【題目】下列有關(guān)說(shuō)法錯(cuò)誤的是

A. 成年人體內(nèi)細(xì)胞的自然更新是通過(guò)細(xì)胞凋亡完成的

B. 細(xì)胞生長(zhǎng)過(guò)程中與外界環(huán)境進(jìn)行物質(zhì)交換的效率逐漸降低

C. 經(jīng)常壓抑情緒，會(huì)增加癌癥發(fā)生的可能性

D. B淋巴細(xì)胞受抗原刺激后，細(xì)胞周期延長(zhǎng)

【答案】D

【解析】人體內(nèi)細(xì)胞的自然更新是由基因決定的細(xì)胞自動(dòng)結(jié)束生命的過(guò)程，即是通過(guò)細(xì)胞凋亡完成的，A項(xiàng)正確；細(xì)胞生長(zhǎng)過(guò)程中體積逐漸增大，細(xì)胞表面積與體積的比逐漸減小，與外界環(huán)境進(jìn)行物質(zhì)交換的效率逐漸降低，B項(xiàng)正確；經(jīng)常壓抑情緒，會(huì)降低免疫系統(tǒng)的功能，進(jìn)而會(huì)增加癌癥發(fā)生的可能性，C項(xiàng)正確；B淋巴細(xì)胞受抗原刺激后會(huì)迅速增殖分化，細(xì)胞周期變短，D項(xiàng)錯(cuò)誤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在我國(guó)閩東南地區(qū)試驗(yàn)了一種“果樹(shù)—牧草—禽畜—食用菌—沼氣”的生態(tài)農(nóng)業(yè)模式，該模式( )
A.實(shí)現(xiàn)了物質(zhì)和能量在系統(tǒng)中的多級(jí)循環(huán)利用
B.能夠使廢棄物資源化，減少對(duì)環(huán)境的污染
C.在沼氣使用過(guò)程中提高了能量傳遞效率
D.具有良好的自我調(diào)節(jié)能力，因而不需外部能量投入

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】能水解纖維素酶的酶是（ ）
A.纖維素酶
B.蛋白酶
C.脂肪酶
D.多糖酶

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】回答下列（一）、（二）小題：

（一）藍(lán)莓富含花青素等營(yíng)養(yǎng)成分，具有保護(hù)視力、軟化血管、增強(qiáng)人體免疫力等功能。如圖為藍(lán)莓果酒生產(chǎn)工藝流程簡(jiǎn)圖，據(jù)圖回答下列問(wèn)題。

選料→沖洗→粉碎→滅菌→？→發(fā)酵→？→果酒

（1）流程中“?”處的內(nèi)容分別為______________、______________。

（2）制作果酒時(shí)，溫度應(yīng)該控制在 __________℃；若溫度過(guò)高，將影響酒的___________；若發(fā)酵瓶的密封性不好，可能會(huì)在_____________（A.酵母菌厭氧呼吸B.乳酸菌C.醋化醋桿菌D.霉菌）的作用下導(dǎo)致果酒變酸。

（3）藍(lán)莓果酒的制作過(guò)程中，接種完成后要先向發(fā)酵罐中通入一段時(shí)間的無(wú)菌空氣，其目的是_________。當(dāng)發(fā)酵罐中_____________，表示果酒發(fā)酵完畢。

（二）如圖表示動(dòng)物細(xì)胞克隆和制備單克隆抗體的相關(guān)過(guò)程，請(qǐng)回答相關(guān)問(wèn)題：

（1）過(guò)程①常應(yīng)用_____________方法導(dǎo)入重組誘導(dǎo)基因后得到干細(xì)胞；部分干細(xì)胞經(jīng)過(guò)誘導(dǎo)可分化成全身的不同組織或器官，說(shuō)明這些細(xì)胞具有_____________性。

（2）該過(guò)程利用了甲細(xì)胞具有的_____________能力，甲和乙細(xì)胞可經(jīng)過(guò)生物誘導(dǎo)劑_____________的作用形成丙細(xì)胞。取一個(gè)丙細(xì)胞，放在含大量失去_____________的小鼠成纖維細(xì)胞的特定培養(yǎng)體系中培養(yǎng)，最后產(chǎn)生大量的細(xì)胞群，這種方法為_____________法。

（3）下列關(guān)于經(jīng)③和④過(guò)程得到單克隆抗體的敘述，錯(cuò)誤的是（_____）

A.該過(guò)程應(yīng)用了細(xì)胞膜具有流動(dòng)性的原理

B.丙細(xì)胞要具有分泌多種抗體的能力

C.該過(guò)程應(yīng)用了動(dòng)物細(xì)胞融合和動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)技術(shù)

D.丙細(xì)胞的形成先通過(guò)篩選得到雜交瘤細(xì)胞，再進(jìn)行抗體檢驗(yàn)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】當(dāng)顯微鏡的目鏡為10×，物鏡為10×?xí)r，在視野范圍內(nèi)看到被相連的32個(gè)細(xì)胞所充滿．若目鏡不變，物鏡換成40×，則在視野中可看到這群細(xì)胞中的（ ）
A.2個(gè)
B.4個(gè)
C.8個(gè)
D.16個(gè)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖表示光合作用時(shí)ATP形成的圖解，圖中b6f復(fù)合體能將葉綠體基質(zhì)中的質(zhì)子（H+)轉(zhuǎn)移到類囊體腔內(nèi)，該過(guò)程需要依賴于水光解時(shí)產(chǎn)生的電子(e-)進(jìn)行推動(dòng)，有關(guān)分析錯(cuò)誤的是

A. 圖示過(guò)程發(fā)生在葉綠體的類囊體薄膜上

B. 質(zhì)子從葉綠體基質(zhì)轉(zhuǎn)移到腔內(nèi)的運(yùn)輸方式是協(xié)助擴(kuò)散

C. 光合作用中ATP合成過(guò)程會(huì)減小類囊體內(nèi)外的質(zhì)子濃度差

D. 物質(zhì)X既具有催化功能又具有運(yùn)輸功能

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列各選項(xiàng)中，屬于活細(xì)胞的一組是

A. 植物的木纖維和導(dǎo)管細(xì)胞 B. 甲狀腺激素和朊病毒

C. 花粉和孢子 D. 鞭毛和精子

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】科學(xué)家利用基因工程技術(shù)，將人胰島素基因拼接到大腸桿菌的DNA分子中，通過(guò)大腸桿菌的繁殖，即可批量生產(chǎn)人胰島素，這說(shuō)明（ ）
A.胰島素是蛋白質(zhì)
B.人和大腸桿菌有相同的遺傳物質(zhì)
C.人是由大腸桿菌進(jìn)化而來(lái)
D.人和大腸桿菌的翻譯過(guò)程相同或相近

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在生物體內(nèi)，某些重要化合物的元素組成和功能關(guān)系如圖所示。其中X、Y代表元素， A、B、C代表生物大分子，據(jù)圖分析正確的是( )

①圖中，單體a和b的種類共有8種

②圖中A和C是組成染色體的主要成分

③X代表的元素是N、P ，而Y代表的元素一定有N，有的還有S

④若C是由n個(gè)單體c 連接形成的，則相應(yīng)的A片段至少有6n個(gè)堿基對(duì)

⑤C結(jié)構(gòu)多樣性的原因之一是單體c脫水縮合的方式不同

A. ①②③ B. ①②③⑤ C. ②③④⑤ D. ①②③④

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