閱讀下面材料,回答相關(guān)問題。
為什么地球上的物種會(huì)急劇減少目前,在世界范圍內(nèi),生物物種正以前所未有的速度消失。據(jù)國(guó)際自然和自然資源保護(hù)同盟發(fā)表的調(diào)查材料,從100萬年前到現(xiàn)在,平均每50年有一種鳥類滅絕;最近的300年中,平均每?jī)赡暧?種鳥類滅絕;最近100年來,每年就要滅絕1種鳥類。哺乳動(dòng)物的滅絕速度更快,在熱帶森林,平均每天至少滅絕1個(gè)物種。據(jù)估計(jì),現(xiàn)在每年有數(shù)千種動(dòng)植物滅絕,截止到2000年,野生動(dòng)物減少了15%~33%。
物種為什么會(huì)急劇減少呢?
人類活動(dòng)不停地改變著生態(tài)環(huán)境。城市建設(shè)、礦山開采、開墾荒地、修筑水壩等,往往使森林、草原、河流湖泊、海岸發(fā)生巨大變化,使野生動(dòng)物無家可居,導(dǎo)致它們大量滅絕。朱鹮是一種稀有珍貴的鳥,原先生活在我國(guó)北方和日本、朝鮮半島、東南亞等地。20世紀(jì)50年代,我國(guó)陜西秦嶺山區(qū)還有不少朱鹮,后來因大片樹林被砍,朱鹮失去了營(yíng)巢繁殖的條件,數(shù)量銳減,幾乎滅絕。80年代,科學(xué)家們經(jīng)過艱苦搜尋,終于又找到了7只朱鹮,F(xiàn)在,經(jīng)過大力保護(hù),朱鹮已有80多只了。
熱帶森林的破壞對(duì)物種的影響最大。熱帶森林雖然只占地球表面積的6%,但全球50%~90%的物種都生活在這里。據(jù)估計(jì),在未來的30年中,主要由于森林砍伐引起的物種滅絕,將使世界物種的5%~15%消失,每年失去1.5萬~5萬個(gè)物種。
渡渡鳥生活在印度洋的島國(guó)毛里求斯。因?yàn)樗粫?huì)飛,就把卵產(chǎn)在地上。在16世紀(jì),有人帶了一些豬來到島上生活,結(jié)果豬在島上大量繁殖,并吞食了渡渡鳥的卵。到1681年,渡渡鳥便從地球上消失了。
生活在美國(guó)的美洲旅鴿,因肉味鮮美,被大量捕殺,當(dāng)時(shí)僅密執(zhí)安一地每年就要捕殺一億只以上,最后一只美洲旅鴿于1914年死于動(dòng)物園。棲息在紐芬蘭到斯堪的納維亞地帶的大海雀,外形似企鵝,19世紀(jì)初被漁民作為食物大批殺害,1844年,最后2只大海雀被人收作標(biāo)本,大海雀從此滅絕了。
(1)物種減少的第一個(gè)原因是________。
(2)物種減少的第二個(gè)原因是________。
(3)物種減少的第三個(gè)原因是________。
(4)物種減少的第四個(gè)原因是________。
(5)野生生物資源有什么保護(hù)價(jià)值?
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科目:高中生物 來源: 題型:閱讀理解
閱讀下面材料,并回答(1)~(4)題。
美國(guó)“9·11”事件后,炭疽桿菌這一生物恐怖武器已變得家喻戶曉。由這種細(xì)菌感染的疾病癥狀之一是皮膚創(chuàng)面中央略凹陷,外形似毒瘡,上覆黑色似炭塊的壞死組織,故稱為“炭疽”。
雖然炭疽桿菌是形體較大的致病菌,但如果不借助放大儀器,人們?nèi)钥床坏剿。炭疽桿菌對(duì)營(yíng)養(yǎng)條件要求不高,在普通培養(yǎng)基中分裂繁殖形成長(zhǎng)鏈狀,在含有血清的培養(yǎng)基上形成莢膜,這是炭疽芽孢桿菌的特點(diǎn)。氧氣充足,溫度適宜(25~30℃)的人工培養(yǎng)基上易形成芽孢,芽孢沒有繁殖作用,是生命活動(dòng)微弱的休眠體,芽孢不僅對(duì)低溫、潮濕等不良環(huán)境的抵抗力極強(qiáng),也不會(huì)因陽光照射、噴灑消毒藥品而死亡,是炭疽桿菌被用作生物武器的主要形式。
炭疽桿菌為需氧芽孢桿菌,在有氧環(huán)境中生長(zhǎng)發(fā)育良好,在無氧條件下則不生長(zhǎng)。人和動(dòng)物接觸被炭疽芽孢污染的環(huán)境如空氣、水、食物、土壤等,經(jīng)皮膚傷口、皮膚黏膜、消化道和呼吸道等途徑侵入機(jī)體,引起皮膚炭疽、肺炭疽、腸炭疽、腦炭疽等。炭疽桿菌釋放炭疽毒素,這種毒素能殺死血液中的免疫細(xì)胞;增強(qiáng)微血管的通透性,導(dǎo)致出血和組織腫脹;抑制中樞神經(jīng)系統(tǒng),從而發(fā)生呼吸衰竭和心臟衰竭。炭疽桿菌作為生物武器的劑型就是其芽孢附著在一定的載體(羽毛、樹葉、昆蟲或滑石粉等)上后,再進(jìn)行大面積的擴(kuò)散傳播。
炭疽桿菌雖有致病力強(qiáng)、感染后潛伏期短、致死率高等特點(diǎn),但讓人感到恐懼的真正原因是它的高度隱秘性,發(fā)病初期常被當(dāng)作感冒、皮膚病,以致延誤最佳治療時(shí)間。抗生素能夠抑制炭孢感染,但條件是必須在接觸炭疽桿菌后的48小時(shí)內(nèi)使用。
。1)炭疽桿菌和酵母菌在結(jié)構(gòu)上的重要區(qū)別是_______。
A.前者無細(xì)胞壁,后者有細(xì)胞壁
B.前者比后者結(jié)構(gòu)復(fù)雜
C.前者無核膜,后者有核膜
D.前者無染色體,后者有染色體
。2)生物界中的菌類,它們獲取營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的基本方式是吸收,與之相適應(yīng)的是它們的個(gè)體一般都很小。下列關(guān)于炭疽桿菌體積小的意義敘述,其中不正確的是( 。
A.體積小,使其繁殖力強(qiáng),數(shù)量大,分布廣
B.體積小,使其結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單,有利于自養(yǎng)
C.體積小,使其表面積相對(duì)較大,有利于吸收
D.體積小,使其菌類利用更多寄主
。3)炭疽桿菌經(jīng)感染動(dòng)物的皮膚傷口、皮膚黏膜、呼吸道等途徑侵入機(jī)體,抵抗吞噬作用引起臨床癥狀,炭疽桿菌與易感染動(dòng)物的這種關(guān)系叫(4)炭疽桿菌在活體內(nèi)不易形成芽孢,在人工培養(yǎng)基或外界環(huán)境中易形成芽孢。當(dāng)吸入帶有炭疽芽孢的塵埃時(shí),芽孢會(huì)繁殖產(chǎn)生毒素。炭疽桿菌產(chǎn)生芽孢這是______________的一種形式。
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科目:高中生物 來源:2012-2013學(xué)年廣東省實(shí)驗(yàn)中學(xué)高二下學(xué)期期末考試生物試卷(帶解析) 題型:綜合題
閱讀下面材料.回答問題:
胚胎工程技術(shù)包含的內(nèi)容很豐富,如圖是胚胎工程技術(shù)研究及應(yīng)用的相關(guān)情況,其中供體1是良種荷斯坦高產(chǎn)奶牛,供體2是黃牛,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題。
(1)應(yīng)用1與應(yīng)用2分別獲得的小牛,從遺傳物質(zhì)角度分析有何不同: ;
(2)應(yīng)用2中供體1與受體必須用激素進(jìn)行 處理,使二者達(dá)到相
同的生理狀態(tài);
(3)應(yīng)用1、應(yīng)用2和應(yīng)用4的共同點(diǎn)是都利用了 技術(shù),它是胚胎工
程的最后一道工序,該過程一般選擇的對(duì)象是________;
(4) 應(yīng)用3中細(xì)胞C取自_______________,該類細(xì)胞體積小,細(xì)胞核大;
(5) 應(yīng)用4中通過 技術(shù)獲得的①和②,將發(fā)育成同卵雙胎。
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科目:高中生物 來源:2014屆廣東省高二第二學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題
閱讀下面材料.回答問題:
胚胎工程技術(shù)包含的內(nèi)容很豐富,如圖是胚胎工程技術(shù)研究及應(yīng)用的相關(guān)情況,其中供體1是良種荷斯坦高產(chǎn)奶牛,供體2是黃牛,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題。
(1)應(yīng)用1與應(yīng)用2分別獲得的小牛,從遺傳物質(zhì)角度分析有何不同: ;
(2)應(yīng)用2中供體1與優(yōu)良公牛必須用激素進(jìn)行 處理,使二者達(dá)到相
同的生理狀態(tài);
(3)應(yīng)用1、應(yīng)用2和應(yīng)用4的共同點(diǎn)是都利用了 技術(shù),它是胚胎工
程的最后一道工序,該過程一般選擇的對(duì)象是________;
(4) 應(yīng)用3中細(xì)胞C取自_______________,該類細(xì)胞體積小,細(xì)胞核大;
(5) 應(yīng)用4中通過 技術(shù)獲得的①和②,將發(fā)育成同卵雙胎。
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科目:高中生物 來源:2014屆廣東省高二下學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題
閱讀下面材料.回答問題:
胚胎工程技術(shù)包含的內(nèi)容很豐富,如圖是胚胎工程技術(shù)研究及應(yīng)用的相關(guān)情況,其中供體1是良種荷斯坦高產(chǎn)奶牛,供體2是黃牛,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題。
(1)應(yīng)用1與應(yīng)用2分別獲得的小牛,從遺傳物質(zhì)角度分析有何不同: ;
(2)應(yīng)用2中供體1與受體必須用激素進(jìn)行 處理,使二者達(dá)到相
同的生理狀態(tài);
(3)應(yīng)用1、應(yīng)用2和應(yīng)用4的共同點(diǎn)是都利用了 技術(shù),它是胚胎工
程的最后一道工序,該過程一般選擇的對(duì)象是________;
(4) 應(yīng)用3中細(xì)胞C取自_______________,該類細(xì)胞體積小,細(xì)胞核大;
(5) 應(yīng)用4中通過 技術(shù)獲得的①和②,將發(fā)育成同卵雙胎。
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科目:高中生物 來源: 題型:閱讀理解
閱讀下面材料,回答有關(guān)問題:
把大量可降解的有機(jī)垃圾放在一起,經(jīng)過一段時(shí)間處理,轉(zhuǎn)變成植物可吸收的肥料,稱做堆肥。堆肥不僅僅是一堆垃圾,它就像花園一樣需要供給和照管。下面是進(jìn)行小規(guī)模堆肥的一些步驟:
①準(zhǔn)備一只3 m×1.5 m×1 m 的箱子,把從廚房和花園等處搜集來的有機(jī)垃圾堆放在其中,堆放時(shí)要保持疏松和透氣;
②堆肥時(shí)要添加一些富含氮的材料;
③要保持一定的濕度,可適當(dāng)澆水;
④當(dāng)垃圾堆滿后,蓋上蓋子,保持熱量;
⑤堆肥分解腐爛需要4~6個(gè)月的時(shí)間,當(dāng)堆肥處理好后,經(jīng)稀釋后才可直接施入土壤。
根據(jù)上述材料回答下列問題:
(1)堆肥的生物學(xué)依據(jù)是______________________________________________。
(2)操作中疏松、澆水、保溫等的目的是______________________________。
(3)如果將堆好的肥料直接用在花卉的培植上,這些花卉能正常生長(zhǎng)嗎?為什么?________________________________________________________________。
(4)堆肥與化肥相比較,其特點(diǎn)是( )
A.肥料來源廣泛、肥效持久、成本高,有利于環(huán)境保護(hù)
B.肥料來源廣泛,肥效短暫、成本低,不利于環(huán)境保護(hù)
C.肥料來源廣泛,肥效持久、成本低,有利于環(huán)境保護(hù)
D.肥料來源廣泛,肥效短暫、成本高,不利于環(huán)境保護(hù)
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