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2012年諾貝爾生理學獎獲得者發(fā)現(xiàn)，誘導人體表皮細胞使之具有胚胎干細胞活動特征，且這些細胞可以轉變?yōu)樾呐K和神經細胞。下列與此有關的說法不正確的是

A．該研究說明細胞分化是可以逆轉的

B．人體表皮細胞的基因發(fā)生了突變

C．誘導后的細胞具有分裂和分化能力

D．該研究為治療心血管絕癥提供幫助

 

【答案】

B

【解析】

試題分析：表皮細胞是已分化成熟的細胞，能誘導成胚胎干細胞，可說明細胞分化是可以逆轉的，A正確；細胞的分裂和分化過程基因并沒有發(fā)生改變，B錯誤；胚胎干細胞具有分裂和分化能力，通過誘導成某種組成細胞，用于某些疾病的治療等，C、D正確。

考點：本題考查細胞分化及干細胞的知識。意在考查理解所學知識的要點，把握知識間的內在聯(lián)系的能力。

 

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

榮獲2001年諾貝爾生理學獎的三位科學家研究發(fā)現(xiàn)了調節(jié)所有真核生物細胞周期的關鍵因子。其中美國的利蘭·哈特韋爾發(fā)現(xiàn)了對各個細胞周期的最初階段起調節(jié)作用的“START”基因，請在圖中指出“START”基因起作用的時期

A．ab     B．fg      C．de     D．gh

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科目：高中生物 來源： 題型：

7．2012年諾貝爾生理學獎獲得者發(fā)現(xiàn)，誘導人體表皮細胞使之具有胚胎干細胞活動特征，且這些細胞可以轉變?yōu)樾呐K和神經細胞。下列與此有關的說法不正確的是      （  ）

A.該研究說明細胞分化是可以逆轉的         B.人體表皮細胞的基因發(fā)生了突變

C.誘導后的細胞具有分裂和分化能力         D.該研究為治療心血管絕癥提供幫助

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科目：高中生物 來源：2013-2014學年福建莆田市畢業(yè)班教學質量檢查生物卷（解析版） 題型：選擇題

2012年諾貝爾生理學獎獲得者發(fā)現(xiàn)，誘導人體表皮細胞使之具有胚胎干細胞活動特征，且這些細胞可以轉變?yōu)樾呐K和神經細胞。下列與此有關的說法不正確的是(??? )? ．

? A．該研究說明細胞分化是可以逆轉的??? B．人體表皮細胞的基因發(fā)生了突變

? C．誘導后的細胞具有分裂和分化能力??? D．該研究為治療心血管疾病提供幫助

 

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科目：高中生物 來源：2012-2013學年上海市閘北區(qū)高三高考一模生物試卷（解析版） 題型：綜合題

回答有關生物工程的問題。

2012年諾貝爾生理學獎的獲獎成就是：研究者用逆轉錄病毒為載體，將四個不同作用的關鍵基因轉入體細胞內，令其與原有基因發(fā)生重組，然后讓體細胞重新返回到“生命原點”，變成一個多功能的干細胞，該類細胞簡稱iPS細胞，具有胚胎干細胞的特性。

1．要將四種不同作用的“關鍵基因”轉入體細胞，首先必須與________整合。

2．含“關鍵基因”的逆轉錄病毒進入體細胞后，首先通過逆轉錄合成___________，進入細胞核后與_____________基因發(fā)生重組。

3．多細胞個體發(fā)育過程中最原始的干細胞是____________________。根據分裂潛能，這類細胞在個體發(fā)育中的分化順序是

A．全能→專能→多能      B．全能→多能→專能

C．多能→全能→專能      D．專能→全能→多能

4．下列有關說法錯誤的是

A．細胞分化使同一來源的細胞間形成不同的mRNA

B．細胞的分化程度越低，越容易在體外進行細胞培養(yǎng)

C．細胞分化僅發(fā)生在胚胎時期

D．未離體的體細胞不會表現(xiàn)出全能性

5．該項研究運用的生物技術稱為               。

6．從原理上看，讓體細胞回到“生命原點”的過程類似于植物組織培養(yǎng)中的_______過程。

7．人體中的神經元很少進行分裂和自我更新，其細胞體一旦受損就不能復生。日常生活中，由于疾病、交通事故等造成的神經系統(tǒng)損傷是相當普遍的，患者很難康復，嚴重影響了生活質量。假設某人因高空墜落致腰部受損而下肢癱瘓，請利用“iPS細胞具有胚胎干細胞的特性”原理，從理論上提供一個解決方案：

_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________。

 

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