干擾素是能夠抑制多種病毒復制的抗病毒物質?茖W家利用基因工程技術從人的T淋巴細胞中提取干擾素基因轉入牛的基因組中,培育出牛乳腺生物發(fā)生器,使牛乳汁中含有人體干擾素。下圖1是利用多種生物工程技術獲得轉基因牛的基本操作流程,圖2是圖1中A階段部分過程。請分析回答:

(1) 為獲得更多的卵母細胞,通常給供體母牛注射________________。

(2) 為了能確定目的基因已經(jīng)導入到受精卵,相應的載體需要有___________以便于進行檢測。

(3)  B操作指______________。A應保證發(fā)育到_______________階段,才能進行B操作。

(4) 為同時獲得多個完全相同的子代個體,可在進行B操作之前進行_______________。

(5) 在圖2中數(shù)字①部位的細胞在功能上具有___________________________特性,可誘導形成各種組織、器官用于惡性腫瘤的治療及研究細胞分化和細胞凋亡的機理等。

(6) 為了使T淋巴細胞在體外產生大量的干擾素,有人進行了實驗,可是當將T淋巴細胞在體外培養(yǎng)繁殖了幾代后,細胞分裂就停止了。請你用細胞工程的方法,以小鼠為實驗對象,提出一個既能使T淋巴細胞在體外培養(yǎng)繁殖,又能獲得大量小鼠干擾素的實驗設計簡單思路:

                                        

(1) 促性腺激素 

(2) 標記基因 

(3)胚胎移植  囊胚(桑椹胚) 

(4)胚胎分割

 (5) 自我復制和多向分化潛能(自我更新和發(fā)育的全能性)

(6)將人的T淋巴細胞與小鼠的瘤細胞在體外融合,篩選出既能產生干擾素又能無限增殖的雜交瘤細胞,然后在適宜條件下進行細胞培養(yǎng)


解析:

本題考查基因工程、細胞工程及胚胎工程中的相關基礎知識。胚胎工程中常使用激素對動物進行處理從而達到超數(shù)排卵目的;在基因工程中,所選載體應有標記基因,以便用于檢測;胚胎移植中,能在子宮著床的是囊胚期的胚胎,且胚胎分割時,細胞越多分割的胚胎損傷的程度越小,分割成的兩個部分成活的可能性也就越大,故在囊胚期分割; 圖2中數(shù)字①部位為內細胞團,能夠發(fā)育成各種組織。

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源:2010-2011學年海南省嘉積中學高二下學期質量檢測(一)生物試卷 題型:綜合題

干擾素是能夠抑制多種病毒復制的抗病毒物質。科學家利用基因工程技術從人的T淋巴細胞中提取干擾素基因轉入牛的基因組中,培育出的奶牛在乳汁中含有人體干擾素。下圖1是利用多種生物工程技術獲得轉基因牛的基本操作流程,圖2是圖1中A階段部分過程。請分析回答:

(1)為獲得更多的卵母細胞,通常給供體母牛注射________________,在體外牛的精子獲能
常采用              。
(2)為了能確定目的基因已經(jīng)導入到受精卵,相應的載體需要有       以便于進行檢測。
(3) B操作指              。A應保證發(fā)育到                階段,才能進行B操作。
(4)為同時獲得多個完全相同的子代個體,可在進行B操作之前進行________________。
(5)用這種方法生產藥物與工廠化生產藥物的優(yōu)越性在于________________________。這類
的轉基因動物被稱為________________________。
(6)除了按上述培育轉基因牛的方法來生產干擾素外,人們還提出了通過分離效應T細胞并進行體外培養(yǎng)讓其大量增殖,來生產大量干擾素的設想。請你運用細胞工程的原理,提出一個簡單而可行的設計思路:                    。(2分)

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源:2010年福建省泉州一中高二下學期期中考試生物卷 題型:綜合題

(10分)干擾素是能夠抑制多種病毒復制的抗病毒物質。科學家利用基因工程技術從人的T淋巴細胞中提取干擾素基因轉入羊的DNA中,培育出羊乳腺生物發(fā)生器,使羊乳汁中含有人體干擾素請回答:
(1)科學家將人的干擾素基因與乳腺蛋白基因的______________等調控組件重組在一起,通過顯微注射等方法,導入哺乳動物的___________細胞中,然后,將該細胞送入母體內,使其生長發(fā)育成為______動物。
(2)人體干擾素基因之所以能“插入”到羊的DNA內,原因是_________________________。
(3)請在下框中畫出某DNA片段被切割形成黏性末端的過程示意圖。

(4)如何檢測和鑒定人的干擾素因素已被成功導入羊體內?請寫出兩種方法:
________________________、________________________。

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源:2010年陜西省西安地區(qū)高二下學期期中試題生物卷 題型:綜合題

干擾素是能夠抑制多種病毒復制的抗病毒物質?茖W家利用基因工程技術從人的T淋巴細胞中提取干擾素基因轉入羊的DNA中,培育出羊乳腺生物發(fā)生器,使羊乳汁中含有人體干擾素。請回答:

(1)科學家將人的干擾素基因與乳腺蛋白基因的_____等調控組件重組在一起,通過顯微注射等方法,導入哺乳動物的_____細胞中,然后,將該細胞送入母體內,使其生長發(fā)育成為_____動物。

(2)人體干擾素基因之所以能“插入”到羊的DNA內,原因是___________________________________。

(3)請在下框中畫出某DNA片段被切割形成黏性末端的過程示意圖。

(4)如何檢測和鑒定人的干擾素因素已被成功導入羊體內?請寫出兩種方法:__________、__________。

(5)為了使T淋巴細胞在體外產生大量的干擾素,有人進行了實驗,可是當將T淋巴細胞在體外培養(yǎng)繁殖了幾代后,細胞分裂就停止了。請你用細胞工程的方法,以小鼠為實驗對象,提出一個既能使T淋巴細胞在體外培養(yǎng)繁殖,又能獲得大量小鼠干擾素的實驗設計簡單思路: ______________________________________________________________________

 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源:2010年福建省高二下學期期中考試生物卷 題型:綜合題

(10分)干擾素是能夠抑制多種病毒復制的抗病毒物質?茖W家利用基因工程技術從人的T淋巴細胞中提取干擾素基因轉入羊的DNA中,培育出羊乳腺生物發(fā)生器,使羊乳汁中含有人體干擾素請回答:

(1)科學家將人的干擾素基因與乳腺蛋白基因的______________等調控組件重組在一起,通過顯微注射等方法,導入哺乳動物的___________細胞中,然后,將該細胞送入母體內,使其生長發(fā)育成為______動物。

(2)人體干擾素基因之所以能“插入”到羊的DNA內,原因是_________________________。

(3)請在下框中畫出某DNA片段被切割形成黏性末端的過程示意圖。

(4)如何檢測和鑒定人的干擾素因素已被成功導入羊體內?請寫出兩種方法:

  ________________________、________________________。

 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源:2012屆河南省高二下學期期中考試生物試卷 題型:綜合題

(13分)干擾素是能夠抑制多種病毒復制的抗病毒物質?茖W家利用基因工程技術從人的T淋巴細胞中提取干擾素基因轉入牛的基因組中,培育出的奶牛在乳汁中含有人體干擾素。下圖1是利用多種生物工程技術獲得轉基因牛的基本操作流程,圖2是圖1中A階段部分過程。請分析回答:

(1)利用基因工程可以獲得轉基因牛,從而改良奶牛的某些性狀;蚬こ痰乃膫基本操作步驟是                    、基因表達載體的構建、                                       。若要獲得的轉基因牛分泌的乳汁中含有人干擾素,則所構建的基因表達載體必須包括:某種牛乳腺分泌蛋白基因及其啟動子、           、____  、____  和復制原點等。將該基因表達載體導入受體細胞所采用的方法是_____(顯微注射法、農桿菌轉化法),為獲得能大量產生人干擾素的轉基因牛,該基因表達載體應導入的受體細胞是_____(受精卵、乳腺細胞)。

 (2) B操作指               。A應保證發(fā)育到                 階段,才能進行B操作。

(3)為同時獲得多個完全相同的子代個體,可在進行B操作之前進行________________。

(4)除了按上述培育轉基因牛的方法來生產干擾素外,人們還提出了通過分離效應T細胞并進行體外培養(yǎng)讓其大量增殖,來生產大量干擾素的設想。請你運用細胞工程的原理,提出一個簡單而可行的設計思路:                                          。(2分)

 

查看答案和解析>>

同步練習冊答案