【題目】下圖關(guān)于細(xì)胞內(nèi)以下過程的描述正確的是

A. 圖中7過程需要1過程的參與，而8過程中同時進(jìn)行了2過程

B. 過程3、4的完成都需要核糖核苷酸為原料進(jìn)行，都需要RNA聚合酶的催化

C. 能夠在生物膜上完成的過程是2、5、6、7、8

D. 3、4、5、6、7過程均需要1過程直接提供能量

【答案】A

【解析】

分析題圖：1、2過程分別表示ATP的水解與合成；3、4過程分別表示轉(zhuǎn)錄與逆轉(zhuǎn)錄；5、6過程分別表示有氧呼吸的第三階段與光反應(yīng)過程中的水在光下分解；7、8過程分別表示光合作用的暗反應(yīng)與有氧呼吸的第一、第二階段或無氧呼吸。

A. 圖中1、2過程分別表示ATP的水解與合成，7過程表示的光合作用的暗反應(yīng)需要ATP水解提供能量，8過程表示的有氧呼吸的第一、第二階段或無氧呼吸過程會有ATP的合成，A正確；

B. 3、4過程分別表示轉(zhuǎn)錄與逆轉(zhuǎn)錄，轉(zhuǎn)錄需要以核糖核苷酸為原料及RNA聚合酶的催化，逆轉(zhuǎn)錄需要以脫氧核苷酸為原料及逆轉(zhuǎn)錄酶的催化，B錯誤；

C、2過程表示的ATP合成的途徑是光合作用和呼吸作用，其合成場所有葉綠體的類囊體薄膜、細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體基質(zhì)和線粒體內(nèi)膜，5過程為在線粒體內(nèi)膜上進(jìn)行的有氧呼吸的第三階段，6過程為在葉綠體的類囊體薄膜上進(jìn)行的水在光下分解，7過程表示在葉綠體基質(zhì)中進(jìn)行的光合作用的暗反應(yīng)，8過程表示依次在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體基質(zhì)中進(jìn)行的有氧呼吸的第一、第二階段或在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中進(jìn)行的無氧呼吸，C錯誤；

D、3（轉(zhuǎn)錄）、4（逆轉(zhuǎn)錄）、7（暗反應(yīng)）過程均需要1過程（ATP水解）直接提供能量，D錯誤。

故選A。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某種生物基因表達(dá)過程如圖所示，其中Ⅰ代表細(xì)胞核，Ⅱ代表細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)。據(jù)圖分析，下列敘述正確的是

A. a物質(zhì)需要穿過兩層膜進(jìn)入細(xì)胞質(zhì)

B. Ⅰ中形成的a物質(zhì)可以有多種類型

C. 圖中不同的核糖體共同合成一條多肽鏈

D. 多肽b在核糖體上合成結(jié)束后才進(jìn)入內(nèi)質(zhì)網(wǎng)加工、運輸

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為某同學(xué)在學(xué)習(xí)DNA的結(jié)構(gòu)后畫的含有兩個堿基對的DNA片段（圓圈“ O”代表磷 酸基團(tuán)），下列為幾位同學(xué)對此圖的評價，其中正確的是

A.甲說：“物質(zhì)組成和結(jié)構(gòu)上沒有錯誤”

B.乙說：“只有一處錯誤，就是U應(yīng)改為T”

C.丙說：“至少有三處錯誤，其中核糖應(yīng)改為脫氧核糖”

D.丁說：“如果說他畫的是RNA雙鏈則該圖應(yīng)是正確的”

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某研究小組探究A、B、C、D四種抗生素對某種罕見細(xì)菌生長和繁殖的抑制能力，設(shè)計完成了抑菌實驗，得到了如圖所示的實驗結(jié)果，以下說法正確的是（　�。�

A. 抗生素A對這種細(xì)菌的抑制能力最強(qiáng)

B. 抗生素B對這種細(xì)菌的抑制能力最強(qiáng)

C. 實驗所用四種抗生素的濃度各不相同

D. 濾紙片E應(yīng)該蘸取自來水作為對照

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】細(xì)胞的生命活動

細(xì)胞是生命體結(jié)構(gòu)和生命活動的基本單位，高等動、植物都是由受精卵經(jīng)細(xì)胞分裂、生長和分化形成的，生物體還會產(chǎn)生促有絲分裂因子、生長因子促進(jìn)細(xì)胞分裂和生長。圖1表示一個處于有絲分裂間期的高等動物細(xì)胞，①～⑨表示細(xì)胞結(jié)構(gòu)，圖2是植物生長素促進(jìn)胚芽鞘切段生長的過程圖。

（1）有絲分裂間期，圖1所示結(jié)構(gòu)中會完整復(fù)制的是______（多選）。

A．①B．③C．⑤D．⑦

（2）下列關(guān)于圖1細(xì)胞進(jìn)行有絲分裂的敘述中，正確的是______。

A．有絲分裂結(jié)束，DNA和RNA均等地分到兩個子細(xì)胞中

B．有絲分裂結(jié)束，各種細(xì)胞器均等地分到兩個子細(xì)胞中

C．有絲分裂過程中，②④⑥⑧均參與蛋白質(zhì)的合成

D．有絲分裂過程中，⑨會先解體，再重新出現(xiàn)

（3）有時，人體會分泌促有絲分裂因子作用于特定的細(xì)胞。下列4種情況中，促有絲分裂因子可能會作用于______（多選）。

A．皮膚劃破后，傷口周圍的細(xì)胞 B．切除少量損傷部位的肝臟的細(xì)胞

C．健康成人的發(fā)育成熟的紅細(xì)胞 D．健康成人的發(fā)育成熟的腎臟細(xì)胞

（4）促進(jìn)植物細(xì)胞生長的天然植物激素除生長素外，還包括______。

A．赤霉素 B．脫落酸 C．乙烯 D．花青素

（5）據(jù)圖2分析，以下說法不正確的是______。

A．蔗糖能加強(qiáng)生長素促進(jìn)生長的作用效果

B．蔗糖能延長生長素促進(jìn)生長的持續(xù)時間

C．實驗時，需要使用濃度合適的生長素

D．實驗時，所添加蔗糖的濃度越高越好

（6）現(xiàn)代農(nóng)業(yè)、生產(chǎn)上常使用生長素類似物，如使用2，4-D培育無籽番茄，以下相關(guān)說法正確的是______。

A．應(yīng)將2，4-D涂于沒有授粉的雄蕊

B．說明2，4-D能促進(jìn)番茄果實發(fā)育

C．應(yīng)將2，4-D涂于授粉的雌蕊柱頭

D．說明2，4-D能促進(jìn)番茄果實成熟

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】已知紅玉杏花朵顏色由兩對基因(A、a和B、b)控制，A基因控制色素合成，該色素隨液泡中細(xì)胞液pH降低而顏色變淺。B基因與細(xì)胞液的酸堿性有關(guān)。其基因型與表現(xiàn)型的對應(yīng)關(guān)系見下表。

基因型

A_bb

A_Bb

A_BB、aa_ _

表現(xiàn)型

深紫色

淡紫色

白色

（1）純合白色植株和純合深紫色植株作親本雜交，子一代全部是淡紫色植株，該雜交親本的基因型組合是____________________。

（2）有人認(rèn)為A、a和B、b基因是在一對同源染色體上，也有人認(rèn)為A、a和B、b基因分別在兩對同源染色體上�，F(xiàn)利用淡紫色紅玉杏(AaBb)設(shè)計實驗進(jìn)行探究。

實驗步驟：讓淡紫色紅玉杏(AaBb)植株自交，觀察并統(tǒng)計子代紅玉杏花的顏色和比例(不考慮交叉互換)。

實驗預(yù)測及結(jié)論：

①若子代紅玉杏花色為_____________，則A、a和B、b基因分別在兩對同源染色體上。

②若子代紅玉杏花色為________________，則A、a和B、b基因在一對同源染色體上，且A和B在一條染色體上。

③若子代紅玉杏花色為__________________，則A、a和B、b基因在一對同源染色體上，且A和b在一條染色體上。

（3）若A、a和B、b基因分別在兩對同源染色體上，則淡紫色紅玉杏(AaBb)自交，F1中白色紅玉杏的基因型有________種，其中純種個體占________。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】Ⅰ.生物進(jìn)化中的“中性學(xué)說”認(rèn)為每種生物信息大分子都有一定的進(jìn)化速率，進(jìn)化的主導(dǎo)因素不是自然選擇。如圖為幾種蛋白質(zhì)的進(jìn)化過程中氨基酸的置換速率。

（1）通過上述材料可知，中性學(xué)說認(rèn)為：①突變大多是____________的，突變對生物既無利，也無害時，自然選擇對它________；②生物進(jìn)化速率取決于__________。

（2）由圖可知，不同蛋白質(zhì)________不同，__________的年進(jìn)化速率最高。

（3）科學(xué)家認(rèn)為當(dāng)?shù)鞍踪|(zhì)分子引起生物體的形態(tài)和生理發(fā)生差異后，______________才發(fā)揮作用。

Ⅱ.如圖表示生物多樣性的形成過程。

（1）由于外界______________的變化，生物體內(nèi)部________因素的影響，進(jìn)而形成______________，使比較原始的哺乳類向不同的方向發(fā)展。

（2）生物種類的數(shù)量變化為______________。

（3）上述（1）（2）可以歸納并用于解釋生物的________性和________________________性。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在某反應(yīng)體系中，用固定序列的核苷酸聚合物（mRNA）進(jìn)行多肽的合成，實驗的情況及結(jié)果如下表：

請根據(jù)表中的兩個實驗結(jié)果，判斷下列說法不正確的是 （ ）

A.上述反應(yīng)體系中應(yīng)加入細(xì)胞提取液，但必須除去其中的DNA和mRNA

B.實驗一和實驗二的密碼子可能有：UUC、UCU、CUU 和UUA、UAC、ACU、CUU

C.通過實驗二的結(jié)果推測：mRNA中不同的密碼子有可能決定同一種氨基酸

D.通過實驗一和實驗二的結(jié)果，能夠推測出UUC為亮氨酸的密碼子

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某水池有浮游動物和藻類兩個種群，其種群密度隨時間變化的趨勢如圖，若向水池中投放大量專食浮游動物的某種魚（丙），一段時期后，該水池甲、乙、丙三個種群中僅剩一個種群，下列關(guān)于該水池中上述三個種群關(guān)系及變化的敘述，正確的是

A. 甲和丙既有競爭關(guān)系又有捕食關(guān)系，最終僅剩下甲種群

B. 甲和乙既有競爭關(guān)系又有捕食關(guān)系，最終僅剩下丙種群

C. 丙和乙既有競爭關(guān)系又有捕食關(guān)系，最終僅剩下甲種群

D. 丙和乙既有競爭關(guān)系又有捕食關(guān)系，最終僅剩下丙種群

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案