【題目】下列屬于原核生物的是

A. 酵母菌 B. 肺炎雙球菌 C. 衣藻 D. 水綿

【答案】B

【解析】酵母菌是單細(xì)胞真核生物，A錯(cuò)誤。肺炎雙球菌是原核生物，B正確。衣藻和水綿都是真核生物，C、D錯(cuò)誤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)血紅蛋白的提取過程,敘述正確的是（ ）

A. 磷酸緩沖液可防止血紅蛋白被氧氣氧化

B. 樣品處理的過程中不需使用磷酸緩沖液

C. 為防止血液凝固，應(yīng)在采集好的血樣中加入適量的檸檬酸鈉

D. 將樣品加入色譜柱頂端時(shí)，下端的流出口應(yīng)處于打開狀態(tài)

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】為探究影響黑藻光合作用強(qiáng)度的環(huán)境因素，某小組設(shè)計(jì)了如下“迷你實(shí)驗(yàn)”裝置，回答下列問題。

(1)在可樂瓶里加入100g黑藻，然后加入0.01g/m碳酸氫鈉溶液至滿，將②、⑤夾緊，④松開，在適宜光照等條件下，可通過測定___________來定量表示凈光合速率，依據(jù)的原理是___________。

(2)用該裝置探究二氧化碳濃度對(duì)光合作用強(qiáng)度影響時(shí)，隨著碳酸氫鈉溶液濃度的增加，直接影響光合作用過程的___________階段，導(dǎo)致凈光合速率變化的趨勢是___________。

(3)利用該裝置，還可以探究___________(答出兩點(diǎn)即可)對(duì)黑藻光合作用強(qiáng)度的影響。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在我國長江三角洲、珠江三角洲一帶的水鄉(xiāng)，能見到一種基于“�；~塘”的生態(tài)農(nóng)業(yè)模式，如下圖所示。請(qǐng)回答相關(guān)問題：

（1）該生態(tài)農(nóng)業(yè)模式通過把多個(gè)生產(chǎn)系統(tǒng)優(yōu)化組合，有機(jī)整合成為一個(gè)新的高效生態(tài)系統(tǒng)，這與單個(gè)生態(tài)系統(tǒng)（如魚塘生態(tài)系統(tǒng)）相比，優(yōu)點(diǎn)是______。據(jù)圖分析，該生態(tài)系統(tǒng)中可做為第二營養(yǎng)級(jí)的生物有______。

（2）輸入魚塘生態(tài)系統(tǒng)的能量來自______；圖中塘泥可以為桑樹和甘蔗生長提供營養(yǎng)物質(zhì)的原因是______。

（3）該生態(tài)系統(tǒng)受到少量未經(jīng)處理的生活、農(nóng)業(yè)和工業(yè)生產(chǎn)廢水（含有化肥、農(nóng)藥、普通洗衣粉、石油、高含硫煤碳）污染時(shí)，能通過______等方式消除污染，污染嚴(yán)重時(shí)可使該魚塘發(fā)生“水華”現(xiàn)象，上述廢水中能促使“水華”現(xiàn)象發(fā)生的物質(zhì)是______。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】真核細(xì)胞需氧呼吸的基本過程示意圖如下。下列敘述正確的是

A. 階段A為糖酵解，該階段的產(chǎn)物是丙酮酸和物質(zhì)①

B. 階段B為檸檬酸循環(huán)，該過程產(chǎn)生大量ATP

C. 階段A和階段B為階段C提供［H］和ATP

D. 階段C為電子傳遞鏈，有關(guān)酶存在于線粒體內(nèi)膜

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于測交的說法，正確的是

A. 通過測交得到的子代都表現(xiàn)為顯性性狀

B. 通過測交可以測定被測個(gè)體的遺傳因子組成

C. 通過測交得到的子代都能穩(wěn)定遺傳

D. 通過測交得到的子代的性狀表現(xiàn)相同

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】基因剔除動(dòng)物模型一直以來是開展基因功能研究的重要工具，其原理是通過導(dǎo)入外源分子使動(dòng)物的某特定基因失活，進(jìn)而培養(yǎng)出有基因缺陷的動(dòng)物來研究相應(yīng)基因的功能。下圖是制作某類基因剔除小鼠流程示意圖。請(qǐng)據(jù)圖回答相關(guān)問題：

（1）圖中①過程常用的技術(shù)是______，②過程是______。

（2）體外受精時(shí)需要對(duì)精子進(jìn)行______處理，然后與處于______期的卵母細(xì)胞在專用的受精溶液中完成受精過程。

（3）為更多地獲得基因剔除小鼠，可對(duì)囊胚階段的胚胎進(jìn)行分割移植，此時(shí)要對(duì)______進(jìn)行均等分割。請(qǐng)說明理由：______。

（4）研究發(fā)現(xiàn)人的SP1基因與乳腺癌細(xì)胞的異常表達(dá)和增殖密切相關(guān)。你認(rèn)為基因剔除技術(shù)可以為乳腺癌的治療提供怎樣的新思路：______。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】T2噬菌體侵染細(xì)菌的部分實(shí)驗(yàn)如圖所示。下列敘述正確的是（　　）

A. ①中的細(xì)菌為子代噬菌體的產(chǎn)生提供了模板和原料

B. 上清液出現(xiàn)放射性的原因是攪拌不充分

C. ②操作可使細(xì)菌外的噬菌體與細(xì)菌分離

D. 放射性32P大量存在于沉淀中，即可說明DNA是遺傳物質(zhì)

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖1和圖2表示動(dòng)物細(xì)胞有絲分裂不同時(shí)期染色體和核DNA的數(shù)量關(guān)系。下列有關(guān)敘述正確的是（ ）

A.圖1中AC段的細(xì)胞內(nèi)染色體數(shù)目和核DNA數(shù)加倍

B.圖2中b對(duì)應(yīng)圖1中的CD段，細(xì)胞中可觀察到赤道板

C.圖1中CD段細(xì)胞中核膜消失、核仁解體，有紡錘體形成

D.圖2中c細(xì)胞中核DNA分子數(shù)∶染色單體數(shù)=1∶1

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案