來源是從螢火蟲腹部提取的。但加利福尼亞大學的一組科學家成功地通過基因工程實現(xiàn)了將熒光素酶基因導入到大腸桿菌體內，并在大腸桿菌體內生產熒光素酶。

請你根據已知的知識回答下列有關問題：

（1）提取目的基因通常有兩種途徑，提取該目的基因的方法最可能的途徑是_______。

（2）在該過程中需要多種酶的參與，其中包括_________等。

（3）下列可作為受體細胞的生物有（多選）（）

A.土壤農桿菌　 B.結核桿菌

C.噬菌體　　　 D.枯草桿菌

（4）在此轉基因工程中，是由質粒承擔運載體的。在將體外重組DNA插入大腸桿菌體內之前通常要用_________處理大腸桿菌，目的是___________________。

（5）由于熒光素酶的特殊作用，人們一直設想將其基因作為實驗工具，將它和某一基因連接在一起導入植物體內，如固氮基因連接在一起導入植物體內，判斷固氮基因是否導入的方法是。

（6）與雜交育種、誘變育種相比，通過基因工程來培育新品種的主要優(yōu)點是_____和______。

 

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科目：高中生物 來源： 題型：

螢火蟲能發(fā)光是因為螢火蟲體內可以通過熒光素酶催化的系列反應所產生的現(xiàn)象。如果熒光素酶存在于植物體內，也能使植物體發(fā)光，一直以來熒光素酶的唯一來源是從螢火蟲腹部提取的。但加利福尼亞大學的一組科學家成功地通過基因工程實現(xiàn)了將熒光素酶基因導入到大腸桿菌體內，并在大腸桿菌體內生產熒光素酶。

請你根據已知的知識回答下列有關問題：

（1）提取目的基因通常有兩種途徑，提取該目的基因的方法最可能的途徑是_______。

（2）在該過程中需要多種酶的參與，其中包括_________等。

（3）下列可作為受體細胞的生物有（多選）（）

A.土壤農桿菌　 B.結核桿菌

C.噬菌體　　　 D.枯草桿菌

（4）在此轉基因工程中，是由質粒承擔運載體的。在將體外重組DNA插入大腸桿菌體內之前通常要用_________處理大腸桿菌，目的是___________________。

（5）由于熒光素酶的特殊作用，人們一直設想將其基因作為實驗工具，將它和某一基因連接在一起導入植物體內，如固氮基因連接在一起導入植物體內，判斷固氮基因是否導入的方法是。

（6）與雜交育種、誘變育種相比，通過基因工程來培育新品種的主要優(yōu)點是_____和______。

 

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科目：高中生物 來源： 題型：

（17分）現(xiàn)有兩個品種的番茄，一種是圓形紅果（AABB），另一種是橢圓形黃果（aabb），但橢圓形紅果因其形態(tài)和顏色深受人們喜愛。已知控制兩對相對性狀的基因自由組合。根據所學遺傳學知識分析回答：

（1）下面是一種從F1種子開始的快速培育橢圓形紅果番茄品種的育種程序圖解，請寫出圖中①

②③④所示的可操作步驟。

答：①            ②                

③               ④                   

（2）若用圓形紅果（AaBb）與圓形黃果（X）雜交，子代表現(xiàn)型分別是圓形紅果、圓形黃果、橢圓形紅果、橢圓形黃果，比例接近3∶3∶1∶1，那么圓形黃果（X）的基因型是          ，子代中能穩(wěn)定遺傳的個體所占比例為            。

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