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科目:高中生物 來源:2013屆海南省瓊海市嘉積中學(xué)高一上學(xué)期高中教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(三)生物試卷(帶解析) 題型:單選題
有關(guān)酶活性的說法,正確的是( )
A.底物濃度會影響酶的活性 |
B.用過氧化氫酶來探究溫度對酶活性的影響不科學(xué) |
C.低溫和高溫對酶活性的影響效果一樣 |
D.不同PH值下的酶活性不可能一樣 |
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科目:高中生物 來源:2009-2010學(xué)年浙江省東陽中學(xué)高二下學(xué)期期中考試?yán)砜粕镌囶} 題型:綜合題
閱讀資料結(jié)合圖示回答有關(guān)問題:
乙酰膽堿酯酶能催化神經(jīng)遞質(zhì)——乙酰膽堿的水解,使神經(jīng)遞質(zhì)在完成神經(jīng)興奮的傳遞任務(wù)之后,盡快消失。有機(jī)磷殺蟲劑能專門抑制動物乙酰膽堿酯酶的活性,使乙酰膽堿不能很快消失,肌肉細(xì)胞就會處于持續(xù)興奮之中,表現(xiàn)為震顫不已,直到死亡。
(1)圖乙① 中的物質(zhì)釋放到③中的方式是 ,它將與突觸后膜上的 結(jié)合,從而使突觸后膜產(chǎn)生 。該物質(zhì)的釋放過程與細(xì)胞膜的 有關(guān)。
(2)由圖乙看出,突觸后膜的面積相對較大,其意義是 。
(3)②處發(fā)生的信號變化為 。
(4)關(guān)于圖乙的說法不正確的是 ( )
A.該圖體現(xiàn)的是突觸聯(lián)系,突觸由②③④構(gòu)成 |
B.①中的物質(zhì)釋放到③中需要消耗能量并依賴于②的選擇透過性 |
C.③內(nèi)的液體為組織液,構(gòu)成了神經(jīng)細(xì)胞和肌細(xì)胞的內(nèi)環(huán)境 |
D.①中的物質(zhì)釋放并使④興奮時,興奮處的膜外為負(fù)電位 |
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科目:高中生物 來源:2012-2013學(xué)年海南省瓊海市高一上學(xué)期高中教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(三)生物試卷(解析版) 題型:選擇題
有關(guān)酶活性的說法,正確的是( )
A.底物濃度會影響酶的活性
B.用過氧化氫酶來探究溫度對酶活性的影響不科學(xué)
C.低溫和高溫對酶活性的影響效果一樣
D.不同PH值下的酶活性不可能一樣
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科目:高中生物 來源: 題型:閱讀理解
閱讀資料結(jié)合圖示回答有關(guān)問題:
乙酰膽堿酯酶能催化神經(jīng)遞質(zhì)——乙酰膽堿的水解,使神經(jīng)遞質(zhì)在完成神經(jīng)興奮的傳遞任務(wù)之后,盡快消失。有機(jī)磷殺蟲劑能專門抑制動物乙酰膽堿酯酶的活性,使乙酰膽堿不能很快消失,肌肉細(xì)胞就會處于持續(xù)興奮之中,表現(xiàn)為震顫不已,直到死亡。
(1)圖乙① 中的物質(zhì)釋放到③中的方式是 ,它將與突觸后膜上的 結(jié)合,從而使突觸后膜產(chǎn)生 。該物質(zhì)的釋放過程與細(xì)胞膜的 有關(guān)。
(2)由圖乙看出,突觸后膜的面積相對較大,其意義是 。
(3)②處發(fā)生的信號變化為 。
(4)關(guān)于圖乙的說法不正確的是 ( )
A.該圖體現(xiàn)的是突觸聯(lián)系,突觸由②③④構(gòu)成
B.①中的物質(zhì)釋放到③中需要消耗能量并依賴于②的選擇透過性
C.③內(nèi)的液體為組織液,構(gòu)成了神經(jīng)細(xì)胞和肌細(xì)胞的內(nèi)環(huán)境
D.①中的物質(zhì)釋放并使④興奮時,興奮處的膜外為負(fù)電位
(5)請將下列實(shí)驗(yàn)步驟及結(jié)果補(bǔ)充完整。
實(shí)驗(yàn)?zāi)康模候?yàn)證有機(jī)磷殺蟲劑對乙酰膽堿酯酶的活性具有抑制作用。
材料用具:兩個相同的甲圖裝置、適宜的放電裝置、有機(jī)磷殺蟲劑、任氏液(青蛙專用生理鹽水)、培養(yǎng)皿等。
實(shí)驗(yàn)步驟:
第一步:將兩個裝置編號1、2,并分別將裝置中青蛙的“神經(jīng)一腓腸肌”標(biāo)本放入盛有等量任氏液的兩個培養(yǎng)皿中。
第二步:同時用電極分別刺激兩個“神經(jīng)—腓腸肌”標(biāo)本的神經(jīng),指針都向左偏轉(zhuǎn),然后恢復(fù)。
第三步:
第四步:
實(shí)驗(yàn)結(jié)果:
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