Question

【題目】將培養(yǎng)在瓊脂培養(yǎng)基上的蠶豆幼苗分別放入四個暗箱中一段時間（如圖）．其中第2號和第4號暗箱分別在頂部和右側開孔，使光線能射入，請據圖回答：

（1）選擇兩個裝置進行實驗，可了解蠶豆莖的生長與光的關系．
（2）選擇兩個裝置進行實驗，可了解蠶豆莖和根的生長與重力的關系．
（3）裝置④中的蠶豆幼苗的莖尖生長情況是 ． 如將④的幼苗放在勻速旋轉器上，莖尖生長情況是 ．
（4）如2圖所示的白楊樹的主干上端，A，B，C，D分別為生長正常的側芽，請分析：
①這些側芽發(fā)育成枝的順序依次為 ．
②生長素主要由處產生，以方式到達側芽并積累在側芽處，在缺氧條件下，其運輸?shù)乃俣?/span>（填“減慢”或“加快”）
③如果剪去頂芽，則芽將首先發(fā)育成枝條，原因是 ．

Answer 1

【答案】
（1）③④
（2）①③
（3）向右彎曲生長；直立生長
（4）D，C，B，A；頂芽；主動運輸；減慢；A；A處生長素濃度降低，頂端優(yōu)勢被解除
【解析】解：（1）探究蠶豆幼苗的生長與光的關系，則單一變量是單側光，則選擇③④兩個裝置進行實驗．（2）蠶豆幼苗的莖與根的生長與重力的關系，則單一變量是重力，選擇①③兩個裝置進行實驗．（3）④裝置中蠶豆幼苗的莖尖感受單側光的照射，則向光彎曲生長．如果將④裝置放在勻速旋轉的旋轉器上，則莖尖能從窗口處均勻感受光的照射，所以莖尖直立生長．（4）①由于白楊樹具有明顯頂芽，產生生長素向下運輸，在側芽出積累過多，抑制了側芽的生長，距離頂芽越近的側芽，抑制作用越強．所以優(yōu)先發(fā)育成枝的順序為由遠至近：D＞C＞B＞A．②生長素主要由頂芽產生，以主動運輸方式向側芽運輸，缺氧時，能量供應減少，主動運輸速度減慢．③若剪去頂芽，A處生長素濃度降低，頂端優(yōu)勢被解除，則側芽A處的生長素濃度低于其他側芽，優(yōu)先發(fā)育成枝條．
所以答案是：（1）③④（2）①③（3）向右彎曲生長 直立生長（4）①D，C，B，A②頂芽 主動運輸 減慢③A A處生長素濃度降低，頂端優(yōu)勢被解除
【考點精析】通過靈活運用生長素的作用以及作用的兩重性，掌握生長素的作用：表現(xiàn)出兩重性（低濃度促進生長，高濃度抑制生長）：既可促進生長也可抑制生長；既能促進發(fā)芽，也能抑制發(fā)芽；既能防止落花落果，也能疏花疏果即可以解答此題．