【題目】 科研人員提取了一個(gè)流產(chǎn)的雌性獼猴胎兒的部分體細(xì)胞,將其細(xì)胞核“植入”若干個(gè)“摘除”了細(xì)胞核的卵母細(xì)胞,經(jīng)過(guò)一系列技術(shù)的操作,獲得兩只克隆猴“中中”和“華 華”。回答下列問(wèn)題:
(1)在培養(yǎng)提取細(xì)胞的過(guò)程中,為保證培養(yǎng)的細(xì)胞處于無(wú)菌無(wú)毒的環(huán)境中,通常采取 的措施是_____。在核移植的過(guò)程中通常選用 10 代以?xún)?nèi)的細(xì)胞作為供體細(xì)胞,原因是_____。
(2)采集的卵母細(xì)胞需培養(yǎng)___________(時(shí)期);對(duì)卵母細(xì)胞摘除“細(xì)胞核”,目前普遍 采用的方法是_____。
(3)供體細(xì)胞注入去核卵母細(xì)胞后,經(jīng)_________________使兩細(xì)胞融合,構(gòu)建重組胚胎。重組胚 胎通過(guò)胚胎移植在代孕母猴體內(nèi)存活,其生理學(xué)基礎(chǔ)是_____。
(4)哺乳動(dòng)物的核移植可以分為胚胎細(xì)胞核移植和體細(xì)胞核移植,胚胎細(xì)胞核移植獲 得克隆動(dòng)物的難度_________(填大于或小于)體細(xì)胞核移植,其原因是_____。
【答案】在培養(yǎng)中添加一定量的抗生素和定期更換培養(yǎng)液 10代以?xún)?nèi)的細(xì)胞能保持細(xì)胞正常的二倍體核型 減數(shù)第二次分裂中期(MII中期) 顯微操作去核法 電刺激 受體對(duì)移入子宮的外來(lái)胚胎基本不發(fā)生免疫排斥反應(yīng) 小于 胚胎細(xì)胞分化程度低,恢復(fù)全能性相對(duì)容易
【解析】
克隆是指生物體通過(guò)體細(xì)胞進(jìn)行的無(wú)性繁殖,以及由無(wú)性繁殖形成基因型完全相同的后代個(gè)體組成的種群,通常是利用生物技術(shù)由無(wú)性生殖產(chǎn)生與原個(gè)體有完全相同基因的后代的過(guò)程。
(1)在培養(yǎng)提取細(xì)胞的過(guò)程中,為保證培養(yǎng)的細(xì)胞處于無(wú)菌無(wú)毒的環(huán)境中,通常采取的措施是在培養(yǎng)液中添加一定量的抗生素和定期更換培養(yǎng)液。在核移植過(guò)程中通常選用10代以?xún)?nèi)的細(xì)胞作為供體細(xì)胞,原因是10代以?xún)?nèi)的細(xì)胞能保持細(xì)胞正常的二倍體核型。
(2)采集的卵母細(xì)胞需培養(yǎng)至MⅡ中期;對(duì)卵母細(xì)胞摘除“細(xì)胞核”,目前普遍采用的方法是顯微操作去核法。
(3)去核的卵母細(xì)胞與供體細(xì)胞通過(guò)電刺激后融合,供體核進(jìn)入受體卵母細(xì)胞,構(gòu)建成重組胚胎。將重組胚胎發(fā)育到一定階段,移植到同種的、生理狀態(tài)相同的其他雌性動(dòng)物體內(nèi),使之繼續(xù)發(fā)育,最后形成克隆獼猴。移入的胚胎能夠存活,是因?yàn)榇凶訉m并不會(huì)對(duì)其發(fā)生免疫排斥反應(yīng),同時(shí)能夠在子宮內(nèi)建立正常的生理和組織聯(lián)系。
(4)一般情況下胚胎細(xì)胞核移植獲得克隆動(dòng)物的難度小于體細(xì)胞核移植,其原因是:胚胎細(xì)胞分化程度低,恢復(fù)全能性相對(duì)容易。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列與生活相聯(lián)系的生物學(xué)知識(shí)中,說(shuō)法正確的是( )
A.膽固醇是動(dòng)物細(xì)胞膜的重要成分,參與血液中脂質(zhì)的運(yùn)輸,過(guò)多攝入有益無(wú)害
B.糖尿病患者的飲食雖然受到嚴(yán)格限制,但不具甜味的米飯、饅頭等可隨意食用
C.患急性腸炎的病人脫水時(shí),需要及時(shí)補(bǔ)水,同時(shí)也需要補(bǔ)充體內(nèi)丟失的無(wú)機(jī)鹽
D.雞蛋煮熟后,蛋白質(zhì)發(fā)生了變性,不容易被蛋白酶水解,因此,吃熟雞蛋難消化
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】帕陶綜合征患者的13號(hào)染色體為三體。表型特征中有中樞神經(jīng)系統(tǒng)發(fā)育缺陷,前額小呈斜坡樣,頭皮后頂部常有缺損,嚴(yán)重智力低下,多指等關(guān)于此病,下列說(shuō)法正確的是( )
A.該病遺傳遵循孟德?tīng)栠z傳定律
B.帕陶綜合征沒(méi)有致病基因,但該病屬于遺傳病
C.該病形成的原因可能是基因重組
D.該病染色體變異形式和貓叫綜合征一致
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】我國(guó)古人常講“相生相克”,生物之間也存在類(lèi)似的現(xiàn)象,例如一些昆蟲(chóng)取食時(shí),植物會(huì)產(chǎn)生某種有毒物質(zhì)抵制昆蟲(chóng),昆蟲(chóng)也相應(yīng)地產(chǎn)生解毒物質(zhì),請(qǐng)根據(jù)你所學(xué)的知識(shí)判斷下列分析,正確的是( )
A.一定濃度的有毒物質(zhì)會(huì)誘導(dǎo)昆蟲(chóng)產(chǎn)生相應(yīng)的解毒基因
B.具有抗毒性和不具抗毒性的昆蟲(chóng)不能進(jìn)行基因交流
C.該例子中的生物之間存在共同進(jìn)化
D.植物產(chǎn)生有毒物質(zhì)的根本原因是自然選擇的作用
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】通過(guò)基因工程利用小球藻生產(chǎn)人胰島素能克服利用細(xì)菌生產(chǎn)時(shí)的諸多不利影響。小球藻可大規(guī)模種植,并且所生產(chǎn)的胰島素可以直接用于醫(yī)療和保健,該技術(shù)能提高小球藻的藥用價(jià)值,形成高附加值的生物技術(shù)產(chǎn)品,同時(shí)也能降低醫(yī)用蛋白的價(jià)格,使人胰島素的應(yīng)用得到普及;卮鹣铝袉(wèn)題:
(1)基因工程操作的核心步驟是_______________,其目的是使目的基因在受體細(xì)胞中________________,并且可以通過(guò)復(fù)制遺傳給下一代,同時(shí),使目的基因表達(dá)和發(fā)揮作用。
(2)組成基因表達(dá)載體的單體是__________,基因表達(dá)載體上的啟動(dòng)子的作用是_____________________。
(3)在生物體外常用PCR技術(shù)來(lái)擴(kuò)增目的基因。PCR的原理是__________________________________。在PCR體系中需要加入dNTP(dATP、dTTP、dGTP、dCTP),dNTP脫去兩個(gè)磷酸后形成的物質(zhì)能作為DNA合成的原料,則dATP和ATP在組成成分上的差別是___________________,在PCR體系中____________(填“需要”或“不需要”)加入ATP。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于ATP的說(shuō)法,錯(cuò)誤的是( )
A.元素組成為C、H、O、N、P
B.由一個(gè)磷酸和三個(gè)腺苷結(jié)合形成
C.該化合物廣泛存在于細(xì)胞中,但含量較少
D.吸能反應(yīng)一般與ATP的水解反應(yīng)相聯(lián)系
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列有關(guān)細(xì)胞生命歷程的敘述,錯(cuò)誤的是( )
A.高度分化的植物細(xì)胞仍然具有全能性
B.衰老細(xì)胞的細(xì)胞核的體積增大,核膜內(nèi)折,染色質(zhì)收縮、染色加深
C.被病原體感染的細(xì)胞的清除是通過(guò)細(xì)胞凋亡完成的
D.細(xì)胞癌變的根本原因是正;蛲蛔兂稍┗蚝鸵职┗
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】發(fā)生花粉過(guò)敏反應(yīng)時(shí),患者會(huì)表現(xiàn)出皮疹、紅腫等癥狀,以下分析正確的是( )
A.過(guò)敏原首次侵入人體即發(fā)生過(guò)敏反應(yīng)
B.某些血管壁細(xì)胞釋放組織胺,引起毛細(xì)血管通透性降低
C.過(guò)敏原與某些血管壁細(xì)胞表面的抗原決定簇特異性結(jié)合
D.血漿蛋白進(jìn)入組織液,使組織液滲透壓升高,出現(xiàn)組織水腫
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】Rh血型由一對(duì)遺傳因子控制。一對(duì)夫婦的Rh血型都是Rh 陽(yáng)性,他們生了一個(gè)Rh陰性的孩子,則他們?cè)偕鷥蓚(gè)孩子,一個(gè)是Rh陽(yáng)性、另一個(gè)是Rh陰性的概率是
A.1/4B.1/16C.3/16D.3/8
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