【題目】“噬菌體侵染細(xì)菌的實(shí)驗(yàn)”證明DNA是遺傳物質(zhì)，下圖是該實(shí)驗(yàn)部分示意圖，其中①~③表示實(shí)驗(yàn)操作。下列敘述正確的是（ ）

A.步驟②為攪拌，目的是使細(xì)菌破碎

B.步驟③為密度梯度離心，目的是使DNA和蛋白質(zhì)分離

C.若圖示為35S標(biāo)記組，則該實(shí)驗(yàn)組證明蛋白質(zhì)未進(jìn)入細(xì)菌

D.若圖示為32P標(biāo)記組，則該實(shí)驗(yàn)組證明DNA是遺傳物質(zhì)

【答案】C

【解析】

T2噬菌體侵染細(xì)菌的實(shí)驗(yàn)：首先用放射性同位素35S標(biāo)記了一部分噬菌體的蛋白質(zhì)，并用放射性同位素32P標(biāo)記了另一部分噬菌體的DNA，然后，用被標(biāo)記的T2噬菌體分別去侵染細(xì)菌，當(dāng)噬菌體在細(xì)菌體內(nèi)大量增殖時(shí)，生物學(xué)家對(duì)被標(biāo)記物質(zhì)進(jìn)行測(cè)試，簡(jiǎn)單過(guò)程為：標(biāo)記細(xì)菌→標(biāo)記噬菌體→用標(biāo)記的噬菌體侵染普通細(xì)菌→攪拌離心。

結(jié)論：在噬菌體中，親代和子代間具有連續(xù)性的物質(zhì)是DNA，即子代噬菌體的各種性狀是通過(guò)親代DNA傳給后代的，DNA才是真正的遺傳物質(zhì)。

A、②表示攪拌，目的不是將細(xì)菌破碎，是使吸附在細(xì)菌上的噬菌體的蛋白質(zhì)外殼與細(xì)菌分離，A錯(cuò)誤；

B、③為離心，目的是使大腸桿菌和噬菌體的蛋白質(zhì)外殼分離，B錯(cuò)誤；

C、35S標(biāo)記的是噬菌體的蛋白質(zhì)外殼，實(shí)驗(yàn)結(jié)果是放射性主要集中在上清液，說(shuō)明了噬菌體侵染細(xì)胞時(shí)，蛋白質(zhì)沒(méi)有進(jìn)入細(xì)菌，C正確；

D、要證明DNA是遺傳物質(zhì)，應(yīng)設(shè)置用35S標(biāo)記噬菌體的實(shí)驗(yàn)作為相互對(duì)照，D錯(cuò)誤。

故選C。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】2，4-D是一類廣泛應(yīng)用于單子葉作物田間的除草劑，其大量施用導(dǎo)致土壤污染。某研究小組欲從2，4-D污染土壤樣品中篩選2，4-D降解菌株，采集土樣后進(jìn)行如圖操作：

富集培養(yǎng)1組培養(yǎng)液成分：基礎(chǔ)無(wú)機(jī)鹽培養(yǎng)液+葡萄糖+2，4-D

富集培養(yǎng)2組培養(yǎng)液成分：基礎(chǔ)無(wú)機(jī)鹽培養(yǎng)液+2，4-D

基礎(chǔ)無(wú)機(jī)鹽培養(yǎng)液成分：MgSO4、（NH4）2SO4、FeS4、KH2PO4，Na2HPO4

回答下列問(wèn)題。

（1）微生物實(shí)驗(yàn)要嚴(yán)格防止雜菌污染，劃線純化時(shí)對(duì)接種環(huán)可采用________滅菌。

（2）在特定環(huán)境中只讓一種來(lái)自同一祖先的微生物群體生存的技術(shù)叫作純化。純化接種的方法有________和平板劃線法。純化培養(yǎng)時(shí)，需在基礎(chǔ)無(wú)機(jī)鹽培養(yǎng)液中添加以2，4-D為唯一碳源，還要添加_______。

（3）富集培養(yǎng)目的是_____，富集培養(yǎng)________（填“1”或“2”）組菌落數(shù)多，判斷依據(jù)是______。

（4）欲檢測(cè)所獲得的不同菌株對(duì)2，4-D降解能力大小，可將目的菌分別接種在相同濃度的2，4-D培養(yǎng)液中，培養(yǎng)一段時(shí)間后，檢測(cè)_____，評(píng)估其降解能力。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖為煙草植物組織培養(yǎng)過(guò)程的流程圖。下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（ ）

A.對(duì)過(guò)程①獲取的根組織塊應(yīng)做較徹底的滅菌處理

B.過(guò)程②應(yīng)根據(jù)要求使用適宜的培養(yǎng)基

C.過(guò)程③表示脫分化，其實(shí)質(zhì)是基因的選擇性表達(dá)

D.用X細(xì)胞包裹人工種皮可獲得煙草人工種子

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某植物細(xì)胞中含有抗煙草花葉病毒（TMV）基因，可以合成一種抗TMV蛋白，使葉片對(duì)TMV具有抗感染性。煙草是重要的經(jīng)濟(jì)作物，由于TMV的感染會(huì)導(dǎo)致大幅度減產(chǎn)。研究人員利用轉(zhuǎn)基因技術(shù)培育出了抗TMV的煙草，主要流程如下圖所示。

（1）對(duì)受體細(xì)胞來(lái)說(shuō)目的基因也可以叫__________________。

（2）①過(guò)程涉及有__________________酶。

（3）②過(guò)程的操作環(huán)境是__________________。

（4）將重組Ti質(zhì)粒導(dǎo)入上述受體細(xì)胞時(shí)__________________（要/不要）使用鈣離子處理以增加細(xì)胞壁的通透性。

（5）上述卡那霉素的作用是___________。上述培養(yǎng)基叫______________培養(yǎng)基（按功能劃分）。

（6）若兩種限制酶的識(shí)別序列及切割位點(diǎn)如下：

則理論上 酶Ⅱ可作用的范圍是酶Ⅰ的_______________倍。

（7）基因工程除了在農(nóng)業(yè)上可以獲得抗逆性的農(nóng)作物外，在環(huán)境保護(hù)方面也展現(xiàn)出誘人的前景，請(qǐng)列舉出一個(gè)例子_______________。

（8）圖中④過(guò)程主要采用_______________方法。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】由于甲魚(yú)的特殊生理習(xí)性，使得甲魚(yú)養(yǎng)殖水體因?yàn)榇罅筐D料投放而污染嚴(yán)重。為了改善甲魚(yú)池水質(zhì)，有人設(shè)計(jì)了下圖所示的甲魚(yú)養(yǎng)殖廢水凈化生態(tài)系統(tǒng)。有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（ ）

A.輸入該生態(tài)系統(tǒng)的能量有太陽(yáng)能和化學(xué)能

B.蔬菜、浮游植物是該生態(tài)系統(tǒng)的主要成分

C.養(yǎng)殖池中的廢水可以為蔬菜提供物質(zhì)和能量

D.該生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)流動(dòng)離不開(kāi)水體中微生物的分解作用

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】從基因型為的果蠅體內(nèi)取出1個(gè)細(xì)胞，將A和a分別用綠色和紅色熒光標(biāo)記后，測(cè)定其染色體和核DNA含量，所得數(shù)據(jù)如下圖。下列敘述錯(cuò)誤的是（ ）

A.細(xì)胞中可能有一對(duì)中心體，且位于同一極

B.此時(shí)細(xì)胞可能發(fā)生基因突變、基因重組和染色體畸變

C.該細(xì)胞中可能含有2個(gè)染色體組，染色體的形態(tài)共有4種

D.該細(xì)胞的兩極可能均含有一個(gè)紅色熒光點(diǎn)和一個(gè)綠色熒光點(diǎn)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某雄性動(dòng)物的基因型為AaBb，下圖為該雄性動(dòng)物一個(gè)細(xì)胞中一對(duì)同源染色體及其等位基因，下列說(shuō)法正確的是（ ）

A.該細(xì)胞產(chǎn)生Ab和aB兩種基因型的生殖細(xì)胞

B.兩對(duì)基因的遺傳遵循基因的自由組合定律

C.A與a在減數(shù)第二次分裂后才實(shí)現(xiàn)完全分離

D.圖示染色體片段互換屬于染色體結(jié)構(gòu)變異

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】中藥杜仲是由植物杜仲的樹(shù)皮加工而成。某研究所用不同濃度赤霉素溶液處理杜仲種子，并分別在培養(yǎng)皿和土壤中進(jìn)行培養(yǎng)，統(tǒng)計(jì)杜仲種子的發(fā)芽率，為其繁殖提供參考依據(jù)，結(jié)果如下圖所示。相關(guān)分析錯(cuò)誤的是（ ）

A.同培養(yǎng)皿培養(yǎng)相比，土壤培養(yǎng)更有利于杜仲種子的萌發(fā)

B.圖示實(shí)驗(yàn)結(jié)果都能體現(xiàn)赤霉素生理作用的兩重性

C.用于土壤播種的種子，赤霉素處理的最適濃度在300-500mg/L范圍內(nèi)

D.實(shí)驗(yàn)組種子中的赤霉素部分來(lái)源于自身合成

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】伊樂(lè)藻是一種優(yōu)質(zhì)、速生、高產(chǎn)的沉水植物，原產(chǎn)美洲。其營(yíng)養(yǎng)豐富，可以凈化水質(zhì)，防止水體富營(yíng)養(yǎng)化，有助于營(yíng)造良好的水質(zhì)環(huán)境。某研究小組利用伊樂(lè)藻進(jìn)行了光合作用影響因素的研究，實(shí)驗(yàn)裝置及結(jié)果如下圖所示。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）實(shí)驗(yàn)的自變量和因變量分別是___________。

（2）從圖中可以看出三組伊樂(lè)藻的凈產(chǎn)氧量最大時(shí)對(duì)應(yīng)的pH為___________。當(dāng)pH為3時(shí)，伊樂(lè)藻的凈產(chǎn)氧量均為負(fù)值，從細(xì)胞代謝角度分析原因，原因是：______________________。

（3）現(xiàn)計(jì)劃用伊樂(lè)藻做實(shí)驗(yàn)來(lái)證明光合作用產(chǎn)生的O2來(lái)自水而不是CO2。請(qǐng)你完成以下實(shí)驗(yàn)思路：向甲組伊樂(lè)藻提供C18O2和____________，向乙組伊樂(lè)藻提供___________，置于光下培養(yǎng)，分析兩組伊樂(lè)藻釋放的氧氣，結(jié)果發(fā)現(xiàn)___________。

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