【題目】【選修1:生物技術(shù)實(shí)踐】甲、乙、丙三個生物興趣小組分別按如下三個流程進(jìn)行課外探究活動,據(jù)此結(jié)合所學(xué)知識回答下列問題。

1甲組同學(xué)在制作腐乳過程中,先將切好的豆腐塊放置在籠屜內(nèi),為使毛霉發(fā)酵充分,必須提供適宜的溫度和 等條件。豆腐塊上生長的毛霉菌絲來自于 。密封腌制時添加鹵湯,鹵湯中的酒的含量應(yīng)控制在12%左右,酒精含量過高會導(dǎo)致

2乙組同學(xué)欲按此原理生產(chǎn)蝴蝶蘭組培苗,在誘導(dǎo)叢芽和誘導(dǎo)生根的再分化培養(yǎng)過程中,培養(yǎng)基的不同之處主要是 。

3丙組同學(xué)欲按上述流程統(tǒng)計(jì)被苯酚污染的土壤中能高效降解苯酚的某菌株的數(shù)量。其流程中土壤樣品稀釋后應(yīng)該采用稀釋涂布平板法接種于以 為唯一碳源的培養(yǎng)基上。該組同學(xué)在稀釋倍數(shù)為104的培養(yǎng)基中測得平板上菌落數(shù)的平均值為304,則每毫升樣品中的菌落數(shù)是 涂布平板時所用稀釋液的體積為02毫升。實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,使用過的培養(yǎng)基應(yīng)該進(jìn)行 處理后,才能倒掉。

【答案】1濕度 空氣中的毛霉孢子 發(fā)酵時間延長

2生長素和細(xì)胞分裂素的濃度配比和使用順序

3苯酚 152×106 滅菌高壓蒸汽滅菌

【解析】1在制作腐乳過程中,先將切好的豆腐塊平放在籠屜內(nèi),籠屜中的溫度應(yīng)控制在1518,并保持在一定的濕度,以便使毛霉發(fā)酵充分。豆腐塊上生長的毛霉菌絲來自于空氣中的毛霉孢子。密封腌制時,添加的鹵湯中的酒的含量應(yīng)控制在12%左右,若酒精含量過高,對蛋白酶的抑制作用增大,會導(dǎo)致發(fā)酵時間延長。

2利用植物組織培養(yǎng)技術(shù)生產(chǎn)蝴蝶蘭組培苗,在誘導(dǎo)叢芽和誘導(dǎo)生根的再分化培養(yǎng)過程中,培養(yǎng)基的不同之處主要是生長素和細(xì)胞分裂素的濃度配比和使用順序

3被苯酚污染的土壤中篩選能高效降解苯酚的某菌株,其培養(yǎng)基應(yīng)以苯酚為唯一碳源。在稀釋倍數(shù)為104的培養(yǎng)基中測得平板上菌落數(shù)的平均值為304涂布平板時所用稀釋液的體積為02毫升,則每毫升樣品中的菌落數(shù)是304×104÷02152×106個。為了防止雜菌污染,實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,使用過的培養(yǎng)基應(yīng)該進(jìn)行滅菌高壓蒸汽滅菌處理后,才能倒掉。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】圖中橫坐標(biāo)和縱坐標(biāo)分別表示兩種不同必需營養(yǎng)物質(zhì)的濃度,圖中兩條折線分別為生物A、B對營養(yǎng)物質(zhì)X、Y的最低濃度要求線m為交點(diǎn),表示六個不同的營養(yǎng)供應(yīng)區(qū)域據(jù)圖回答問題:

1兩種生物都無法生存的區(qū)域是 ;A生物能生存,B生物不能生存的區(qū)域是

2在區(qū)域A生物和B生物競爭營養(yǎng)物質(zhì),競爭結(jié)果是 。

3在區(qū)域 ,A、B生物可實(shí)現(xiàn)長期共存,并在m點(diǎn)達(dá)到平衡,因?yàn)樵趍點(diǎn)A生物將受到營養(yǎng)物質(zhì) 的限制。B生物受到營養(yǎng)物質(zhì) 的限制,兩種生物都不可能大量增長而排斥對方。

4如果系統(tǒng)中出現(xiàn)一個新的物種C,C生物對營養(yǎng)物質(zhì)X和Y的最低營養(yǎng)濃度要求線比A生物和B生物的都低,其競爭結(jié)果是 。所以我們保護(hù)環(huán)境時,要防止 。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】血糖濃度保持平衡對機(jī)體生命活動具有重要作用,下圖為胰島素作用機(jī)理模式圖。下列說法錯誤的是

A. 胰島素能夠促進(jìn)靶細(xì)胞攝取、貯存和利用葡萄糖

B. 葡萄糖進(jìn)入細(xì)胞的方式需要轉(zhuǎn)運(yùn)蛋白,因此是主動轉(zhuǎn)運(yùn)

C. 若圖中靶細(xì)胞膜上胰島素受體結(jié)構(gòu)改變則可能導(dǎo)致血糖濃度升高

D. 轉(zhuǎn)基因大腸桿菌能合成胰島素的一個重要原因是真核生物和原核生物共用一套遺傳密碼

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列關(guān)于細(xì)胞分化、衰老、癌變和凋亡的敘述,錯誤的是

A高度分化的細(xì)胞更適合做植物組織培養(yǎng)的材料

B衰老的細(xì)胞內(nèi)水分減少、代謝減慢

C細(xì)胞凋亡是生物體正常的生命活動

D原癌基因或抑癌基因發(fā)生的變異累積可導(dǎo)致癌癥

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】DNA復(fù)制是以親代DNA為模板合成子代DNA的過程,下列相關(guān)敘述錯誤的是

A.DNA復(fù)制方式是半保留復(fù)制

B.DNA復(fù)制是邊解旋邊復(fù)制的過程

C.DNA復(fù)制只以親代DNA分子的一條鏈為模板

D.通過堿基互補(bǔ)配對保證復(fù)制的準(zhǔn)確性

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】DNA分子中胸腺嘧啶的數(shù)量為M,占總堿基數(shù)的比例為q,若此DNA分子連續(xù)復(fù)制n次,需要游離的鳥嘌呤脫氧核苷酸數(shù)為

A.(2n-1M BM1/2q-1

C.(2n-1·M1-2q/2q D.(2n-1M/2nq

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】以下為植物體細(xì)胞雜交技術(shù)流程圖,其中甲和乙分別表示兩種二倍體植物細(xì)胞,所含有的染色體組分別是AABB。據(jù)圖分析正確的是

A. 圖中①過程通常用胰蛋白酶作用,目的是獲得原生質(zhì)體

B. 過程②常使用聚乙二醇作為誘導(dǎo)劑

C. 經(jīng)過②和③過程形成的c細(xì)胞的染色體組成一定為AABB

D. 該技術(shù)流程的目的是獲得雜種細(xì)胞,優(yōu)點(diǎn)是克服遠(yuǎn)緣雜交不親和障礙

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】一個DNA分子經(jīng)連續(xù)3次復(fù)制后,可以得到的DNA分子數(shù)目是( )

A.2 B.6

C.8 D.16

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】具有分化能力的細(xì)胞是

A心肌細(xì)胞 B紅細(xì)胞 C腸上皮細(xì)胞 D中胚層細(xì)胞

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同步練習(xí)冊答案