【題目】報春花的花色性狀中白色(只含白色素)與黃色(含黃色錦葵色素)是一對相對性狀,由兩對等位基因(A和a,B和b)共同控制。A與B的作用機(jī)制如下圖所示。請據(jù)圖回答:

(1)基因A和基因B通過控制__________________,從而實現(xiàn)對花色的控制?刂茍蟠夯ɑㄉz傳的兩對基因_______________(答“遵循”或“不遵循”)基因自由組合定律。

(2)黃色報春花植株的基因型是__________________。某同學(xué)想利用現(xiàn)有的純種白花植株培育出能穩(wěn)定遺傳的黃花植株,他設(shè)計的育種方案為:先選擇基因型為__________________的兩個品種進(jìn)行雜交獲得F1,讓F1植株自交獲得F2;從F2植株中選擇開黃花的個體進(jìn)行自交留種;自交若干代,直到后代不發(fā)生性狀分離。

(3)根據(jù)(2)實驗過程分析,F(xiàn)2中開黃花與白花的植株之比為_________。開黃花的F2植株自交得F3,F(xiàn)3中開黃花的純合子所占比值為_____________

【答案】 控制酶的合成來控制代謝 遵循 AAbb、Aabb AABB aabb 3:13 1/2

【解析】【試題分析】

本題考查基因的自由組合規(guī)律的實質(zhì)及應(yīng)用的相關(guān)知識。解題的關(guān)鍵是正確識圖,提取有用的信息:黃色報春花的基因型為A_bb,其余基因型均為白色,即開白色報春花植株的基因型為A_B_、aaB_、aabb。然后再根據(jù)所學(xué)基礎(chǔ)知識,結(jié)合題目要求分析作答即可。

(1)題圖為基因AB的作用機(jī)制,其中基因A能控制某種酶的合成,這種酶能促進(jìn)白色素合成黃色素,說明基因是通過控制酶的合成控制代謝,進(jìn)而控制生物的性狀的根據(jù)題意可知,A基因位于3號染色體上,B基因位于1號染色體上,即AB基因?qū)儆诜峭慈旧w上的非等位基因,則控制報春花花色遺傳的兩對基因遵循基因自由組合定律。

(2)分析圖形可知,當(dāng)A存在B不存在時,白色素可形成黃色錦葵素,所以開黃花的報春花植株的基因型可能是AAbbAabb;根據(jù)題意分析可知,黃色報春花的基因型為A_bb,其余基因型均為白色,即開白色報春花植株的基因型為A_B_、aaB_、aabb。在只有白花純種(AABB、aaBBaabb)的情況下,為了培育出能穩(wěn)定遺傳的黃色(AAbb)品種,可以選擇基因型為AABB、aabb 的兩個品種行雜交,得到F1種子AaBb,F1植株自交獲得F2;從F2植株中選擇開黃花(A_bb)的個體進(jìn)行自交留種;自交若干代,直到后代不發(fā)生性狀分離。

(3)根據(jù)(2)實驗過程分析,F1AaBb自交,后代F2中開黃花植株(A_bb)占3/4×1/4=3/16,F(xiàn)2中開白花植株占1-3/16=13/16,故F2中開黃花與白花的植株之比為3∶13;開黃花的F2植株中AAbb1/3、Aabb2/3,這些植株自交得F3,F(xiàn)3中開黃花的純合子(AAbb)所占比值為1/3+2/3×1/4=1/2。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】艾滋病是危及人類生命的頑癥之一,其病原體為人類免疫缺陷病毒(HIV),圖1表示人體對HIV的免疫過程以及HIV在宿主細(xì)胞中的增殖過程。請回答下列有關(guān)問題:

(1)如圖1所示的HIV主要侵染的A細(xì)胞是__________,在體液免疫過程中該細(xì)胞的主要作用是________________________________________。根據(jù)圖示信息,HIV能特異性地侵染A細(xì)胞,這主要與A細(xì)胞膜表面存在HIV的特異性________有關(guān)。

(2)圖2所示為HIV侵入人體后,早期人體血液中HIV數(shù)量的變化,早期HIV數(shù)量減少可能與人體的__________________________免疫能力還比較強(qiáng)有關(guān)。請在圖2中繪制出相應(yīng)時間內(nèi)HIV抗體數(shù)量的變化曲線。

(3)HIV疫苗被認(rèn)為是預(yù)防艾滋病的最有效工具。2009年9月,泰國研究人員宣布已開發(fā)試驗的一種“聯(lián)合疫苗”可將人體感染艾滋病病毒的風(fēng)險降低31.2%,這是人類首次獲得具有免疫效果的艾滋病疫苗。艾滋病疫苗具有降低HIV感染風(fēng)險功能的原因是_____________,但從研究數(shù)據(jù)看,疫苗的預(yù)防效果不太令人滿意,這可能與HIV__________________有關(guān)。

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】科學(xué)上鑒別死細(xì)胞和活細(xì)胞,常用“染色排除法”,例如,用臺盼藍(lán)染色,死的動物細(xì)胞會被染成藍(lán)色,而活的動物細(xì)胞不著色,從而判斷細(xì)胞是否死亡所利用的是細(xì)胞膜的哪種功能

A保護(hù)細(xì)胞內(nèi)部結(jié)構(gòu)的功能

B進(jìn)行細(xì)胞間的信息交流

C控制物質(zhì)進(jìn)出功能

D免疫功能

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】滅菌的標(biāo)準(zhǔn)是( )

A. 殺死所有的微生物

B. 殺死所有的微生物的細(xì)胞、芽孢和孢子

C. 殺死所有的病原微生物

D. 使病原菌不生長

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】小麥穎色有黃色、黑色和白色三種,由A、a和B、b兩對等位基因控制,只要基因A存在,植株就表現(xiàn)為黃穎。為研究小麥穎色的遺傳規(guī)律,進(jìn)行了如圖所示的雜交實驗。分析回答:

(1) 圖中親本中黃穎的基因型為____________,黑穎的基因型是________________。

(2) F1測交后代中黑穎個體所占的比例為____________

(3) F2黃穎植株中,部分個體無論自交多少代,其后代仍然為黃穎,這樣的個體的基因型是__________________,它們占F2黃穎小麥的比例為_______________。

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖是某突觸結(jié)構(gòu)示意圖。已知乙酰膽堿在該突觸作為興奮性神經(jīng)遞質(zhì),其合成、釋放與作用的過程如圖所示。關(guān)于該過程的描述錯誤的是

A. 圖中A—C表示乙酰膽堿,其合成反應(yīng)屬于吸能反應(yīng)

B. 突觸小泡內(nèi)的A—C通過胞吐釋放到突觸間隙需消耗能量

C. 突觸小泡的形成與高爾基體有關(guān)

D. 若D酶失活,則該突觸后神經(jīng)元會表現(xiàn)為持續(xù)興奮或抑制

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖表示下丘腦參與人體部分生命活動的調(diào)節(jié)過程。請回答下列問題:

(1)暑假中,小達(dá)從戶外進(jìn)入冰雕館看冰雕,環(huán)境溫度下降,其下丘腦可分泌___________激素,通過作用于垂體促進(jìn)腺體A的分泌活動。

(2)人體劇烈運動大量出汗后,下丘腦增加___________激素的生成和分泌,并由垂體釋放進(jìn)入血液,促進(jìn)腎小管和集合管對水分的重吸收。

(3)小樂饑餓時,血糖濃度下降,下丘腦中的血糖調(diào)節(jié)中樞產(chǎn)生興奮,主要使___________細(xì)胞分泌活動增強(qiáng),調(diào)節(jié)血糖濃度上升。

(4)Ⅱ型糖尿病由胰島B細(xì)胞損傷引起,患病率具有遺傳特異性,患者血液中含有抗胰島B細(xì)胞的抗體和效應(yīng)T細(xì)胞。據(jù)此推測:Ⅱ型糖尿病是由___________決定的、針對胰島B細(xì)胞的一種___________病。

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列關(guān)于細(xì)胞器的敘述,不正確的是( )

A. 大多數(shù)酶都能在核糖體合成

B. 葉綠體含有能進(jìn)行光合作用的酶

C. 內(nèi)質(zhì)網(wǎng)能進(jìn)行唾液淀粉酶的加工

D. 線粒體、葉綠體、細(xì)胞核等細(xì)胞器中都含有DNA

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】選擇石油醚作提取胡蘿卜素萃取劑的原因是( )

A. 石油醚不易燃燒

B. 石油醚揮發(fā)性強(qiáng)

C. 石油醚為水溶性有機(jī)溶劑

D. 石油醚的沸點較高

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案