(4分)請完成光合作用的探索歷程的有關(guān)問題。
(1)1864年,德國科學(xué)家薩克斯將綠色葉片放在暗處幾小時,然后把此葉片一半遮光,一半曝光.經(jīng)過一段時間后,用碘蒸氣處理葉片,成功地證明綠色葉片 。
(2)美國科學(xué)家魯賓和卡門采用同位素標(biāo)記法研究了“光合作用中釋放出的氧到底來自水,還是來自二氧化碳”這個問題,這一實驗有利地證明 。
(3)20世紀(jì)40年代,美國科學(xué)家卡爾文用小球藻做實驗:用14C標(biāo)記的CO2供小球藻(一種單細胞的綠藻)進行光合作用,然后追蹤檢測其放射性,最終探明了二氧化碳中的碳原子的轉(zhuǎn)移途徑是 。
(4)請寫出光合作用的化學(xué)反應(yīng)式。
科目:高中生物 來源:2011-2012學(xué)年吉林省吉林市普通中學(xué)高一上學(xué)期期末考試生物試卷 題型:綜合題
(4分)請完成光合作用的探索歷程的有關(guān)問題。
(1)1864年,德國科學(xué)家薩克斯將綠色葉片放在暗處幾小時,然后把此葉片一半遮光,一半曝光.經(jīng)過一段時間后,用碘蒸氣處理葉片,成功地證明綠色葉片 。
(2)美國科學(xué)家魯賓和卡門采用同位素標(biāo)記法研究了“光合作用中釋放出的氧到底來自水,還是來自二氧化碳”這個問題,這一實驗有利地證明 。
(3)20世紀(jì)40年代,美國科學(xué)家卡爾文用小球藻做實驗:用14C標(biāo)記的CO2供小球藻(一種單細胞的綠藻)進行光合作用,然后追蹤檢測其放射性,最終探明了二氧化碳中的碳原子的轉(zhuǎn)移途徑是 。
(4)請寫出光合作用的化學(xué)反應(yīng)式。
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科目:高中生物 來源:2011屆湖北省襄陽五中高三第四次模擬考試(理綜)生物部分 題型:綜合題
研究人員以某農(nóng)作物為材料,研究溫度對其光合作用的影響,探索育種生理指標(biāo),旨在為篩選高產(chǎn)量、耐高溫優(yōu)良品種提供理論依據(jù)。實驗中HA、HB、HD三個株系是由同一植株通過單細胞克隆獲得的。下表為不同溫度對不同株系光合作用的影響,
據(jù)此完成下列問題。
溫度對不同株系光合作用的影響
株系 | 光合速率(μmol·g-1·h-1) | ||
20℃ | 30℃ | 35℃ | |
HA | 20. 32±1. 83 | 18. 32±1. 60 | - |
HB | 13. 78±2. 95 | 15. 56±4. 48 | 16. 77±3. 98 |
HD | 8. 32± 0. 85 | 9. 36±0. 52 | 9. 07±2. 74 |
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科目:高中生物 來源:2010-2011學(xué)年湖北省高三第四次模擬考試(理綜)生物部分 題型:綜合題
研究人員以某農(nóng)作物為材料,研究溫度對其光合作用的影響,探索育種生理指標(biāo),旨在為篩選高產(chǎn)量、耐高溫優(yōu)良品種提供理論依據(jù)。實驗中HA、HB、HD三個株系是由同一植株通過單細胞克隆獲得的。下表為不同溫度對不同株系光合作用的影響,
據(jù)此完成下列問題。
溫度對不同株系光合作用的影響
株系 |
光合速率(μmol·g-1·h-1) |
||
20℃ |
30℃ |
35℃ |
|
HA |
20. 32±1. 83 |
18. 32±1. 60 |
- |
HB |
13. 78±2. 95 |
15. 56±4. 48 |
16. 77±3. 98 |
HD |
8. 32± 0. 85 |
9. 36±0. 52 |
9. 07±2. 74 |
。1)實驗中HA、HB、BD三個株系是同一植株通過單細胞克隆獲得的,獲取三個株系的過程一定經(jīng)過 和 。
。2)由表可知, 株系在35℃條件下保持較平穩(wěn)狀態(tài)且光合速率較高,說明其抗高溫性最好。這就提示我們可用 這一生理指標(biāo)快速初步篩選抗高溫品系。
(3)研究人員發(fā)現(xiàn)篩選出的抗高溫品系的抗蟲性較差,欲通過基因工程對品種進一步改良,下面是改良過程示意圖。
a..已知BamHI酶的識別序列如圖甲所示,請在圖乙的相應(yīng)位置上,畫出外源DNA兩側(cè)的黏性末端。
b. 影響②過程發(fā)生的一個重要因素是 ,愈傷組織的細胞是一種 的薄壁細胞。制作人工種子要用到的結(jié)構(gòu)是 ,③的主要作用是 。
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科目:高中生物 來源: 題型:
請完成光合作用的探索歷程的有關(guān)問題。
(1)1864年,德國科學(xué)家薩克斯將綠色葉片放在暗處幾小時,然后把此葉片一半遮光,一半曝光.經(jīng)過一段時間后,用碘蒸氣處理葉片,成功地證明綠色葉片 。
(2)美國科學(xué)家魯賓和卡門采用同位素標(biāo)記法研究了“光合作用中釋放出的氧到底來自水,還是來自二氧化碳”這個問題,這一實驗有利地證明 。
(3)20世紀(jì)40年代,美國科學(xué)家卡爾文用小球藻做實驗:用14C標(biāo)記的CO2供小球藻(一種單細胞的綠藻)進行光合作用,然后追蹤檢測其放射性,最終探明了二氧化碳中的碳原子的轉(zhuǎn)移途徑是 。
(4)請寫出光合作用的化學(xué)反應(yīng)式。
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