大氣中CO2過(guò)多與碳循環(huán)失衡有關(guān)。哥本哈根世界氣候大會(huì)所倡導(dǎo)的低碳生活獲得普遍認(rèn)同。下圖表示生態(tài)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)及碳循環(huán)模式圖,①、②、③、④、⑤代表生理過(guò)程。據(jù)圖回答下列問(wèn)題 :
(1)圖中屬于生物群落的是 __________(填字母)。碳在生物群落和無(wú)機(jī)環(huán)境之間主要是以_____________的形式進(jìn)行循環(huán),而在生物群落內(nèi)部則主要是以_____________的形式進(jìn)行流動(dòng)。據(jù)圖提出兩項(xiàng)實(shí)現(xiàn)“低碳”承諾、緩減溫室效應(yīng)的關(guān)鍵措施:① _________________________,②____________________________。
(2)①代表的生理過(guò)程是 _______________________________________;
(3)寫出圖中含有的食物鏈(用字母表示)__________________
(4)生態(tài)系統(tǒng)中D和C的種間關(guān)系是 ______________。若A固定的能量不變,D減少,則C可利用的能量___________。
(5)若生產(chǎn)者有5000kg,位于第三營(yíng)養(yǎng)級(jí)的生物最多可增重_____________kg。
(1)A、B、C、D CO2 有機(jī)物(碳)
①減少化石燃料的使用 ②植樹(shù)造林,增加植被
(2)光合作用和化能合成作用 (2分)
(3)
(4)捕食和競(jìng)爭(zhēng) 增加
(5) 200(2分)
考查碳循環(huán),較常見(jiàn)、基礎(chǔ)。復(fù)習(xí)時(shí)要掌握好課本圖5-11。做此類題目要認(rèn)真審題,搞懂題意,細(xì)心做答。題目已說(shuō)明是生態(tài)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)及碳循環(huán)模式圖,故首先就應(yīng)確定大氣中的二氧化碳庫(kù)和生產(chǎn)者(綠色植物),因?yàn)榫G色植物光合作用消耗二氧化碳、呼吸作用釋放二氧化碳,因此大氣中的二氧化碳庫(kù)和生產(chǎn)者(綠色植物)之間存在兩條箭頭,而其他生物不進(jìn)行光合作用,只進(jìn)行呼吸作用釋放二氧化碳,因此均有箭頭指向大氣中的二氧化碳庫(kù),分解者可以利用動(dòng)、植物遺體和排泄物。易知:E為大氣中的二氧化碳庫(kù);A為生產(chǎn)者(綠色植物);D為初級(jí)消費(fèi)者;C為初級(jí)消費(fèi)者、為次級(jí)消費(fèi)者。
(1)生物群落包括:生產(chǎn)者A,消費(fèi)者D、C,分解者B。碳在生物群落和無(wú)機(jī)環(huán)境之間主要是以二氧化碳的形式進(jìn)行循環(huán),而在生物群落內(nèi)部則主要是以有機(jī)物的形式進(jìn)行流動(dòng)。實(shí)現(xiàn)“低碳”、緩減溫室效應(yīng)的關(guān)鍵措施:就是要抑制二氧化碳的來(lái)路,促進(jìn)其去路,即①減少化石燃料的使用 ②植樹(shù)造林,增加植被。
(2)①代表是由大氣中的二氧化碳庫(kù)到生產(chǎn)者的生理過(guò)程,因此為光合作用。
(3)認(rèn)真看清A、D、C的關(guān)系,細(xì)心做答,可寫出食物鏈。(易忘A到C的箭頭)
(4)D為初級(jí)消費(fèi)者,C為初級(jí)消費(fèi)者、為次級(jí)消費(fèi)者的種間關(guān)系是捕食和競(jìng)爭(zhēng)。若A固定的能量不變,D減少,會(huì)有更多的A直接被C捕食,因此C可利用的能量增加。(易忘A到C的箭頭,不能答出D、C的競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系,從而也誤以為D減少,C也減少。)
(5)根據(jù)食物鏈上能量傳遞效率最大為20%,因此,若生產(chǎn)者有
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科目:高中生物 來(lái)源:2011-2012學(xué)年云南省玉溪一中高二上學(xué)期期末考試生物試卷 題型:綜合題
大氣中CO2過(guò)多與碳循環(huán)失衡有關(guān)。哥本哈根世界氣候大會(huì)所倡導(dǎo)的低碳生活獲得普遍認(rèn)同。下圖表示生態(tài)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)及碳循環(huán)模式圖,①、②、③、④、⑤代表生理過(guò)程。據(jù)圖回答下列問(wèn)題:
(1)圖中屬于生物群落的是 ________________(填字母)。碳在生物群落和無(wú)機(jī)環(huán)境之間主要是以________的形式進(jìn)行循環(huán)。
(2)①代表的生理過(guò)程是 _________________和_________________;
(3)生態(tài)系統(tǒng)中D和C的種間關(guān)系是 ____________。若A固定的能量不變,D減少,則C可利用的能量_____________________。
(4)圖中⑤表示 ,若B是需氧型微生物,則⑤過(guò)程用方程式表示為 。
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科目:高中生物 來(lái)源:2011-2012學(xué)年湖南師大附中高二12月階段檢測(cè)生物試卷 題型:綜合題
大氣中CO2過(guò)多與碳循環(huán)失衡有關(guān)。哥本哈根世界氣候大會(huì)所倡導(dǎo)的低碳生活獲得普遍認(rèn)同。下圖表示生態(tài)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)及碳循環(huán)模式圖,①、②、③、④、⑤代表生理過(guò)程。據(jù)圖回答下列問(wèn)題:
(1)圖中屬于生物群落的是 ______(填字母)。碳在生物群落和無(wú)機(jī)環(huán)境之間主要是以______的形式進(jìn)行循環(huán)。
(2)①代表的生理過(guò)程是 ___________________;
(3)生態(tài)系統(tǒng)中D和C的種間關(guān)系是 __________。若A固定的能量不變,D減少,則C可利用的能量___________。
(4)某遠(yuǎn)離大陸的島嶼上,生活著一個(gè)部落,多年來(lái),部落人口數(shù)量和農(nóng)作物產(chǎn)量穩(wěn)定,他們的食物來(lái)源為1/2來(lái)自植物性食物(農(nóng)作物),1/2來(lái)自動(dòng)物性食物(家禽家畜及其產(chǎn)品)。在農(nóng)作物的產(chǎn)量保持不變的前提下,部落首領(lǐng)要求所有居民調(diào)整食物結(jié)構(gòu)以滿足人口數(shù)量增加一倍的需要。請(qǐng)計(jì)算,若能量傳遞效率按20%計(jì)算,要達(dá)到部落首領(lǐng)的要求,則應(yīng)將植物性食物與動(dòng)物性食物的比例由現(xiàn)在的1:1調(diào)整為 :1 。
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科目:高中生物 來(lái)源:2013屆廣東省佛山市高二第二階段考試生物試卷 題型:選擇題
大氣中CO2過(guò)多與碳循環(huán)失衡有關(guān)。2009年哥本哈根世界氣候大會(huì)所倡導(dǎo)的低碳生活獲得普遍認(rèn)同。根據(jù)右圖所作出的判斷不正確的是( )
A.增加自養(yǎng)生物種類和數(shù)量有利于降低大氣中的CO2含量
B.大氣中CO2的增加主要與異養(yǎng)生物②的數(shù)量增加有關(guān)
C.該生態(tài)系統(tǒng)中的所有自養(yǎng)生物與所有異養(yǎng)生物構(gòu)成了生物群落
D.該圖能表示物質(zhì)循環(huán)過(guò)程,不能準(zhǔn)確表示能量流動(dòng)方向
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科目:高中生物 來(lái)源:2010年甘肅省高三5月月考(理綜)生物部分 題型:選擇題
大氣中CO2過(guò)多與碳循環(huán)失衡有關(guān)。2009年哥本哈根世界氣候大會(huì)所倡導(dǎo)的低碳生活獲得普遍認(rèn)同。根據(jù)右圖所做出的判斷不正確的是
A.增加自養(yǎng)生物種類和數(shù)量有利于降低大氣中的CO2含量
B.大氣中CO2的增加主要與異養(yǎng)生物②的數(shù)量增加有關(guān)
C.該生態(tài)系統(tǒng)中的自養(yǎng)生物與所有異養(yǎng)生物構(gòu)成了生物群落
D.該圖能表示物質(zhì)循環(huán)過(guò)程,不能準(zhǔn)確表示能量流動(dòng)方向
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