【題目】細(xì)胞呼吸方式有所不同，不同細(xì)胞呼吸方式也能產(chǎn)生相同的物質(zhì)和能量是

A. CO2和ATP B. C2H5OH和ATP C. 乳酸和ATP D. 丙酮酸和熱量

【答案】D

【解析】

試題有氧呼吸產(chǎn)生二氧化碳和水，能量是熱能和ATP，無氧呼吸能產(chǎn)生酒精、二氧化碳或乳酸，能量是熱能和ATP，故選A。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是豌豆人工雜交示意圖，請(qǐng)回答下列有關(guān)問題：

（1）豌豆為自花傳粉，閉花授粉的植物，若要實(shí)現(xiàn)甲乙雜交，需在_______時(shí)對(duì)_____（甲/乙）進(jìn)行去雄，并套袋隔離，其目的_______________。

（2）若甲為黃色圓粒(YyRr)，乙為綠色皺粒，兩者雜交產(chǎn)生的任意兩粒種子中，一個(gè)是黃色圓粒另一個(gè)是綠色皺粒的概率為____。

（3）若甲為純種高莖普通型，乙為純種矮莖半無葉型，甲乙雜交得F1，F1自交后代類型及數(shù)目如下表所示：

類型

高莖半無葉型

高莖普通型

矮莖半無葉型

矮莖普通型

數(shù)目

413

1251

141

421

根據(jù)結(jié)果，這兩對(duì)相對(duì)性狀的遺傳是否符合基因自由組合定律：____ 。如果要進(jìn)一步證明你的觀點(diǎn)，可讓F1與表現(xiàn)型為______的個(gè)體測(cè)交來加以驗(yàn)證，當(dāng)后代分離比約為_____時(shí)，可支持上述觀點(diǎn)。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)免疫的敘述正確的是 （ ）

A．人體的前兩道防線不具有特異性

B．抗體主要分布在血清中，所以人體被病菌侵染后只要注射血清就可以治療疾病

C．艾滋病病毒侵入人體后主要破壞B淋巴細(xì)胞，從而破壞人體的免疫系統(tǒng)

D．吞噬細(xì)胞的吞噬作用沒有特異性，因此只在非特異性免疫過程中起作用

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖分別表示某動(dòng)物體內(nèi)細(xì)胞正常分裂過程中不同時(shí)期細(xì)胞內(nèi)染色體、染色單體和DNA含量的關(guān)系及細(xì)胞分裂圖像,下列說法正確的是(　　)

A. 圖1中a～c柱表示染色單體的是c

B. 圖2中的甲細(xì)胞,對(duì)應(yīng)圖1中的Ⅱ時(shí)期

C. 圖1中所對(duì)應(yīng)的細(xì)胞中存在同源染色體的是Ⅰ、Ⅱ

D. 圖2中的乙細(xì)胞產(chǎn)生的子細(xì)胞為丙,相當(dāng)于圖1中由Ⅲ變?yōu)棰?/span>

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】胚胎工程培育試管牛的過程如圖所示．

（1）從良種母牛采集的卵母細(xì)胞，都需要培養(yǎng)期；從良種公牛采集的精子需后才能進(jìn)行受精作用，若在卵細(xì)胞膜和透明帶之間看到兩個(gè)極體是的標(biāo)志
（2）在體外培養(yǎng)受精卵時(shí)，除了給予一定量的O2以維持外，還需要提供CO2氣體維持 ．
（3）圖中過程A稱為 ， 它在胚胎工程中的意義在 于 ． 對(duì)供、受體母牛進(jìn)行選擇，并用激素進(jìn)行處理，常用激素對(duì)供體進(jìn)行處理，獲得更多的早期胚胎
（4）研制能夠產(chǎn)生人類白細(xì)胞介素的牛乳腺生物反應(yīng)器，需將目的基因?qū)肱Ｊ芫�，最常用的�?dǎo)入方法是；獲得轉(zhuǎn)基因母牛后，如果即說明目的基因已經(jīng)表達(dá)．
（5）若要通過胚胎移植獲得遺傳物質(zhì)完全相同的兩個(gè)新個(gè)體，可對(duì)發(fā)育到階段的早期胚胎進(jìn)行處理，再植入到受體內(nèi)．若要對(duì)早期胚胎進(jìn)行長(zhǎng)期保存，應(yīng)將其置于條件下．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)生物進(jìn)化的描述錯(cuò)誤的是（ ）

A．基因突變的方向和環(huán)境之間沒有明確的因果關(guān)系

B．自然選擇的實(shí)質(zhì)是選擇種群的有利基因，不決定新基因的產(chǎn)生

C．隔離是新物種形成的必要條件，隔離包括地理隔離和生殖隔離

D．共同進(jìn)化指生物與無機(jī)環(huán)境之間在相互影響中不斷進(jìn)化，形成多種多樣的生態(tài)系統(tǒng)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為光照強(qiáng)度與植物二氧化碳吸收量的關(guān)系．下列對(duì)曲線生物學(xué)意義的敘述中，錯(cuò)誤的是（ ）

A.光照下植物干物質(zhì)積累量與b的大小成正相關(guān)
B.植物呼吸作用強(qiáng)度越大，m的值越大
C.光照強(qiáng)度大于n，葉綠體中酶的活性是CO2吸收量不再增加的限制因素之一
D.圖中可以看出細(xì)胞呼吸強(qiáng)度隨光照強(qiáng)度的增大而逐漸增強(qiáng)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在哺乳動(dòng)物的某一器官中發(fā)現(xiàn)了如下細(xì)胞分裂圖象，下列有關(guān)敘述正確的是（ ）

A.甲圖處于減數(shù)分裂第一次分裂中期，含有兩個(gè)四分體
B.在乙圖所示的細(xì)胞中，含有1對(duì)同源染色體，4個(gè)染色單體
C.丙圖所示過程可能會(huì)發(fā)生基因重組，若①號(hào)和②號(hào)染色體上分別有基因A和B，則理論上該生物能形成基因型為A
D.ab、Ab、aB的四種配子
E.該器官一定是動(dòng)物的睪丸，其中細(xì)胞所含的染色體的數(shù)目可能是2、4、8條

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】人的糖蛋白必須經(jīng)內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體進(jìn)一步加工合成。通過轉(zhuǎn)基因技術(shù)，可以使人的糖蛋白基因得以表達(dá)的受體細(xì)胞是（ ）

A. 大腸桿菌 B. 酵母菌 C. T4噬菌體 D. 質(zhì)粒DNA

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