【題目】作物M的F1基因雜合，具有優(yōu)良性狀。F1自交形成自交胚的過程見途徑I （以兩對(duì)同源染色體上2對(duì)獨(dú)立遺傳的等位基因?yàn)槔８脑?/span>F1的相關(guān)基因，獲得具有與F1優(yōu)良性狀一致的N植株，該植株在形成配子時(shí)，有絲分裂替代減數(shù)分裂，其卵細(xì)胞不能受精，直接發(fā)育成克隆胚，過程見途徑2。據(jù)圖分折下列敘述 錯(cuò)誤的是

A.途徑2中N植株形成配子時(shí)不會(huì)發(fā)生基因重組

B.理論上，自交胚與F1基因型一致的概率是1/4

C.理論上，克隆胚與N植株基因型一致的概率是1/4

D.通過途徑2獲得的后代可保持F1的優(yōu)良性狀

【答案】C

【解析】

本題主要考查生物的遺傳和變異

（1）減數(shù)分裂過程會(huì)發(fā)生非同源染色體自由組合，可能會(huì)發(fā)生同源染色體非姐妹染色單體交叉互換，從而導(dǎo)致基因重組，但有絲分裂不會(huì)發(fā)生這兩個(gè)過程；有絲分裂染色體數(shù)目保持不變，減數(shù)分裂染色體數(shù)目減半。

（2）自交胚中每一對(duì)等位基因與F1基因型一致的概率為，所以n對(duì)獨(dú)立遺傳的等位基因與F1基因型一致的概率為；克隆是指由無性繁殖形成的基因型完全相同的后代，因此克隆胚與N植株基因型完全相同，基因型一致的概率為。

（3）途徑2是克隆，可以保持子代與親本的基因型完全一致，從而保持 F1的優(yōu)良性狀。

A、途徑2中有絲分裂替代減數(shù)分裂，故N植株形成配子時(shí)不會(huì)發(fā)生基因重組，A正確；

B、理論上，自交胚與F1基因型一致的概率是1/4，B正確；

C、理論上，克隆胚與N植株基因型一致的概率是1，C錯(cuò)誤；

D、通過途徑2獲得的后代可保持F1的優(yōu)良性狀，D正確。

故選C。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖表示人類鐮刀型細(xì)胞貧血癥的病因，已知谷氨酸的密碼子是GAA、GAG．據(jù)圖分析正確的是（　�。�

A.轉(zhuǎn)運(yùn)纈氨酸的tRNA一端的裸露的三個(gè)堿基是CAU

B.②過程是α鏈作模板，以脫氧核苷酸為原料，由ATP供能，在有關(guān)酶的催化下完成的

C.控制血紅蛋白的基因中任意一個(gè)堿基發(fā)生替換都會(huì)引起鐮刀型細(xì)胞貧血癥

D.人發(fā)生此貧血癥的根本原因在于血紅蛋白中的谷氨酸被纈氨酸取代

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖表示培養(yǎng)和純化X細(xì)菌的部分操作步驟，下列相關(guān)敘述正確的是

A.對(duì)實(shí)驗(yàn)操作的空間、操作者的衣著和手進(jìn)行滅菌處理

B.步驟①倒平板操作時(shí).倒好后應(yīng)立即將其倒過來放置

C.步驟②應(yīng)多個(gè)方向劃線，使接種物逐漸稀釋，培養(yǎng)后出現(xiàn)單個(gè)菌落

D.步驟③劃線結(jié)束后在皿蓋上做好標(biāo)注

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】 如圖為北極凍原生態(tài)系統(tǒng)中的食物網(wǎng)�；卮鹣铝袉栴}。

（1）從生態(tài)系統(tǒng)的組成成分分析，圖中未顯示出_____兩大成分。狼與北極狐的種間關(guān)系為_____。

（2）與熱帶雨林相比較，該生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能力較低，土壤中積累的有機(jī)物較多，原因分別是_____、_____。

（3）北極狐體內(nèi)有機(jī)物中的碳元素轉(zhuǎn)變成植物體內(nèi)有機(jī)物的過程是_____。

（4）狼只能得到上一營養(yǎng)級(jí)能量的10﹣20%的原因是_____。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖所示為對(duì)燕麥胚芽鞘做不同處理的實(shí)驗(yàn)，胚芽鞘生長情況相同的一組是

A. a 與 b B. c 與 d C. a 與 e D. c 與 e

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)醛的說法正確的是（ ）

A.分子通式為CnH2nO的有機(jī)物與乙醛不一定互為同系物

B.用溴水可以檢驗(yàn)CH2=CHCHO中含有的碳碳雙鍵

C.對(duì)甲基苯甲醛()可使酸性KMnO4溶液褪色，說明醛基具有還原性

D.能發(fā)生銀鏡反應(yīng)的有機(jī)物一定是醛類

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖1是某退耕農(nóng)田的食物網(wǎng)，圖2是某人工生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)過程圖解（單位： 103KJ·m-2·a-1），請(qǐng)回答：

（1）圖1中共 有_____________條食物鏈，該生態(tài)系統(tǒng)中除圖示外，未列出的成分是_____________，由于人類大量捕殺蛇，褐家鼠的數(shù)量變化_____________，這是生態(tài)系統(tǒng)通過_____________調(diào)節(jié)機(jī)制完成的。

（2）圖2流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的總能量大小為_____________KJ·m-2·a-1。

（3）圖2中植食性動(dòng)物到肉食性動(dòng)物的能量傳遞效率是_____________。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】科研人員用戊二醛作交聯(lián)劑、用海藻酸鈉進(jìn)行包埋的方法固定化小麥酯酶，研究固定化后的酶活力變化，結(jié)果如圖，有關(guān)描述錯(cuò)誤的是

A.酶的固定化便于酶的回收和再利用

B.固定化酶可連續(xù)反應(yīng)提高催化效率

C.較高溫度下，固定化酯酶的酶活力下降相對(duì)緩慢

D.固定化過程改變了酶的空間結(jié)構(gòu)，使酶活性更高

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】苦蕎富含黃酮類化合物等營養(yǎng)物質(zhì)，在降血糖、降血脂等方面功效顯著。查爾酮合成酶（CHS） 是黃酮類化合物合成的關(guān)鍵酶，下圖為將CHS基因?qū)肟嗍w，培育髙產(chǎn)黃酮苦蕎品系示意圖。

（1）基因工程的核心是 。

（2）可利用 、 方法獲取CHS基因。

（3）過程①中切開質(zhì)粒的酶是 。它能在質(zhì)粒特定的部位切割的原因是 。

（4）過程②、③分別是 �？嗍w細(xì)胞能培養(yǎng)成植株的根本原因是 。

（5）為培育轉(zhuǎn)基因苦蕎植物，還可將該植物幼葉消毒后，用 酶混合液處理，獲得了原生質(zhì)體。酶混合液中含有適宜濃度的甘露醇，其作用是 。將目的基因?qū)氲皆|(zhì)體，經(jīng)培養(yǎng)形成愈傷組織，再通過 得到分散的胚性細(xì)胞，發(fā)育成 ,生長發(fā)育后獲得該轉(zhuǎn)基因植株。

（6）愈傷組織繼代次數(shù)過多會(huì)喪失細(xì)胞全能性的表達(dá)能力，下列原因錯(cuò)誤的是 。（填選項(xiàng)編號(hào)）

A．愈傷組織發(fā)生遺傳變異

B．愈傷組織不能分散成單細(xì)胞

C．愈傷組織中激素平衡發(fā)生改變

D．愈傷組織對(duì)外源激素敏感性發(fā)生改變

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案