【題目】如圖表示基因型為 AaBb 的某雌性動(dòng)物處于不同時(shí)期的細(xì)胞分裂圖像。下列不正確的是
A. 圖中的細(xì)胞分裂能體現(xiàn)細(xì)胞周期的是①③
B. 圖中屬于減數(shù)分裂的細(xì)胞按時(shí)間先后排序?yàn)棰茛堍?/span>
C. ②細(xì)胞經(jīng)過分裂后形成一個(gè)卵細(xì)胞和一個(gè)極體
D. ②細(xì)胞出現(xiàn) A 和 a 是由于基因突變或同源染色體的非姐妹染色單體之間交叉互換
【答案】C
【解析】
①著絲點(diǎn)在赤道板,有同源染色體,為有絲分裂中期;②著絲點(diǎn)分裂,無同源染色體,為減數(shù)第二次分裂的后期;③著絲點(diǎn)分裂,有同源染色體,為有絲分裂的后期;④著絲點(diǎn)在赤道板,無同源染色體,為減數(shù)第二次分裂的中期;⑤同源染色體分布在赤道板兩側(cè),減數(shù)第一次分裂的中期。
只有連續(xù)分裂的細(xì)胞才有細(xì)胞周期,如①有絲分裂中期,③著絲點(diǎn)分裂,有同源染色體,為有絲分裂的后期,含有細(xì)胞周期,減數(shù)分裂的細(xì)胞無細(xì)胞周期,A正確;⑤減數(shù)第一次分裂的中期→④減數(shù)第二次分裂的中期→②減數(shù)第二次分裂的后期,B正確;②減數(shù)第二次分裂的后期,因?yàn)榫确至,故為第一極體,分裂后產(chǎn)生2個(gè)極體,C錯(cuò)誤;②減數(shù)第二次分裂的后期,A和a可能由于基因突變或同源染色體的非姐妹染色單體之間交叉互換,D正確。故選C。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下圖中A、B、C分別代表山地、森林、海洋三個(gè)不同的自然區(qū)域內(nèi)植物的分布狀況。據(jù)此判斷,下列選項(xiàng)中正確的是
A. A處不同高度的山坡上分布著不同的植物類群,這說明群落具有垂直結(jié)構(gòu)
B. 影響B(tài)處植物出現(xiàn)明顯分層現(xiàn)象的主要因素是水分
C. C處植物的分層現(xiàn)象主要是因?yàn)楣庹盏挠绊?/span>
D. 溫度是造成這三個(gè)區(qū)域內(nèi)植物分布存在巨大差異的主要生態(tài)因素
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下圖是取生長旺盛、狀態(tài)一致的新鮮綠葉,用打孔器打出若干圓片,平均分成四組,各置于相同的密閉裝置內(nèi),其他條件相同宜適宜的情況下,分別置于四種不同溫度下(t1234),測得相同光照時(shí)間后各裝置02的增加值及黑暗條件下的02消耗值。回答下列問題:
(1)本實(shí)驗(yàn)中能減少實(shí)驗(yàn)誤差保證實(shí)驗(yàn)的可信性的措施有___________ (答兩點(diǎn)即可)。
(2)t1溫度比t2溫度條件下C3化合物的合成速率___(填“大”或“小”)。
(3)t4溫度條件下的光合速率__________(填“大于、小于或等于”)t3溫度條件的光合速率。
(4)若在該光照條件下探究新鮮葉片積累有機(jī)物的最適溫度,你的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)思路是_______。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列敘述正確的是( 。
A. 頂體內(nèi)儲(chǔ)存的溶酶體酶是在精子的溶酶體中合成的
B. 精子游向卵子所需的能量來自線粒體鞘
C. 頂體膜和精子細(xì)胞膜融合體現(xiàn)生物膜的選擇透過性
D. 受精卵中的遺傳物質(zhì)一半來自父方另一半來自母方
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】依據(jù)中心法則,若原核生物中的DNA編碼序列發(fā)生變化后,相應(yīng)蛋白質(zhì)的氨基酸序列不變,則該DNA序列的變化是
A.斷裂B.多個(gè)堿基增添
C.多個(gè)堿基缺失D.堿基替換
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列與光合作用有關(guān)的敘述,錯(cuò)誤的是
A. 光反應(yīng)階段并不需要酶的參與
B. 暗反應(yīng)階段既有C5的生成又有C5的消耗
C. 光合作用過程中既有[H]的產(chǎn)生又有[H]的消耗
D. 光合作用過程將光能轉(zhuǎn)換成暗反應(yīng)能利用的化學(xué)能
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】癌細(xì)胞一般具有下列哪種生理活動(dòng)特征
A.呼吸作用增強(qiáng)B.細(xì)胞周期停滯
C.蛋白質(zhì)合成減少D.核酸合成減弱
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】生長素(吲哚乙酸)在植物體內(nèi)的代謝過程如圖1所示,圖中的吲哚乙酸氧化酶是一種含鐵蛋白。已知促進(jìn)吲哚乙酸的合成和抑制吲哚乙酸的分解均能使生長素的含量增加。赤霉素廣泛存在于高等植物體內(nèi),它可以通過提高生長素含量間接促進(jìn)植物生長。假設(shè)赤霉素在植物體內(nèi)不會(huì)既促進(jìn)生長素合成,又抑制生長素分解。請(qǐng)利用圖2所示的比較胚芽鞘尖端生長素含量的方法,利用燕麥幼苗,完全培養(yǎng)液,缺鐵培養(yǎng)液、赤霉素溶液(以上溶液濃度均適宜)、蒸餾水和瓊脂塊等藥品材料,設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)以探究赤霉素提高生長素含量的機(jī)理。請(qǐng)簡要寫出:
(1)實(shí)驗(yàn)思路。
(2)預(yù)期實(shí)驗(yàn)結(jié)果及結(jié)論。(提示:培養(yǎng)實(shí)驗(yàn)包括1、2、3、4四個(gè)組別,比較含量實(shí)驗(yàn)分甲、乙兩個(gè)組別)
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